2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點(diǎn)字的讀音與“悶雷滾動(dòng)”中的“悶”的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.悶熱B.沉悶C.悶頭D.悶聲不響2、下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字不是多音字的是（）。A.降落B.哄笑C.仍然D.血液3、下面是比喻句的一項(xiàng)是（）A.我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來的。C.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4、《西門豹治鄴》課文的寫作順序是（）A.興修水利→破除迷信→摸清情況B.破除迷信→摸清情況→興修水利C.摸清情況→破除迷信→興修水利5、下列句子的意思；概括最正確的是哪一項(xiàng)？（）

船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄A.船長(zhǎng)沉入了深淵。B.船長(zhǎng)猶如鐵鑄。C.船長(zhǎng)一句話也沒有說。D.船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做。6、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機(jī)械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰(zhàn)役（yì）______彬彬有禮（bīng）7、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩(shī)寫出了一種動(dòng)態(tài)美，寫出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬里______籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰B.楊萬里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、按要求填空。

“巢”上部分為三個(gè)____(填寫筆畫名稱)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____再查音節(jié)____；用部首查字法先查____部，再查____畫，組詞為____。9、按照課文看拼音寫詞語(yǔ)。zǐxìwánzhěngfēnfùjíshízītài____________________10、多音字組詞。

落luò____lào____

著zhe____zhuó____11、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

聚集—____仍舊—____

贊嘆—____驚奇—____12、按拼音寫漢字。yánshímàomìlúwěi____________13、不全加下劃線字的讀音。j____y________è山________唱____縮14、給下列字選擇正確的讀音。

偵(zhēnzhēng)察____嘲（cáocháo）笑____

蠢（chǔncǔn）事____徹（cèchè）底____15、寫出反義詞。

健康—____溫暖—____宏偉—____16、填上合適的詞語(yǔ)。

____的羽毛____的生活____的演化____的鴿子評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)17、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共32分)18、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）19、下列詞語(yǔ)用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場(chǎng)面____D、沉重20、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春21、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分五、書面表達(dá)(共1題，共5分)22、閱讀詩(shī)文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)23、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查多音字的讀音。【解析】多音字根據(jù)讀音不同，組成的詞語(yǔ)不同，表達(dá)的意義也不同。悶熱[mēnrè]：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快沉悶[chénmèn]：（天氣、氣氛等）使人感到沉重而煩悶悶頭[mēntóu]：不聲不響地（做某事）悶聲不響[mēnshēngbùxiǎng]：不言不語(yǔ)，不言不語(yǔ)，一聲不響。2、C【分析】本題考查多音字的積累與辨析，平時(shí)遇到多音字要注意積累?！窘馕觥緼．降：多音字。讀作“xiáng”時(shí)，釋義為降伏；使馴服。讀作“jiàng”時(shí)，釋義為落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是從天而降，這里的“降”是落下的意思，應(yīng)讀作“jiàng”。B．哄：多音字。讀作“hōng”時(shí)，釋義是好多人同時(shí)發(fā)聲。讀作“hǒng”時(shí)，釋義是說假話騙人；用語(yǔ)言或行動(dòng)逗人喜歡。讀作“hòng”時(shí)，釋義是吵鬧，攪擾；起哄?！昂逍Α钡囊馑际潜娙送暣笮?，這里的“哄”是多人同時(shí)發(fā)聲的意思，應(yīng)讀作“hōng”。C．仍：應(yīng)讀作“réng”，釋義為依然，照舊；仍然；仍舊；沿襲。D．血：多音字。讀作“xuè”時(shí)，釋義是人和高等動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。讀作“xiě”時(shí)，釋義是義同“血”。“血液”指的是人和高等動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，這里的“血”應(yīng)讀作“xuè”。3、C【分析】本題考查對(duì)比喻句的辨析。【解析】選項(xiàng)C是比喻句，本體是“一只老麻雀”，喻詞是“像”，喻體是“石頭”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。4、C【分析】本題考查對(duì)課文寫作順序的掌握?！窘馕觥?jī)汕Ф嗄昵?，西門豹管理鄴（今河南安陽(yáng)市北，河北臨漳縣西）那個(gè)地方時(shí)，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。根據(jù)課文內(nèi)容，西門豹是先摸清楚情況，然后想出辦法，接著破除迷信，然后興修水利，這也提現(xiàn)了西門豹的謹(jǐn)慎，安排周密，選項(xiàng)C正確。5、A【分析】考查了學(xué)生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或結(jié)合文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)概括?！窘馕觥拷Y(jié)合句子可知，這句話主要意思是：船長(zhǎng)沉入了深淵。故選：A。6、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！窘馕觥緼．“半裸”的“裸”應(yīng)讀“l(fā)uǒ”。B．“機(jī)械”的“械”應(yīng)讀“xiè”。C選項(xiàng)正確。D．“單于”的“單”應(yīng)讀“chán”；“恐懼”的“懼”應(yīng)讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應(yīng)讀“bīn”。7、B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累?！窘馕觥俊端扌率行旃辍肥撬未鷹钊f里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場(chǎng)面?！凹弊摺薄ⅰ白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑?。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共9題，共18分)8、撇點(diǎn)Ccháo巛八鳥巢【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?！俺病鄙喜糠譃槿齻€(gè)撇點(diǎn)(填寫筆畫名稱)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母C再查音節(jié)cháo；用部首查字法先查巛部，再查八畫，組詞為鳥巢。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“巢”的筆順。9、仔細(xì)完整吩咐及時(shí)姿態(tài)【分析】【分析】這個(gè)題就是考查學(xué)生對(duì)生字；拼音的掌握情況。仔細(xì)zǐxì細(xì)心：仔細(xì)檢查。小心；當(dāng)心。完整：具有或保持著應(yīng)有的各部分；沒有損壞或殘缺。吩咐：fēnfu口頭指派或命令；囑咐。吩fēn〔吩咐〕ａ、囑咐；ｂ、口頭指派或命令。咐fù〔吩咐〕。及時(shí)：正趕上時(shí)候，適合需要：～雨；不拖延；馬上；立刻。及jí從后頭跟上：來得及。趕不及。達(dá)到：及格。時(shí)shí一切事物不斷發(fā)展變化所經(jīng)歷的過程：時(shí)間。姿態(tài)：指容貌神態(tài)，物體呈現(xiàn)的樣子，風(fēng)格，氣度等。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。特別是“吩咐”這兩個(gè)字，都是“口字旁”，一定要看清楚。10、落花落枕走著穿著【分析】【分析】多音字；就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。11、匯集仍然贊美驚訝【分析】【分析】聚集：會(huì)合，集中;湊在一起。仍舊：指照舊不變;副詞，指仍然。贊嘆：稱贊;嘆賞。驚奇：表示驚訝奇怪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞義并正確書寫。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、巖石茂密蘆葦【分析】【分析】巖石：由一種或通常由兩種以上礦物所組成的固結(jié)或不固結(jié)的礦物體。茂密：茂盛而繁密。蘆葦：多年生草本植物。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“巖、茂”的寫法，不要寫錯(cuò)。13、iàníns【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的；做起來并不難。要注意“山澗”的“澗”韻母是ian，不是an；“吟唱”的“吟”韻母是in，不是ing；“瑟縮”的“瑟”聲母是平舌音s，不是翹舌音sh。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。14、zhēncháochǔnchè【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的掌握。這幾組詞語(yǔ)都是對(duì)平舌音和翹舌音的考查；所以學(xué)生必須讀準(zhǔn)字音。

【點(diǎn)評(píng)】讀準(zhǔn)字音理解詞語(yǔ)，很容易找到答案。15、虛弱寒冷渺小【分析】【分析】健康：人的一切生理機(jī)能正常；沒有疾病或缺陷；事物的情況正常。溫暖：使人心里覺得暖和。宏偉：宏大雄偉。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地16、輕靈嶄新漫長(zhǎng)美麗【分析】【分析】輕靈的羽毛；嶄新的生活，漫長(zhǎng)的演化，美麗的鴿子。羽毛；生活、鴿子都是學(xué)生們?nèi)菀子^察到的，我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語(yǔ)。漫長(zhǎng)的演化學(xué)生應(yīng)該熟記。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案。三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)17、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。四、連線題(共4題，共32分)18、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。19、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)同一個(gè)字在不同詞語(yǔ)中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。20、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句