蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《4-3實數(shù)（2）》

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《4-3實數(shù)（2）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4-3實數(shù)（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對實數(shù)（2）章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入實數(shù)（2）的概念，讓學(xué)生回顧并鞏固已學(xué)知識。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，生動形象地講解了實數(shù)（2）的性質(zhì)和運算規(guī)律。在講解過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生在回答問題時，老師給予及時的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的思維能力和表達(dá)水平。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注。學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握實數(shù)（2）的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，老師制定了實數(shù)（2）章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解實數(shù)（2）的概念、掌握實數(shù)（2）的性質(zhì)和運算規(guī)律等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實數(shù)（2）的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對實數(shù)（2）的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，運用實數(shù)（2）的知識解決實際問題。此外，學(xué)生對實數(shù)（2）的技能掌握程度較高，能夠熟練進(jìn)行實數(shù)（2）的運算和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。老師通過引導(dǎo)學(xué)生理解實數(shù)（2）在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂互動形式，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺、虛擬實驗等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。同時，學(xué)?？梢栽O(shè)立教學(xué)獎勵機