北師大版九年級(jí)上數(shù)學(xué)《第6章 反比例函數(shù)》聽評(píng)課記錄聽評(píng)課記錄

北師大版九年級(jí)上數(shù)學(xué)《第6章反比例函數(shù)》聽評(píng)課記錄聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第6章反比例函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解反比例函數(shù)的定義和性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行觀察和操作，積極參與，對(duì)反比例函數(shù)有了更深入的理解。

（3）結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握反比例函數(shù)的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解反比例函數(shù)的定義、掌握其性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)反比例函數(shù)的規(guī)律，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的基本概念、定義、性質(zhì)和圖像等方面的理解較為扎實(shí)，能熟練運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂提問、討論和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握反比例函數(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，并在解題中能夠正確運(yùn)用。但仍有部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問題和復(fù)雜題型的處理存在困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和問題解決能力上仍需加強(qiáng)。教師在后續(xù)教學(xué)中可以針對(duì)這些問題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上充分思考和參與。

2.改進(jìn)建議：

（1）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜題型處理困難的問題，建議教師在教學(xué)中增加一些針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高問題解決能力。

（2）對(duì)于課堂管理方面，建議教師在課堂活動(dòng)中適當(dāng)增加一些小組合作環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)