北師大版八上數(shù)學(xué)：第7章-平行線的證明示范聽評(píng)課記錄

北師大版八上數(shù)學(xué)：第7章-平行線的證明示范聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八上數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第7章-平行線的證明

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考并探索平行線的性質(zhì)。

展開階段，張偉教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他語(yǔ)言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平行線的證明方法。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，使課堂氛圍活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張偉教師學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證平行線的性質(zhì)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平行線的證明方法和注意事項(xiàng)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重師生交流，與學(xué)生互動(dòng)頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。他們專注聽講，認(rèn)真記錄筆記，與同學(xué)之間積極合作，共同探討問題。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。他合理分配了時(shí)間，控制了課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)平行線證明方法的理解、掌握以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行線的證明方法有了較好的理解和掌握，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)平行線的性質(zhì)和證明方法有了較為深刻的理解。通過(guò)課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠記憶并運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如平行線的判定、同位角、內(nèi)錯(cuò)角等。同時(shí)，學(xué)生在課后作業(yè)中也能體現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，作業(yè)完成質(zhì)量較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠保持積極的態(tài)度。此外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)看，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教學(xué)效果較好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。他注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，給予積極的反饋?？傮w來(lái)說(shuō)，張偉教師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)效果良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠在不同的方式下學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。他注重學(xué)生的參與和合作，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案。他的課堂管理有序，能夠合理分配時(shí)間和資源，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉教師在講授過(guò)程中可以更加注重邏輯性和條理性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生更加清晰地理解和掌握知識(shí)。其次，他可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與課堂討論和問題解決，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和水平，提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)后續(xù)的聽課和觀察，可以進(jìn)一步了解張偉教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)