蘇教版二上數(shù)學《認識線段》聽評課記錄

蘇教版二上數(shù)學《認識線段》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二上

教學主題或章節(jié)：認識線段

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標、重難點、教學方法等有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等的使用計劃明確。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例引入線段的概念，激發(fā)學生的興趣，為新課的學習奠定了基礎(chǔ)。展開階段，張老師采用了講授與實踐相結(jié)合的教學方法，讓學生在動手實踐中掌握線段的特征。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問、解答、引導等環(huán)節(jié)師生交流頻繁。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。張老師鼓勵學生之間進行合作學習，同學們在討論和交流中共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使抽象的線段概念變得更加直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括讓學生認識線段、理解線段的特征等。通過課堂觀察，學生們基本達到了預(yù)期的學習目標，對線段的概念有了清晰的認識，能夠運用所學知識解決問題。

2.知識掌握：

學生們對線段的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述線段的特征，如線段有兩個端點、有限長等。同時，學生們在實踐操作中展示了較高的技能掌握程度，能夠正確地畫出線段并對其進行比較。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。同時，通過合作學習、討論交流等方式，促進了學生的全面發(fā)展，使他們在學習過程中培養(yǎng)了合作精神、思考能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教態(tài)自然、親切，教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性，使學生在動手實踐中掌握知識，培養(yǎng)能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思考能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些數(shù)學歷史和趣味的介紹，讓學生了解數(shù)學的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學中繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況，以及學生的反饋和進步。同時，可以