2025年統(tǒng)編版2024四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024四年級語文下冊階段測試試卷83考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子真標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林2、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后3、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足4、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。5、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、比一比；再組詞。

漱____眬____旅____駁____

嫩____攏____族____騷____7、多音字組詞。

悄qiǎo____qiāo____；

奇jī____qí____；

劃huá____huà____8、根據(jù)意思寫詞語。

沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。____9、寫出近義詞。

晃蕩—____聰明—____特別—____10、寫出下列詞語的近義詞。

平衡____譴責(zé)____聯(lián)結(jié)____11、我是拼音小能手。____________心酸牌子乞丐12、按拼音寫漢字。yíngmiànjiānyìngshēnxiàn____________評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)13、讀課文《爺爺?shù)奶J笛》；說說。

強強從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜，緊張、害怕、孤獨陪伴著他。不知過了多久，在朦朧中，他仿佛聽到了一種奇特的聲音。那是什么聲音？14、閱讀課文《觀潮》選段；回答。

午后一點左右；從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮來了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來；逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

哪些描寫潮水的語句你特別喜歡的，寫出來并努力把它讀得精彩些，待會兒讀給大家聽。15、讀課文《蕭山楊梅》，說說金老師是一位什么樣的老師？16、讀課文《地震中的父與子》，文中說這是一對“了不起的父與子”，說父親了不起是因為？說兒子了不起是因為？17、閱讀課文《第一次抱母親》選段；回答。

母親病了；住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。輪到我的那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，讓母親起來。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！弊o(hù)土問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤?！蹦赣H說：“我這一生，最重的時候只有89斤?！?/p>

“我”是怎么抱母親的？18、讀課文《新型玻璃》，結(jié)合生活實際想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”說一句話嗎？19、仔細(xì)品味課文《觀潮》說說。

“觀潮”和“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎？20、讀課文《種子》，作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長？評卷人得分四、書面表達(dá)(共3題，共21分)21、說說課題《小草之歌》是什么意思22、讀課文《小草之歌》，簡述課文內(nèi)容。23、閱讀詩文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評卷人得分五、書寫(共4題，共28分)24、抄寫詞語。

渺小慚愧氣餒。25、抄寫詞語。

鈴鐺想法聽見。26、抄寫詞語。

姑蘇寒山寺夜半鐘聲。27、謄寫詞語。

鯉魚鮮美接受。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。3、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。4、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對比喻類型的識別,根據(jù)平時的積累和本課中對暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。5、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題，共14分)6、洗漱蒙眬旅游反駁嫩綠合攏民族騷樣【分析】【分析】漱和嫩都是左中右結(jié)構(gòu)；左右都不一樣；眬是木字旁，比較少見，攏是提手旁；駁和騷都是馬字旁。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進(jìn)行識記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。7、悄然悄悄奇數(shù)奇怪劃船計劃【分析】【分析】對于多音字的題型；“悄”和“劃”這兩個多音字是在聲調(diào)上發(fā)生了改變，比較容易識記，而“奇”應(yīng)放在重點的語句中去理解。你知道十以內(nèi)一共有多少個奇數(shù)嗎？他很奇怪的看著哪里，覺得很是新奇。

【點評】對于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點掌握，放在語境中去理解。8、不速之客【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)意思寫詞語。不速之客：沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)意思寫出詞語。9、晃動聰慧特殊【分析】【分析】晃蕩：指閃爍不定。(方言)指人等無事閑逛；或指不務(wù)正業(yè)。聰明：是用來表達(dá)對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。也可以形容某物有著某種與人類智慧共通之處，有著某種靈性，某種生命力。特別：不一般,與眾不同。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、均衡指責(zé)聯(lián)合【分析】【分析】平衡：衡器兩端承受的重量相等。所以“平衡”的近義詞是“均衡”。譴責(zé)：意為申斥。所以“譴責(zé)”的近義詞是“指責(zé)”。聯(lián)結(jié)：結(jié)合；連接。所以“聯(lián)結(jié)”的近義詞是“聯(lián)合”。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。11、xīnsuānpáiziqǐgài【分析】【分析】心酸：內(nèi)心悲痛；酸楚。牌子：用木板或其他材料做的用以說明的標(biāo)志；上面多有文字。乞丐：就是以乞討為生的人統(tǒng)稱為乞丐。

【點評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、迎面堅硬深陷【分析】【分析】迎面：正面；前面。堅硬：牢固，結(jié)實，硬：堅固。深陷：對一件事異常沉迷到無法自拔的境地。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“迎、陷”這兩個字的書寫，不要寫錯。三、問答題(共8題，共16分)13、是爺爺?shù)奶J笛！“啊，爺爺?shù)奶J笛！”【分析】【分析】強強從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜；緊張；害怕、孤獨陪伴著他。不知過了多久，在朦朧中，他仿佛聽到了一種奇特的聲音。是爺爺?shù)奶J笛！“啊，爺爺?shù)奶J笛！”

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。【分析】【分析】那條白線很快地向我們移來；逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握作者寫作意圖的前提下，體會作者的寫作心情，然后從中找出自己喜歡的句子就很容易了。15、瘦瘦的臉和深咖啡色的中山服。幾十年了，至今記得，印象很深。感覺金老師會比較嚴(yán)肅?！痉治觥俊痉治觥渴菔莸哪樅蜕羁Х壬闹猩椒?。幾十年了；至今記得，印象很深。感覺金老師會比較嚴(yán)肅。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、文中說這是一對“了不起的父與子”，說父親了不起是因為他堅韌不拔、決不放棄、恪守諾言、有責(zé)任感，說兒子了不起是因為他鼓勵同學(xué)求生；獲救時，把安全先給了同學(xué)；信任父親?！痉治觥俊痉治觥课闹姓f這是一對“了不起的父與子”；說父親了不起是因為他堅韌不拔；決不放棄、恪守諾言、有責(zé)任感，說兒子了不起是因為他鼓勵同學(xué)求生；獲救時，把安全先給了同學(xué)；信任父親。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎【分析】【分析】“我”是左手托住母親的脖子；右手托住她的腿彎。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，具體寫了我抱母親的原因，以及我是怎樣抱母親的。18、鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。【分析】【分析】鉛筆的用途可廣了；老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、不一樣?！坝^潮”的“觀”是“看”的意思?！捌嬗^”的“觀”是“景象”的意思?！痉治觥俊痉治觥俊坝^潮”的“觀”是“看”的意思?！捌嬗^”的“觀”是“景象”的意思。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、可以從兩個方面來理解：①襯托出小女孩為植樹造林、綠化祖國盡心盡力，贊揚小女孩做事認(rèn)真的美好品質(zhì)。②小女孩的認(rèn)真、踏實、虔誠，正是我希望的品質(zhì)，作者仿佛看到“一棵棵洋槐樹正在茁壯成長”，也仿佛看到了孩子們的成長。【分析】【分析】可以從兩個方面來理解：①襯托出小女孩為植樹造林；綠化祖國盡心盡力；贊揚小女孩做事認(rèn)真的美好品質(zhì)。②小女孩的認(rèn)真、踏實、虔誠，正是我希望的品質(zhì)，作者仿佛看到“一棵棵洋槐樹正在茁壯成長”，也仿佛看到了孩子們的成長。

【點評】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語言，引發(fā)學(xué)生分析思考問題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。四、書面表達(dá)(共3題，共21分)21、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛?。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、作者用擬人的手法，抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法；抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、寫了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、書寫(共4題，共28分)24、渺小慚愧氣餒【分析】【分析】渺小，微小。慚愧；因有缺點﹑錯誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。氣餒，指失去信心與