蘇教版二年級上冊數學期末復習《8-1復習100以內的連加連減和加減混合》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數學期末復習《8-1復習100以內的連加連減和加減混合》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：期末復習《8-1復習100以內的連加連減和加減混合》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：年級組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示連加連減和加減混合的例題，講解清晰，學生易于理解。

展開階段，張老師采用講授和討論相結合的教學方法。在講解連加連減時，引導學生通過實際操作，加深對概念的理解。在講解加減混合時，組織學生進行小組討論，引導學生運用規(guī)律解決問題。

結束階段，張老師對課堂內容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體教學技術，通過展示例題、動畫演示等，提高了教學效果?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握100以內的連加連減和加減混合的運算方法，以及提高學生的數學思維能力和解決問題的能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對100以內的連加連減和加減混合的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生能夠正確進行計算，并能夠運用所學的知識解決實際問題。對于一些較難的題目，學生通過小組合作和討論，也能夠得到正確的答案。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，表達自己的觀點。通過小組合作和討論，學生能夠感受到團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數學在生活中的應用，提高對數學學科的認同感和價值感。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生對知識點的理解和記憶程度較高，能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了促進，全面發(fā)展的教學目標得到了實現(xiàn)。然而，仍有個別學生對于一些較難的題目掌握不夠扎實，需要在今后的教學中繼續(xù)加強指導和輔導。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。張老師語言清晰，表達流暢，對學生的引導和評價恰當，課堂管理得當。學生參與度高，反應積極，能夠較好地掌握所學知識。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的合作學習，通過小組討論和實際操作，提高了學生的學習興趣和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一些較難的題目，教師可以給予學生更多的提示和引導，幫助他們更好地理解和掌握。其次，在課堂導入階段，教師可以更多地激發(fā)學生的興趣，例如通過有趣的數學故事或實際情境，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。此外，教師還可以在課堂中更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的影響。