冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《29.1 點(diǎn)與圓的位置關(guān)系》聽(tīng)評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《29.1點(diǎn)與圓的位置關(guān)系》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：29.1點(diǎn)與圓的位置關(guān)系

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度良好。張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的圖像，使學(xué)生更直觀(guān)地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念和技能。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)合作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)概念和技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和合作交流。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備直觀(guān)地展示了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，使學(xué)生更容易理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀(guān)察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，幫助教師們提升教學(xué)水平。此外，還可