人教部編版道德與法治七年級下冊5.2《在品味情感中成長》 聽課評課記錄

人教部編版道德與法治七年級下冊5.2《在品味情感中成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.2《在品味情感中成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個生動的情感故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導學生深入理解和探討情感的類型及作用。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄重點內(nèi)容。學生之間有較好的合作學習，互相交流和分享觀點。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律較好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過播放相關(guān)視頻和展示PPT等，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已向?qū)W生清晰傳達了學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。學生能夠理解情感的類型及作用，并在生活中更好地品味情感，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂討論、案例分析和作業(yè)完成情況來看，學生能夠掌握情感的基本類型及其作用。同時，學生對情感的表達和處理也有一定的了解和認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。教師通過引導學生品味情感，培養(yǎng)學生的情感智慧和情商。學生能夠更加理解和關(guān)注自己的情感需求，同時也能夠尊重和理解他人的情感。教師還注重培養(yǎng)學生的責任感和同理心，使學生在面對他人的情感困擾時能夠給予關(guān)心和支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。教學技術(shù)使用得當，對教學效果起到了良好的支持作用?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果顯著。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保學生能夠更好地集中注意力。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，教師可以加強課堂評價的多樣性，除了口頭提問外，還可以采用書面作業(yè)、小組討論等方式進行評價，以更全面地了解學生的學習情況。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的聽課和評價，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的問題并進行改