人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1《負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄

人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1《負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《負(fù)數(shù)》

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：負(fù)數(shù)的概念和應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握負(fù)數(shù)的概念。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)負(fù)數(shù)知識(shí)的好奇和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂上，學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握負(fù)數(shù)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上對(duì)負(fù)數(shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)練習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用負(fù)數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地表示和計(jì)算負(fù)數(shù)，理解負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的位置和大小關(guān)系。對(duì)于負(fù)數(shù)的應(yīng)用，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算溫度變化、財(cái)務(wù)收支等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過實(shí)際例子的引入和問題解決，學(xué)生能夠理解負(fù)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和應(yīng)用，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和合作解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助和共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。教師對(duì)負(fù)數(shù)概念的教學(xué)處理得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和理解負(fù)數(shù)的重要性。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生能夠通過多種方式深化對(duì)負(fù)數(shù)知識(shí)的理解。此外，教師在課堂管理上也做得很好，能夠合理分配時(shí)間，控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授負(fù)數(shù)概念時(shí)，可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、圖表等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)生都能在合作中發(fā)揮作用，提高思維能力和解決問題的能力。最后，教師可以增加一些課后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中運(yùn)用負(fù)數(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。在聽課過程中，重點(diǎn)關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，學(xué)校可以組織定期的教研活動(dòng)