蘇教版一年級數(shù)學上冊《認識幾和第幾》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊《認識幾和第幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：認識幾和第幾

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具和多媒體等教學資源準備充分，有利于課堂的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運用直觀教具和多媒體課件，生動形象地展示了幾和第幾的概念，讓學生在實際操作中理解和掌握。同時，張老師還組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極發(fā)言。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，時間分配合理。課堂氛圍融洽，學生表現(xiàn)出較高的學習興趣。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，形象直觀，有助于學生理解和記憶。同時，張老師還運用了互動式白板，讓學生在課堂上進行實時操作和展示，提高學生的參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生認識幾和第幾，掌握相關(guān)的概念和運用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對幾和第幾的概念有了清晰的理解，并能正確運用。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對幾和第幾的概念有了明確的認識，并能運用到實際問題中。對于相關(guān)技能的掌握程度較高，大部分學生能夠熟練地進行數(shù)數(shù)和排序。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過鼓勵學生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和積極學習的態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學學科的興趣和認同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教態(tài)自然，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的實踐操作和合作學習，使學生在實際操作中理解和掌握知識。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的引導和幫助。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加一些小組競賽活動，激發(fā)學生的學習競爭意識，提高學生的參與度。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富教學手段，如引入更多的生活實例，讓學生在實際情境中學習和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師進行后續(xù)聽課跟進，了解改進情況。同時，可以組