人教版數學七年級上冊《構建知識體系》聽評課記錄2

人教版數學七年級上冊《構建知識體系》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版數學七年級上冊《構建知識體系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個知識點進行了詳細的安排和設計。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習導入新課，引導學生回顧已學知識，為新知識的學習做好鋪墊。導入方式簡潔明了，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講解新知識時，語言清晰、邏輯嚴謹，便于學生理解和掌握。同時，老師鼓勵學生積極思考、提問，組織學生進行小組討論，提高了學生的參與度和學習效果。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內容進行了詳細的總結，強調了重點和難點。在布置作業(yè)時，老師注重作業(yè)的量和難度的把控，有利于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張偉老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使抽象的數學知識更直觀、更容易理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對新知識的導入、講解、討論以及作業(yè)布置等方面。通過張偉老師的教學，學生們能夠理解和掌握所學的知識點，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對課堂上的知識點有了較好的理解和記憶。通過對教材的學習和課堂討論，學生們能夠掌握所學的數學知識，并能夠運用到實際問題中。同時，學生們在技能方面也有了一定的提高，能夠熟練地運用所學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張偉老師通過引導學生們進行合作學習、積極思考，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和解決問題的能力。同時，老師鼓勵學生們提出問題、表達自己的觀點，提高了學生的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學過程組織有序，師生互動良好。張偉老師運用多種教學方法，使學生們能夠主動參與學習，積極思考問題。最突出的優(yōu)點是注重學生的合作學習和思維能力的培養(yǎng)，使學生在理解知識的同時，也能夠提高解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和探索來加深對知識的理解。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和激勵，提高學生的學習積極性和專注度。最后，在教學資源的利用上，可以更多地運用多媒體和網絡資源，豐富教學內容，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議以及改進的效果。同