2025年湘教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！睆倪@些描寫可以看出宙斯是個(gè)什么樣的人？（）A.雷厲風(fēng)行，說(shuō)做就做。B.愛憎分明，不容背叛。C.霸道殘暴，冷酷無(wú)情。D.執(zhí)法嚴(yán)明，不徇私情。2、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（）

生當(dāng)作人杰A.杰出的人才B.人中的豪杰C.杰作3、“但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”改為陳述句是（）。A.但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)都敢怎么樣。B.但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。4、把一片荒蕪的南泥灣變成了“陜北江南”，成為大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的模范的部隊(duì)是（______）A.王震領(lǐng)導(dǎo)的三五九旅B.楊成武和王平率領(lǐng)的紅一軍團(tuán)二師四團(tuán)C.徐向前指揮的紅四方面軍D.粟裕指揮的東北野戰(zhàn)軍5、下列詞組中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.激烈______占嶺______兇猛______槍彈B.注視______全部______任務(wù)______緊屋C.手雷______消息______炮彈______濃煙D.匍匐______重任______冰苞______暈倒6、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.泰山（tài）B.敞開（chǎng）C.拘束（jù）D.蘊(yùn)含（yùn）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、詞語(yǔ)填空。

輕快的音樂。

____的事情____的石頭____的小路。

____的聲音____的情感____的小溪8、根據(jù)拼音，寫漢字。fùkuǎnɡuānɡlǎnshènzhì____________cháyuèzhǐchǐ________9、給多音字組詞。

載zǎi____zài____乘chéng____shèng____10、多音字組詞。

看kān____kàn____露lù____lòu____11、讀拼音，寫詞語(yǔ)。píngzhànglíjiāngzhúfáyóulǎnwúxiá____________________12、給加下劃線的字注音。

突________________跡________笑13、閱讀古詩(shī)；完成填空。

墨梅。

[元]王冕。

我家洗硯池頭樹；朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤。

詩(shī)的前兩句寫實(shí)，強(qiáng)調(diào)“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔；后兩句__________，說(shuō)明他畫梅花不是為了____________，只是要讓___________。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)14、用下面的詞造句。

證明15、照樣子；寫句子。

例：能夠到世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看表演；我怎能不激動(dòng)呢？

能夠到世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看表演；我不能不激動(dòng)。

在“回歸”的日子里，洗刷了百年恥辱的香港人，首次迎接自己的國(guó)家元首，怎能不欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分呢？16、把下列的詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子寫下來(lái)。

①像青松一樣在哨兵山崖上屹立。

②爸爸在黃沙的工地上彌漫戰(zhàn)斗一直17、把肯定句改成雙重否定句。

①事關(guān)國(guó)家安危；我必須慎重。

②當(dāng)時(shí)的人都很佩服祁黃羊。18、修改病句。

①我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

②他在回憶著過(guò)去的往事。

③我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)19、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對(duì)錯(cuò)。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。20、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查課內(nèi)文章人物形象分析。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）選擇正確的答案即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。也可以從人物描寫中總結(jié)，選項(xiàng)基本都是四字成語(yǔ)，學(xué)生要能夠理解成語(yǔ)的意思。【解析】從“氣急敗壞”“最嚴(yán)厲的懲罰”“吩咐火神立即執(zhí)行”等相關(guān)詞語(yǔ)可知宙斯是一個(gè)霸道殘暴、冷酷無(wú)情的人，答案是C選項(xiàng)。2、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字詞釋義的理解能力?！窘馕觥俊吧?dāng)作人杰”宋代李清照的《夏日絕句》，意思是：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰。“人杰”是“人中的豪杰”的意思。故本題選：B。3、B【解析】原句“但這是在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”是反問(wèn)句，這里的反問(wèn)句雖然是疑問(wèn)的形式，但是其表達(dá)的意思卻是肯定的，這是反問(wèn)句這種句型的表達(dá)特點(diǎn)，所以，這里的句子所表達(dá)的原意是肯定的，即沒人敢怎么樣。這里改寫為陳述句時(shí)，需要將原句中的反問(wèn)詞“呢”去掉，同時(shí)把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，即：在外國(guó)租界里，沒人敢怎樣。改為陳述句后其所表達(dá)的感情色彩不如反問(wèn)句強(qiáng)烈了，這是陳述句的特點(diǎn)，只是陳述一個(gè)事實(shí)或者道理，不包含感情色彩。4、A【解析】1941年3月，八路軍三五九旅在旅長(zhǎng)王震的率領(lǐng)下在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。南泥灣是延安精神的發(fā)地，也是中國(guó)農(nóng)墾事業(yè)的發(fā)地。5、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。B.有誤，緊握：指緊緊地拿在手里。C.正確。D.有誤，冰雹：是一種從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落下來(lái)的冰塊或冰疙瘩，直徑一般為5﹣50毫米，形狀多數(shù)為球形，對(duì)農(nóng)作物枝葉，造成作物減產(chǎn)或歉收。故選：C。6、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確讀音。【解析】A、B、D正確。C.有誤，“拘束”中的“拘”的正確讀音為“jū”。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)7、重要奇怪彎彎奇妙復(fù)雜清澈【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：重要的事情；奇怪的石頭、彎彎的小路、奇妙的聲音、復(fù)雜的情感、清澈的小溪。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。8、付款光纜甚至查閱咫尺【分析】【分析】付款fùkuǎn作為對(duì)貨物或服務(wù)的報(bào)酬而支付款項(xiàng)；（以即期匯票；付賬、匯票等形式）送或寄款給某人或某處。光纜ɡuānɡlǎn由許多根經(jīng)過(guò)技術(shù)處理的光導(dǎo)纖維組合而成的纜；用來(lái)傳輸光信號(hào)。甚至：提出突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）；強(qiáng)調(diào)十分突出的事例。查閱檢查察看；抽閱書刊﹑文件等有關(guān)部分。咫尺：很近的距離：指近在眼前；很近。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。特別是“咫”這個(gè)字，一定要看清楚它是半包圍結(jié)構(gòu)。9、轉(zhuǎn)載載客乘車千乘之國(guó)【分析】【分析】載：我從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載（zǎi）了很多文獻(xiàn)資料。.這些輪船是在江上用以載(zài)客的。乘：我們準(zhǔn)備乘車去旅游。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那可真是稱得上是千乘（shèng）之國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握，放在語(yǔ)境中去理解。10、看守看見露天露馬腳【分析】【分析】看：kān守護(hù)；監(jiān)視：看護(hù)。kàn使視線接觸人或物：看見。露lù靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球：露水。lòu用于一些口語(yǔ)詞語(yǔ)，如“露怯”；“露馬腳”。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。11、屏障漓江竹筏游覽無(wú)瑕【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。“竹筏”的“筏”容易寫錯(cuò)。“無(wú)瑕”的“瑕”易寫成“假”。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正確寫出來(lái)，還要理解重要詞語(yǔ)的意思。12、wùyíhōng【分析】【分析】突兀；高聳的樣子。遺跡，古代人遺留下來(lái)的痕跡。哄笑，許多人同時(shí)大笑。帶嘲諷的大笑。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、略

【分析】本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！窘馕觥渴闱檠灾綺_____讓人夸贊顏色好______它的清香彌漫在天地之間三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)14、天上飛來(lái)一片烏黑的云，小剛說(shuō)要下雨了。果然，一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，證明小剛說(shuō)的是對(duì)的?！痉治觥俊痉治觥渴紫壤斫庠~義。證明：據(jù)實(shí)以明真?zhèn)?。造句：天上飛來(lái)一片烏黑的云；小剛說(shuō)要下雨了。果然，一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，證明小剛說(shuō)的是對(duì)的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。15、在“回歸”的日子里，洗刷了百年恥辱的香港人，首次迎接自己的國(guó)家元首，不能不欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)題是反問(wèn)句變雙重否定句；這樣的題我們必須先把反問(wèn)句變成陳述句，然后再改成雙重否定句。反問(wèn)句改陳述句的方法將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉；將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉。問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。陳述句變雙重否定句的方法和步驟：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須“很、加”等表示程度深的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換方法的掌握情況，這個(gè)題有兩種方法，還可以根據(jù)例句，直接把“怎能不”改為“不能不”也可。16、①青松像哨兵一樣屹立在懸崖上。②爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾榱藢W(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。我們首先要到到句子的主干；第一題是青松屹立懸崖上。我們?cè)谡揖渥拥男揎棾煞值贸銮嗨上裆诒粯右倭⒃趹已律?。第二題也按照同樣的方法解答。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生連詞成句的掌握，我們要找到解決問(wèn)題的方法。17、①事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎重。②當(dāng)時(shí)的人沒有不佩服祁黃羊的?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。18、①我們要養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。②他在回憶著過(guò)去的事。③我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能把功課學(xué)好!【分析】【分析】（1）搭配不當(dāng)；風(fēng)氣不能養(yǎng)成；（2）重復(fù)啰嗦，過(guò)去和往事。（3）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句的能力，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累的語(yǔ)法常識(shí)和平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣能夠判斷出句子的語(yǔ)病并能正確的修改。四、判斷題(共2題，共20分)19、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調(diào)名，“憶江南”是詞牌名?！巴赐ァ倍际鞘敲?。

【點(diǎn)評(píng)】了解詞牌的知識(shí)，會(huì)判斷什么是詞，什么是詩(shī)。20、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)21、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見，使“思君