蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識一個整體的幾分之一》聽評課記錄（校內(nèi)）

蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識一個整體的幾分之一》聽評課記錄（校內(nèi)）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學主題或章節(jié)：《認識一個整體的幾分之一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個簡單的實物分分享導出本節(jié)課的主題，引起了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的方式進行教學，讓學生通過實際操作來理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為順暢。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體教學對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學活動有效地幫助學生達到了預(yù)期的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生們對分數(shù)的概念有了較為深入的理解，能夠正確地表達一個整體的幾分之一。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，他們能夠準確地解釋分數(shù)的含義，記住分數(shù)的表示方法。在技能的掌握程度上，學生們能夠熟練地運用分數(shù)進行簡單的數(shù)學運算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過實際操作和討論，學生們能夠理解到分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。同時，教師鼓勵學生積極思考、合作學習，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張教師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，張教師的課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題并自主解決問題。此外，在教學技術(shù)的使用上，可以進一步探索如何更好地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學相結(jié)合，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。我計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享教學經(jīng)驗，共同探討教學問題；提供專業(yè)培訓機