2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第一單元散文第2課故都的秋課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修2

PAGEPAGE5第2課故都的秋閱讀下面的文字，完成1～3題。比拉彗星自1826年被命名后，始終在預(yù)料回來(lái)的年份準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。1846年比拉彗星，________了兩顆小彗星，并各自漸漸產(chǎn)生彗尾。這是人類(lèi)第一次真實(shí)地觀測(cè)到彗星分裂的現(xiàn)象。然而，1852年比拉彗星如期回來(lái)后，兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里卻從今失蹤了。無(wú)論天文學(xué)家如何精益求精地________，無(wú)論世界各地的天文臺(tái)和愛(ài)好者們?nèi)绾蝊_______地找尋，全世界再?zèng)]有人________到比拉彗星。直至1872年11月27日，奇異的事情發(fā)生了，一場(chǎng)意外又異樣壯美的流星雨造訪地球，從黃昏到黎明，天空中流星如焰火般盛放。據(jù)估計(jì)，這一夜可見(jiàn)的流星總數(shù)約16萬(wàn)顆，是一場(chǎng)真正的“流星暴雨”。而這天正是地球穿過(guò)原比拉彗星軌道的日期。天文學(xué)家醒悟過(guò)來(lái)：分裂后的彗星已經(jīng)碎解為顆粒塵埃，()——人們最終發(fā)覺(jué)了流星雨真正的成因。的確，大多數(shù)流星雨都與彗星瓦解或噴發(fā)的產(chǎn)物親密相關(guān)，至今日文學(xué)界已經(jīng)證明有十多個(gè)顆粒塵埃流星群與彗星的軌道相合。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．形成安排苦心經(jīng)營(yíng)觀看B．形成計(jì)算挖空心事觀測(cè)C．組成安排挖空心事觀測(cè)D．組成計(jì)算苦心經(jīng)營(yíng)觀看解析：第一組，“形成”，通過(guò)發(fā)展變更而成為具有某種特點(diǎn)的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面?！敖M成”，(部分、個(gè)體)組合成為(整體)。從后文知道兩顆彗星是由“比拉彗星”分裂而成的兩顆獨(dú)立的彗星，而“組成”則至少需有兩個(gè)以上的星體。故應(yīng)選“形成”。其次組，這里的語(yǔ)境是說(shuō)科學(xué)家們特別期望找到這兩顆彗星，故與“精益求精”搭配，應(yīng)選“計(jì)算”。第三組，“苦心經(jīng)營(yíng)”，費(fèi)盡心思地做某事?！巴诳招氖隆?，費(fèi)盡心思。句中用來(lái)形容“找尋”這一動(dòng)詞，應(yīng)用“挖空心事”。第四組，科學(xué)家們?cè)谡覍み@兩顆彗星時(shí)，特別艱辛，他們不只“觀看”，更須要“測(cè)量”，故應(yīng)選“觀測(cè)”。2．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．由它分裂而成的兩顆彗星出現(xiàn)在人們視野中的已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里的距離卻從今失蹤了。B．出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的距離已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里的兩顆彗星卻從今失蹤了。C．距離已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里的出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的兩顆彗星卻從今失蹤了。D．兩顆出現(xiàn)在人們視野中由它分裂而成的彗星的距離已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里，卻從今失蹤了。解析：畫(huà)線句子中，“兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中……”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)在人們視野中”放在句子開(kāi)頭；“距離已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里卻從今失蹤”搭配不當(dāng)，“距離”與“失蹤”不搭配，整個(gè)句子應(yīng)改為“出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的距離已經(jīng)拉大到240萬(wàn)公里的兩顆彗星卻從今失蹤了”。所給選項(xiàng)中，B項(xiàng)修改正確。A項(xiàng)和D項(xiàng)，“距離”與“失蹤”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“出現(xiàn)在人們視野中”應(yīng)前置。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃而出現(xiàn)這場(chǎng)流星雨B．正是由于比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)這場(chǎng)流星雨C．這場(chǎng)流星雨正是因?yàn)楸壤缧擒壍郎线\(yùn)行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)D．這場(chǎng)流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃而出現(xiàn)解析：由括號(hào)的位置來(lái)看，所填寫(xiě)的句子應(yīng)為結(jié)論性的句子，語(yǔ)段陳述的對(duì)象是“流星雨”，故應(yīng)以“這場(chǎng)流星雨”為主語(yǔ)，解除A、B兩項(xiàng)。再比較C、D兩項(xiàng)，前文有“而這天正是地球穿過(guò)原比拉彗星軌道的日期”，與此呼應(yīng)，應(yīng)是“地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃”。閱讀下面的文字，完成4～6題。碧云寺的秋色北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院，又是一個(gè)大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹(shù)木或花草。那些樹(shù)木，種類(lèi)繁多，其中不少還是活了幾百歲的參天老樹(shù)。寺的旁邊，那些高地和山嶺上，樹(shù)木也相當(dāng)繁密。我是中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的，在那些繁茂的樹(shù)叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。半個(gè)月過(guò)去了。寺里有些樹(shù)木漸漸起先在變換著顏色。石塔前的柿子樹(shù)，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，似乎先得秋意似的，葉子漸漸地黃的黃、赤的赤了?？墒牵G色的統(tǒng)治基本上還沒(méi)有動(dòng)搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤……我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很簡(jiǎn)潔了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏圍著大槐樹(shù)的爬山虎，平日，我們沒(méi)有留意到它跟槐樹(shù)葉子的差別。幾天來(lái)，可大不同了?；睒?shù)有一些葉子漸漸變黃，可全樹(shù)還是綠沉沉的。而爬山虎的多數(shù)葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹(shù)干上、樹(shù)枝上顯明地顯示自己的明麗。特殊是在陽(yáng)光的照耀下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹(shù)反襯得漂亮可愛(ài)了。釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹(shù)，泉水院石橋邊的那株黑棗樹(shù)……它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹(shù)的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹(shù)的葉子也大都變成咖啡色的了。自然，那些高聳的老柏和松樹(shù)還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不愿輕易褪下的?；睒?shù)的葉子，也變更得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特殊的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不能代替它，也不能概括它。古代的詩(shī)人，多喜愛(ài)把秋天看作哀痛的季節(jié)。過(guò)去很多“悲秋”的詩(shī)篇或詩(shī)句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不肯定是秋天固有的特性。從很多方面看，它倒是一個(gè)叫人感到開(kāi)心的時(shí)辰。所謂“春秋佳日”，絕不是沒(méi)有依據(jù)的一句贊語(yǔ)。在夏天，草木的葉子綠油油的，這當(dāng)然象征著生長(zhǎng)、旺盛。但是，它究竟不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，很多樹(shù)木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五彩繽紛，把山野裝扮得像個(gè)盛裝的姑娘。加以這季節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情??！我們曉得古代詩(shī)人對(duì)秋風(fēng)感喟，見(jiàn)黃葉傷情，是有肯定的社會(huì)生活的緣由的。詩(shī)人們或因?yàn)閼z憫人民的苦難，或因?yàn)閭總€(gè)人遭逢的不幸……那種哀痛的心情，往往簡(jiǎn)潔由某些自然現(xiàn)象的感受而發(fā)泄出來(lái)。即便如此，也并不是全部的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的朝氣與漂亮；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已。此外，如“紅樹(shù)青山好放船”“半江紅樹(shù)賣(mài)鱸魚(yú)”……這些漂亮的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過(guò)去”是對(duì)立的；但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相連的源流。因此，即使是生活在舊時(shí)代里的詩(shī)人，對(duì)于某些事物也可以具有肯定的正常感情。我們沒(méi)有權(quán)力判定，過(guò)去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美，都必定是色盲的。(摘編自鐘敬文的同名散文)4．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(A)A．本文對(duì)秋葉的描寫(xiě)實(shí)行了有詳有略的技巧，著重描繪了得秋意之先的爬山虎，而對(duì)其他樹(shù)種的葉子則點(diǎn)到即止。B．作者對(duì)急速換上新裝的爬山虎傾注了熱情的贊美之情，意在對(duì)老柏和松樹(shù)的“保守”表達(dá)自己的不滿與指責(zé)。C．作者在行文過(guò)程中用對(duì)比的手法，詳細(xì)描述了夏日花園之美，借此突出多彩的秋林有它自己特殊的情調(diào)與風(fēng)格。D．在結(jié)尾一段，作者援引了一系列描寫(xiě)秋色的詩(shī)句，是為了證明中國(guó)古代詩(shī)人見(jiàn)秋葉而傷情是完全不足取的。解析：B項(xiàng)，從文章的第六段對(duì)老柏和松樹(shù)的描述中可推斷作者對(duì)保守的老柏和松樹(shù)并無(wú)不滿和指責(zé)。C項(xiàng)，“用對(duì)比的手法，詳細(xì)描述了夏日花園之美”不精確，對(duì)于夏日花園作者只是一筆帶過(guò)，對(duì)秋日花園則做了重點(diǎn)的描述。D項(xiàng)，最終一段中“但是，在歷史的……正常感情”表明，作者并沒(méi)有認(rèn)為“中國(guó)古代詩(shī)人……是完全不足取的”。5．請(qǐng)細(xì)致體會(huì)第三段結(jié)尾處畫(huà)線的句子“它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了”，回答下列問(wèn)題。(1)這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？答：干脆觸發(fā)了作者對(duì)秋色的集中描寫(xiě)，起到了承上啟下的作用。(2)作者運(yùn)用了“驚醒”一詞，好在哪里？答：彰顯了秋色的突如其來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚羨。解析：(1)解答此題須要知道一個(gè)句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用。無(wú)外乎這三點(diǎn)：一是在篇首，總領(lǐng)全文、引出下文、引出話題，為下文作鋪墊或作對(duì)比；二是在篇中，起承上啟下的作用；三是在結(jié)尾，升華感情、深化主題，言有盡而意無(wú)窮。(2)從前后語(yǔ)境分析，作者運(yùn)用“驚醒”一詞，突出了自己對(duì)突然來(lái)臨的秋色的感嘆。留意這不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)明詞語(yǔ)，而是問(wèn)它對(duì)文意表達(dá)的作用。6．本文大量運(yùn)用描寫(xiě)色調(diào)的詞語(yǔ)，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？答：第一問(wèn)：表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的贊美，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解，描寫(xiě)色調(diào)詞語(yǔ)的大量運(yùn)用，凸顯了文章的主旨。其次問(wèn)：在藝術(shù)效果上，寫(xiě)出了秋葉的絢爛多彩，呈現(xiàn)了秋色的豐富性；給人以一種視覺(jué)的享受，富于藝術(shù)感染力。解析：解答本題須要考生從整體著眼，縱觀全局，在精確理解主旨的基礎(chǔ)上，分析作答。從設(shè)問(wèn)可以體會(huì)到，命題人是把思索的方向引向了對(duì)于文章的藝術(shù)分析。7．下面是《故都的秋》中的一段文字，請(qǐng)細(xì)致閱讀，然后仿照畫(huà)線的句子另寫(xiě)一句，要求必需另選喻體。南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮……比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。答：示例：正像是奶茶之與咖啡，甘蔗之與辣椒，河貝之與鮑魚(yú)，家鴨之與鴕鳥(niǎo)。8．壓縮下列語(yǔ)段，不超過(guò)40字。一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹(shù)的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹(shù)顯得更青翠了。秋風(fēng)搖擺樹(shù)林，嘩嘩的聲音似乎海邊的浪濤。各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里去。東北的森林，十月就飛雪了，松鼠不得不早做打算，好度過(guò)漫長(zhǎng)寒冷的冬天。答：秋天來(lái)到了森林，樹(shù)木的葉子顏色漂亮，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。解析：作答這類(lèi)試題的時(shí)候考生要留意，首先要依據(jù)所給的文段確定一個(gè)中心內(nèi)容，然后要留意給文段分層，最終是形成一個(gè)句子高度概括文段的內(nèi)容。例如本題中心是“秋天”，下面的語(yǔ)段分層是“秋天樹(shù)木的葉子”“山果的成熟”“松鼠的勞碌”。找到中心和分好層次后，考生要留意把握中心和層意，然后連接成一句通順的話。最終要