歸去來兮辭聽評(píng)課記錄

歸去來兮辭聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《歸去來兮辭》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示《歸去來兮辭》的全文，幫助學(xué)生對(duì)文本有更直觀的認(rèn)識(shí)。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解課文時(shí)，教師語言生動(dòng)，富有感染力，能夠吸引學(xué)生的注意力。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過展示文本、圖片等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)《歸去來兮辭》的理解、分析和欣賞。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握作者的情感態(tài)度，使學(xué)生在理解文本內(nèi)容的同時(shí)，能夠體會(huì)語文的美感。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《歸去來兮辭》的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)文本的分析，學(xué)生掌握了課文的基本內(nèi)容、作者的生平和創(chuàng)作背景等。在技能方面，學(xué)生通過討論、朗讀等環(huán)節(jié)，提高了自己的閱讀理解和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)《歸去來兮辭》產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的熱愛。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，使學(xué)生在感受文本之美的同時(shí)，能夠體會(huì)到傳統(tǒng)文化的價(jià)值。此外，教師還通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生起到了良好的熏陶作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重對(duì)文本深層次的解讀，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些課外閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們