七年級下學(xué)期道德與法治人教版《節(jié)奏與旋律》聽課評課記錄

七年級下學(xué)期道德與法治人教版《節(jié)奏與旋律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版《節(jié)奏與旋律》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一首歌曲引出本節(jié)課的主題《節(jié)奏與旋律》，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提高思考和分析問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對《節(jié)奏與旋律》這一知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、討論，展示了對知識點(diǎn)的深入理解。同時(shí)，學(xué)生們在討論過程中，能提出自己的見解，表明對知識點(diǎn)的記憶扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過歌曲、討論等形式，讓學(xué)生感受道德與法治的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。課堂觀察顯示，學(xué)生們在討論過程中表現(xiàn)出對道德與法治的重視，對相關(guān)問題有自己的思考和見解，說明本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。

綜合來看，本節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的教學(xué)效果。張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高課堂討論的活躍度。另外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對張華老師的課堂進(jìn)行聽課，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可