蘇科版數學七年級上冊3.4.2《合并同類項》聽評課記錄

蘇科版數學七年級上冊3.4.2《合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4.2《合并同類項》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教材的基礎上，利用了多媒體課件進行輔助教學，使得課程內容更加生動形象。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實際問題引入合并同類項的概念，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時，教師引導學生進行小組討論，提高了學生的參與度和積極性。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間的合作良好，共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體課件進行教學，使得抽象的數學概念變得形象直觀?，F代教育技術的使用對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解合并同類項的概念、掌握合并同類項的方法以及能夠運用合并同類項解決實際問題。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在張教師的指導下，對合并同類項的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂上的練習和互動，學生能夠熟練地運用合并同類項的方法解決相關問題。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成作業(yè)和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過實際問題的引入和小組合作學習的方式，學生能夠感受到數學與實際生活的聯系，增強對數學學科的興趣和信心。同時，教師對學生的積極反饋和鼓勵，也有助于學生建立自主學習、合作學習的良好態(tài)度。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生對知識點的理解和記憶情況良好，技能掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。教學效果良好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學基本功扎實，教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點在于教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，能夠有效地引導學生進行思考和討論，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進。例如，在小組合作學習環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生進行更深入的討論和交流，提高學生思考問題的深度。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和練習題，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

為了進一步提升教學質量，建議教師在課后進行教學反思，總結教學中的成功經驗和需要改進的地方。同時，教師可以積極參加教研活動，與同行進行交流和分享，不斷提高自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學中，聽課者繼續(xù)關注該教師的