統(tǒng)編版初中語(yǔ)文五四制六年級(jí)下冊(cè)第5課《匆匆》同步測(cè)試卷

統(tǒng)編版初中語(yǔ)文五四制六年級(jí)下冊(cè)第5課《匆匆》同步測(cè)試卷班級(jí)：__________姓名：__________得分：__________一、基礎(chǔ)知識(shí)（共30分）選擇題（每題2分，共10分）（1）《匆匆》一文的作者是（）。A.朱自清B.魯迅C.老舍D.冰心（2）《匆匆》一文主要表達(dá)了作者對(duì)什么的感慨？（）A.自然風(fēng)光B.時(shí)間流逝C.友情D.童年回憶（3）《匆匆》一文中，作者用“匆匆”來(lái)形容（）。A.春天的腳步B.時(shí)間的流逝C.人生的旅途D.季節(jié)的更替（4）《匆匆》一文中，作者提到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，這是為了說(shuō)明（）。A.自然界的循環(huán)B.時(shí)間的不可逆C.生命的短暫D.季節(jié)的變化（5）《匆匆》一文中，作者通過(guò)描寫日常生活中的哪些細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感慨？（）A.吃飯、睡覺、工作B.吃飯、洗手、發(fā)呆C.洗手、吃飯、默默D.洗手、吃飯、睡覺填空題（每空2分，共10分）（1）《匆匆》一文中，作者用“__________”來(lái)形容時(shí)間的流逝。（2）《匆匆》一文中，作者提到“燕子去了，有__________的時(shí)候；楊柳枯了，有__________的時(shí)候”。（3）《匆匆》一文中，作者通過(guò)描寫__________、__________、__________等日常生活中的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感慨。（4）《匆匆》一文中，作者感嘆時(shí)間的流逝是__________的。（5）《匆匆》一文中，作者用“__________”來(lái)形容時(shí)間的無(wú)聲無(wú)息。判斷題（每題2分，共10分）（1）《匆匆》一文主要表達(dá)了作者對(duì)自然風(fēng)光的感慨。（）（2）《匆匆》一文中，作者用“匆匆”來(lái)形容時(shí)間的流逝。（）（3）《匆匆》一文中，作者提到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，這是為了說(shuō)明時(shí)間的不可逆。（）（4）《匆匆》一文中，作者通過(guò)描寫日常生活中的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感慨。（）（5）《匆匆》一文中，作者感嘆時(shí)間的流逝是可逆的。（）二、閱讀理解（共40分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題（20分）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”（1）作者用“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”來(lái)說(shuō)明什么？（4分）（2）作者通過(guò)這段話表達(dá)了怎樣的情感？（4分）（3）作者用“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”來(lái)表達(dá)什么？（4分）（4）作者用“是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？”來(lái)表達(dá)什么？（4分）（5）作者用“是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”來(lái)表達(dá)什么？（4分）閱讀課外材料，回答問(wèn)題（20分）“時(shí)間是最公平的，它不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕Ａ簟Ｎ覀兠總€(gè)人都在時(shí)間的洪流中匆匆前行，無(wú)法回頭。時(shí)間帶走了我們的青春，帶走了我們的夢(mèng)想，但同時(shí)也給了我們新的機(jī)會(huì)和希望。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下，不要讓時(shí)間白白流逝?！保?）這段材料主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（4分）（2）這段材料中提到的“時(shí)間是最公平的”是什么意思？（4分）（3）這段材料中提到的“我們每個(gè)人都在時(shí)間的洪流中匆匆前行”是什么意思？（4分）（4）這段材料中提到的“時(shí)間帶走了我們的青春，帶走了我們的夢(mèng)想”是什么意思？（4分）（5）這段材料中提到的“我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下”是什么意思？（4分）三、寫作（共30分）請(qǐng)你以“時(shí)間的腳步”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)時(shí)間流逝的理解和感受。要求：內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于200字。（30分）

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1）A（2）B（3）B（4）B（5）C填空題（1）匆匆（2）再來(lái)，再青（3）洗手，吃飯，默默（4）不可逆（5）無(wú)聲無(wú)息判斷題（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×二、閱讀理解閱讀課文片段，回答問(wèn)題（1）時(shí)間的不可逆（2）對(duì)時(shí)間流逝的感慨（3）對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈（4）對(duì)時(shí)間流逝的疑惑（5）對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈閱讀課外材料，回答問(wèn)題（1）時(shí)間是最公平的，我們應(yīng)該