蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元3《練習(xí)四（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元3《練習(xí)四（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊第三單元3《練習(xí)四（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和交流中掌握知識點。同時，老師還利用多媒體展示了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更好地理解和掌握。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和實踐，使學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對本節(jié)課的知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、運算方法等有了清晰的認(rèn)識，并能夠熟練運用。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如計算能力、邏輯思維能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，學(xué)生們在本節(jié)課中展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。他們能夠主動參與課堂活動，積極與同學(xué)和老師交流，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還促進(jìn)了自身的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及課堂管理能力的發(fā)揮。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地鼓勵學(xué)生自主探索和解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，可以增加學(xué)生之間的互動交流，鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。最后，可以適當(dāng)引入更多實際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改