北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合為紀(jì)念北京市中山公園對(duì)公眾開(kāi)放110周年，學(xué)校組織同學(xué)們到中山公園開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，你所在的學(xué)習(xí)小組初步完成了研學(xué)任務(wù)手冊(cè)?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見(jiàn)完善。第一部分1．根據(jù)搜集到的資料，小組成員撰寫(xiě)了一段介紹中山公園的文字。中山公園地處北京市中心，東鄰天安門(mén)，是一座古樸、典雅、莊重的具有紀(jì)念意義的壇廟園林。一千多年前，這里是遼金古剎，園內(nèi)“遼柏”參天蔽日，繁茂蔥郁；六百多年前，按照《周禮》“左祖右社”的禮制，這里被辟建為國(guó)家祭祀的神圣場(chǎng)所①社稷壇，祀事隆盛，世代綿沿；一百一十年前，這里是北京城第一個(gè)開(kāi)放的公園，景色宜人，設(shè)施完善；今天，這里是世界文化遺產(chǎn)“北京中軸線——中國(guó)古代都城理想秩序的杰作”的重要組成部分，繼續(xù)發(fā)揮著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化②服務(wù)中外游客的作用。（1）小組成員請(qǐng)你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)是否有錯(cuò)字。你根據(jù)詞義判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A．因?yàn)楸磉_(dá)的是“優(yōu)美而不粗俗”的意思，所以“典雅”一詞中有錯(cuò)字。B．因?yàn)楸磉_(dá)的是“樹(shù)木青翠茂盛”的意思，所以“蔥郁”一詞中有錯(cuò)字。C．因?yàn)楸磉_(dá)的是“一直連續(xù)不斷”的意思，所以“綿沿”一詞中有錯(cuò)字。D．因?yàn)楸磉_(dá)的是“有條理、有層次”的意思，所以“秩序”一詞中有錯(cuò)字。（2）小組成員請(qǐng)你判斷文段①②處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是()A．①：②，

B．①——

②，

C．①：

②、

D．①——

②、第二部分2．參觀社稷祭壇，小組成員完成了下面的參觀記錄。我國(guó)古代一直有“社稷祭祀”的制度。“社”為土神，“稷”為谷神。自西周起，土神與谷神被人們合稱“社稷”。建于明永樂(lè)十八年的社稷祭壇，是我國(guó)現(xiàn)存唯一的古代皇家祭祀社稷神的國(guó)家祭壇。祭壇呈正方形，壇高三層，上層按東青、南紅、西白、北黑、中黃鋪設(shè)五色壇土；壇臺(tái)中央立“社主石”，上銳下方，象征“江山永固”。社稷祭壇是展示古都?xì)v史文化，不僅見(jiàn)證了先民對(duì)土地的敬畏和對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，而是寄寓著人們對(duì)國(guó)家穩(wěn)固的美好愿望。后來(lái)，“社稷”常被人們用來(lái)代指國(guó)家。（1）小組成員認(rèn)為畫(huà)線句存在兩處問(wèn)題，請(qǐng)你修改。（2）參觀后，小組成員要選擇一幅書(shū)法作品作為參觀記錄的配圖。請(qǐng)你幫他們作出選擇，并結(jié)合字體特點(diǎn)和文段內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。3．觀看園史展，小組成員做了下面的觀展記錄。中山公園是北京第一座由皇家宮苑轉(zhuǎn)變而來(lái)的城市公園。自開(kāi)放以來(lái)，“依壇造景”是公園一以貫之的理念。內(nèi)壇保留原有建筑風(fēng)格，外壇構(gòu)筑亭榭、種植花卉等，成為“古為今用”服務(wù)市民生活的范例。中華人民共和國(guó)成立后，中山公園經(jīng)過(guò)多次修葺，在保持其深厚歷史文化底蘊(yùn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)代城市發(fā)展的珠聯(lián)璧合，具備文物保護(hù)、旅游休閑、科普宣教等多方面的功能，成為市民文化生活的重要組成部分。黨的十八大以來(lái)，中山公園管理處與時(shí)俱進(jìn)，不斷挖掘紅色文化的重要價(jià)值和意義，將見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨早期革命活動(dòng)的來(lái)今雨軒、舉行過(guò)北平市各界代表會(huì)議的中山堂等打造成愛(ài)國(guó)主義教育的“實(shí)景課堂”，讓紅色文化、革命精神薪火相傳。（1）你檢查了文段中成語(yǔ)使用的情況，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A一以貫之

B．珠聯(lián)璧合

C．與時(shí)俱進(jìn)

D．薪火相傳（2）小組成員撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)觀展感受，請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)全內(nèi)容。下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()上聯(lián)：踏訪古典園林，撫今思昔，感受①下聯(lián)：②紅色印記，③，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷A①時(shí)代風(fēng)貌

②追尋

③繼往開(kāi)來(lái)B．①時(shí)代風(fēng)貌

②傳承

③砥礪前行C．①歲月芳華

②追尋

③砥礪前行D．①歲月芳華

②傳承

③繼往開(kāi)來(lái)第四部分4．活動(dòng)結(jié)束后，用上“了解”“探求”“守護(hù)”三個(gè)詞，寫(xiě)出你的研學(xué)收獲。二、名句名篇默寫(xiě)5．默寫(xiě)。（1），今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（2）兩岸石壁，。青林翠竹，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（3）班級(jí)組織演講活動(dòng)，你所在小組確定的演講主題是“直面挑戰(zhàn)，迎難而上”，演講稿中要引用兩句與主題相關(guān)的古詩(shī)文，你建議選用“，”。（本試卷中出現(xiàn)的古詩(shī)文句除外）三、詩(shī)歌鑒賞閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。本詩(shī)題目用一個(gè)“”字點(diǎn)明了詩(shī)歌的寫(xiě)作目的，也表明了朋友之間的親密關(guān)系。面對(duì)朋友的關(guān)心，詩(shī)人用“”一句作為回應(yīng)，看似是說(shuō)席上之事，實(shí)則是抒發(fā)情懷：既是激勵(lì)自己，也是與友共勉。7．面對(duì)坎坷的人生際遇，詩(shī)人常常在詩(shī)句中表明心跡。結(jié)合本詩(shī)中的畫(huà)線句和所選詩(shī)句（下面詩(shī)句任選其一），分別說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何激勵(lì)自己面對(duì)挫折的。（1）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難（其一）》）（2）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲·天接云濤連曉霧》）四、文言文閱讀閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。8．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．屬予作文以記之

以殘年余力

持之以恒B．去國(guó)懷鄉(xiāng)

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

治國(guó)安邦C．朝暉夕陰

有時(shí)朝發(fā)白帝

朝思暮想D．吾誰(shuí)與歸

男有分，女有歸

返璞歸真9．對(duì)“或異二者之為”一句的理解，下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（

）A．古仁人具有不以物喜、不以己悲的思想情感。B．為達(dá)成目標(biāo)，古仁人的行為超越了遷客騷人。C．古仁人能以更超脫和宏大的視角來(lái)看待人生。D．遷客騷人的“悲”“喜”不是古仁人的情感追求。10．根據(jù)《岳陽(yáng)樓記》及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一武帝即位，黟①為謁者②。匈奴渾邪王帥眾來(lái)降，漢發(fā)車(chē)二萬(wàn)乘。縣官亡錢(qián)，從民貰③馬。民或匿馬，馬不具。上怒，欲斬長(zhǎng)安令。黯曰：“長(zhǎng)安令亡罪，獨(dú)斬臣黯，民乃肯出馬。且匈奴畔其主而降漢，徐以縣次傳之，何至令天下騷動(dòng)?！鄙夏弧＃ㄈ〔挠诎喙獭稘h書(shū)·卷五十》）材料二明道末，天下蝗旱，知通州吳遵路乘民未饑，使民采薪芻，官為收買(mǎi)，以其直糴④官米。至冬，大雪寒，即以元價(jià)易薪芻與民，官不傷財(cái)，民且蒙利。又建茅屋百間以處流民，捐俸錢(qián)置辦鹽蔬，日與茶飯參俵⑤，有疾者給藥以理之；其愿歸者，具舟續(xù)食，還之本土。是歲，惟通民安堵，不知其兇歲也，故其民愛(ài)之若父母。（取材于王辟之《澠水燕談錄》）注：①〔黯〕指汲黯。②〔謁者〕官名，秦漢謁者掌管接待賓客及贊禮。③〔貰（shì）〕賒買(mǎi)。④〔糴（dí）〕買(mǎi)進(jìn)糧食。⑤〔俵（biào）〕分給，分散。范仲淹以天下為己任，在文中表達(dá)了“”的政治抱負(fù)。這是對(duì)“古仁人”思想的繼承和發(fā)展，如汲黯在一事上的所言所行，表明了他的襟懷；而范仲淹的憂樂(lè)觀在當(dāng)時(shí)的士大夫中也有所體現(xiàn)，如吳遵路在蝗旱之年解決了百姓的糧米之困，還用“”解決了流民的居住之難。五、名著閱讀11．“事在人為”是指事情能否成功，取決于人是否努力去做?！叭恕钡男愿瘛⒉拍艿韧鶎?duì)“事”的發(fā)展起著重要作用。從《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，闡述你對(duì)“事在人為”的理解。（不少于100字）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成小題。材料一①2024年11月12日，第十五屆中國(guó)航空航天博覽會(huì)在珠海開(kāi)幕。博覽會(huì)上，嫦娥六號(hào)取回的月球背面月壤樣品首次向國(guó)內(nèi)公眾展出，吸引了許多觀眾駐足。②嫦娥六號(hào)攜帶1935.3克月壤順利歸來(lái)，是人類歷史上首次從月球背面采樣返回。依托于國(guó)家的大力支持和多方研制團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合，嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)了月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月球背面智能快速采樣、月球背面起飛上升三大關(guān)鍵技術(shù)的突破，確保月背采樣“采得著、鉆得動(dòng)、封得住、回得來(lái)”。此次任務(wù)還搭載了歐空局月表負(fù)離子分析儀、法國(guó)月球氡氣探測(cè)儀、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等國(guó)家載荷，體現(xiàn)了務(wù)實(shí)高效的國(guó)際合作。中國(guó)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人類命運(yùn)共同體”的深刻內(nèi)涵，讓世界看到了一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)形象。材料二①2024年，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程正式收官。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程自立項(xiàng)至今，已經(jīng)走過(guò)波瀾壯闊的30年。為了同一個(gè)夢(mèng)想，30余萬(wàn)名科研人員聚力攻關(guān)，50余萬(wàn)人從事系統(tǒng)應(yīng)用推廣，共同譜寫(xiě)了同心奮斗的動(dòng)人篇章。②自2010年以來(lái)，國(guó)家發(fā)布一系列政策提升北斗導(dǎo)航自主研發(fā)實(shí)力，加快推進(jìn)北斗的規(guī)模化應(yīng)用。無(wú)人機(jī)的自動(dòng)作業(yè)、無(wú)人駕駛的精準(zhǔn)定位、公交車(chē)與紅綠燈的“街頭對(duì)話”、燃?xì)夤芫W(wǎng)的安全監(jiān)測(cè)??從“天邊”到“身邊”，北斗系統(tǒng)正全力賦能各行各業(yè)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新活力。著眼于成果開(kāi)放共享，北斗系統(tǒng)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)品已輸出到130余個(gè)國(guó)家，國(guó)際合作穩(wěn)步推進(jìn)，“中國(guó)的北斗”已成為“世界的北斗”。據(jù)《2024中國(guó)北斗產(chǎn)業(yè)發(fā)展指數(shù)報(bào)告》顯示，______________。截至2024年上半年，北斗產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)已達(dá)1431點(diǎn)?！爸袊?guó)的北斗”作為國(guó)家的名片更加深入人心。（來(lái)源：據(jù)北斗應(yīng)用大會(huì)組委會(huì)公布的相關(guān)數(shù)據(jù)整理）材料三①你見(jiàn)過(guò)航天員在太空“拆快遞”嗎？2024年11月16日，天舟八號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站組合體完成交會(huì)對(duì)接。神舟十九號(hào)航天員乘組簽收了由“超級(jí)送貨員”天舟八號(hào)運(yùn)送的各類物資，迅速投入新一輪的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)中。②如今，中國(guó)空間站已進(jìn)入到應(yīng)用與發(fā)展的新階段。在制度優(yōu)勢(shì)中凝心聚力，在自立自強(qiáng)中創(chuàng)新突破，是這一宏大系統(tǒng)工程的成功密碼。110多個(gè)科研院所、3000多個(gè)科研單位、數(shù)十萬(wàn)名科研人員通力協(xié)作，完成了數(shù)千項(xiàng)原創(chuàng)性科技創(chuàng)新。載人航天環(huán)控生保技術(shù)躋身世界先進(jìn)水平，空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)進(jìn)一步成熟……空間技術(shù)的不斷突破，托舉起中國(guó)人自己的“太空家園”?？臻g站也為國(guó)際空間科學(xué)研究提供了新平臺(tái)。中國(guó)始終堅(jiān)持與致力于和平利用外空的國(guó)家和地區(qū)合作，讓空間科技成果更多地造福人類。12．根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．嫦娥六號(hào)突破三大關(guān)鍵技術(shù)，確保月背采樣“采得著、鉆得動(dòng)、封得住、回得來(lái)”。B．“中國(guó)的北斗”走過(guò)波瀾壯闊的30年，融入社會(huì)生活，成為國(guó)家名片，影響深遠(yuǎn)。C．天舟八號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接后，迅速地投入到新一輪的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)中。D．中國(guó)空間站為致力于和平利用外空的國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展空間科學(xué)研究提供了新平臺(tái)。13．根據(jù)材料二中圖1的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。14．從上述三則材料可以看出，我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展的主要原因有：國(guó)家大力支持、、、。（每空限10字以內(nèi)）閱讀《我的田野調(diào)查》，完成小題。我的田野調(diào)查①兩年前，我辭去了民企的工作，去省社科院讀民俗學(xué)博士，這可是我多年的夢(mèng)想。那年夏天，我到大瑤縣所轄的筆遙鄉(xiāng)開(kāi)展田野調(diào)查。這是一個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)，傣族、傈族獨(dú)特的民俗民風(fēng)是我非常感興趣的。②從縣城坐中巴來(lái)到筆遙鄉(xiāng)，我再搭乘當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的農(nóng)用三輪車(chē)前往最偏遠(yuǎn)的扶桑村。一路山清水秀，美不勝收。③開(kāi)到半路，三輪車(chē)壞了，停在路邊維修。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有位老大爺在和一個(gè)后生聊天。老大爺最醒目的就是那一頭花白又蓬松的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛白雪落滿頭頂。一件磨得發(fā)白的藏青色夾克衫套在他清瘦的身上，很不講究。后生個(gè)兒不高，面色黧黑，肌肉強(qiáng)健，穿一身傈僳族的服裝。只見(jiàn)老大爺連說(shuō)帶比畫(huà)，對(duì)面的后生一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒又搖頭。老大爺也不急躁，繼續(xù)邊說(shuō)邊比畫(huà)，漸漸地，后生點(diǎn)頭多了，搖頭少了，最后緊繃的臉上終于露出了笑容。④這是一幅多么生動(dòng)的田野調(diào)查的樣本??！我迫不及待地湊了上去，清楚地聽(tīng)到了后生用傈僳族語(yǔ)言說(shuō)：“好的?！庇谑?，我也用傈僳族語(yǔ)言跟他們打招呼。老大爺很詫異地看著我，說(shuō)：“這位朋友，你懂傈僳人說(shuō)的話？”⑤距離就這樣拉近了，語(yǔ)言真是最好的橋梁呀！我謙虛地笑了笑：“略懂，我以前學(xué)習(xí)過(guò)傈僳族的語(yǔ)言?！雹蘩洗鬆斝χf(shuō)：“那太好了，‘整體搬遷’這個(gè)詞用傈僳人的話咋說(shuō)，我還真怕說(shuō)不準(zhǔn)，只好連說(shuō)帶比畫(huà)。保險(xiǎn)起見(jiàn)，你幫我跟他再說(shuō)一下吧！”“整體搬遷”是個(gè)新詞，在傈僳族語(yǔ)言中還真沒(méi)有對(duì)應(yīng)的詞匯。不過(guò)這難不倒我，我借用其他詞匯把相近的意思表達(dá)了出來(lái)，后生聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)他明白了，家里放養(yǎng)的羊要招呼回來(lái)，就先走了。⑦年輕人走了，我和大爺就蹲在田壟上攀談起來(lái)。“謝謝你?。　崩洗鬆斦f(shuō)，“真是雪中送炭！我事兒太多，沒(méi)時(shí)間深入學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝说恼Z(yǔ)言，有時(shí)候就擔(dān)心溝通得不到位。‘整體搬遷’這項(xiàng)工作正是宣傳的關(guān)鍵時(shí)期，今天多虧了你呀！”⑧我心想，都這么大歲數(shù)了，能有啥事兒，還學(xué)啥當(dāng)?shù)卦挵。诩規(guī)O子多好。不過(guò)嘴上還是說(shuō)：“是啊是啊，語(yǔ)言這東西，不花大把的時(shí)間，挺難深入進(jìn)去的?！雹崂洗鬆斉牧伺奈业募绨?，說(shuō)：“兄弟，看你氣質(zhì)儒雅，懂的東西又多，應(yīng)該是個(gè)教授吧？”一個(gè)老大爺叫我“兄弟”，真讓我受寵若驚，于是我介紹了一下自己此行的目的，表達(dá)了想多向他了解一些情況的愿望。⑩老大爺很爽快地答應(yīng)了，如數(shù)家珍般和我聊起了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情：竹筒燒雞、烤洋芋、連心酒，美食饞死人；正月過(guò)新年，六月火把節(jié)，一年四季節(jié)節(jié)開(kāi)心……當(dāng)他很自然地把話題轉(zhuǎn)到“移民搬遷”和“脫貧攻堅(jiān)”的時(shí)候，我對(duì)他的身份有了一個(gè)初步判斷——一定是鄉(xiāng)里的漢族干部！這么大歲數(shù)還堅(jiān)守在工作崗位，不容易啊，說(shuō)不定是退休返聘，發(fā)揮余熱呢！于是，我委婉地問(wèn)道：“大爺，您孫子上小學(xué)了吧？”?老大爺羞澀地笑了笑：“還沒(méi)孫子哩，我兒子才5歲，平時(shí)工作太忙，根本顧不上他，哎——”?我有些困惑，這么大歲數(shù)了，孩子才5歲？老大爺笑著說(shuō)：“兄弟，你叫得我很慚愧呀！說(shuō)來(lái)你也許不信，我才34歲哩！”什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這份田野調(diào)查也太刺激了！我竟然把“老弟”當(dāng)“大爺”了。?老大爺自嘲道，“我長(zhǎng)得是不是太著急了？哈哈！不瞞你說(shuō)，我來(lái)鄉(xiāng)里工作前，還沒(méi)有白頭發(fā)，但這幾年擔(dān)子重啊。脫貧攻堅(jiān)是個(gè)硬杠杠，必須不折不扣地完成。這不，為了觀音巖水電站工程的順利進(jìn)行，也為了改善村民的居住環(huán)境，我?guī)е鲐氷?duì)員們?cè)绯鐾須w，走進(jìn)村民家中，走到田間地頭，宣傳整體搬遷政策，盡可能多地了解他們的想法，征求他們的意見(jiàn)。剛才那個(gè)小伙子，我去村里幾次都沒(méi)有找到他，他家里的老阿媽耳朵不好使，今天路上竟然遇到了他，就拉著他好好聊聊。為了把工作做到群眾心里，經(jīng)常下鄉(xiāng)，經(jīng)常熬夜，時(shí)間長(zhǎng)了，頭發(fā)就白咯！我這長(zhǎng)相啊，用三年完成了別人三十年的歷程，哈哈……”?這位老大爺?shù)恼勍?，哦不，這位老弟的談吐，詼諧中透出一種崇高的責(zé)任感和使命感。我不好意思地說(shuō)：“算起來(lái)，我還虛長(zhǎng)你兩歲，剛才那么叫你，你別見(jiàn)怪呀！你是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)吧？”?他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我是鄉(xiāng)黨委書(shū)記李仲愷，你叫我小李或者老李都可以，留個(gè)聯(lián)系方式，你到我們這么偏遠(yuǎn)的地方做調(diào)查，也是助力鄉(xiāng)村發(fā)展?。∮猩缎枰覀冟l(xiāng)里為你這個(gè)大教授服務(wù)的，盡管吩咐?！被ゼ游⑿藕螅戳丝幢?，說(shuō)：“我還得回鄉(xiāng)里開(kāi)一個(gè)動(dòng)員會(huì)，就不陪你了，這里到處都美得很，你要好好走走看看?！蔽蚁肫鹪豪镞€有一項(xiàng)關(guān)于基層干部工作狀況的調(diào)研任務(wù)，于是說(shuō)想以他為樣本寫(xiě)一篇論文。他笑了：“目前，全國(guó)基層干部都挺辛苦，我只是其中普通的一員。你呀，關(guān)注基層干部這個(gè)群體更好?！边呎f(shuō)邊把周邊幾個(gè)鄉(xiāng)的鄉(xiāng)干部的微信推送給了我。?揮手道別，看著他騎著破舊摩托車(chē)遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千。三年間，青絲變白發(fā)，后生變“大爺”，這需要多么堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣??！?他的微信名字叫作“追夢(mèng)人”。點(diǎn)開(kāi)朋友圈，只有去年和大前年發(fā)的幾張照片。大前年的他，和朋友在一起，一身迷彩服，頭發(fā)黝黑，笑容燦爛。配圖文字是“夢(mèng)想在召喚，好男兒志在四方”。去年的他，在村里訪貧問(wèn)苦：桃李樹(shù)下，親熱地跟村民拉家常；廚房里，他滿頭大汗地?fù)]著鍋鏟，為貧困戶做“愛(ài)心晚餐”；村巷胡同里，他抱著村民的娃娃，逗得娃娃樂(lè)開(kāi)了花……那時(shí)的他已經(jīng)頭發(fā)花白，笑容慈祥，很像一個(gè)老大爺了。配圖文字是“奮斗不止，希望就在前方”。?后來(lái)，我又采訪了他介紹的幾個(gè)鄉(xiāng)干部，他們的事跡讓我感動(dòng)落淚。他們從遙遠(yuǎn)的大城市來(lái)到山區(qū)，陌生的口音，繁忙的工作，兩年、三年，一天天踏踏實(shí)實(shí)地做事，把自己所在的鄉(xiāng)村變成了美麗和樂(lè)的“桃花源”。他們每個(gè)人心里都揣著一團(tuán)火，都成了百姓心中的“親人”。他們?yōu)橹畩^斗的地方，也成為了他們第二個(gè)故鄉(xiāng)。?我意識(shí)到，這份田野調(diào)查既輕盈豐富又沉如萬(wàn)鈞。離開(kāi)的那天，我望著曠遠(yuǎn)的田野：清澈的溪流在山間跳躍，鳥(niǎo)兒們?cè)谛拗衩珠g歡歌，正在建設(shè)中的一幢幢樓房錯(cuò)落有致；遠(yuǎn)處層層疊疊的梯田，宛如大地的階梯，直抵云霄……多么美麗的鄉(xiāng)村啊，為了這份美麗，多少付出都值得！?那年夏天的田野調(diào)查至今刻在我的腦海里，每次想起來(lái)，內(nèi)心就充盈著溫暖，充滿了力量。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。（取材于南小汪的同名文章）15．這篇小說(shuō)講述了“我”的田野調(diào)查，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出“我”調(diào)查的內(nèi)容。16．文中多次描寫(xiě)了“大爺”的頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。17．文章結(jié)尾寫(xiě)到“我們都是追夢(mèng)人”，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。閱讀下面的文字，完成小題。①2024年五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)廣大青年，要聽(tīng)從黨和人民的召喚，在各領(lǐng)域各方面勇當(dāng)排頭兵和生力軍，展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌?；仡欀腥A民族五千多年的文明史，“自信自強(qiáng)、剛健有為”深深植根于中國(guó)人民精神血脈之中，為中華民族的傳承與發(fā)展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新時(shí)代新征程上，我們更應(yīng)從“自信自強(qiáng)、剛健有為”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取前進(jìn)的精神力量。②作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最基本、最重要的精神品質(zhì)，“自信自強(qiáng)、剛健有為”已傳承逾千年。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，每當(dāng)中華民族面臨重要的時(shí)刻和關(guān)鍵的選擇時(shí)，中國(guó)人民骨子里的“自信自強(qiáng)、剛健有為”就使他們扛起了時(shí)代責(zé)任。前有仁人志士為民族獨(dú)立不懼犧牲，今有新時(shí)代青年為國(guó)家繁榮、人民幸福奮斗拼搏，真正實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍?？梢?jiàn)，“自信自強(qiáng)、剛健有為”涵養(yǎng)了中國(guó)人民的精神世界，在中華民族發(fā)展及民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中提供了持久而堅(jiān)韌的精神力量。③那么，我們以什么來(lái)培養(yǎng)“自信自強(qiáng)、剛健有為”的精神特質(zhì)呢？④涵養(yǎng)浩然志氣是“自信自強(qiáng)、剛健有為”的必然要求?！叭速F有志，志不可奪。”只有確立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心。屈原之所以憤而投江，不是因?yàn)樗欢妹髡鼙Ｉ淼奶幨乐溃且驗(yàn)樗冀K堅(jiān)守著自己的理想與追求。司馬遷因而評(píng)曰：“推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也?！敝挥兄鞠驁?jiān)定，堅(jiān)守其道，人生才能剛健有為，民族才能自信自強(qiáng)。⑤不斷自我砥礪是“自信自強(qiáng)、剛健有為”的必經(jīng)之路。在中華民族悠長(zhǎng)的歷史歲月中，砥礪實(shí)踐造就了許多具有“自信自強(qiáng)、剛健有為”民族精神的英才。孫子臏腳，《兵法》修列；韓非囚秦，而著《說(shuō)難》《孤憤》……“苦其心志，勞其筋骨”，才能使人具備堅(jiān)韌進(jìn)取、百折不撓的意志品質(zhì)?！皶r(shí)代楷?！敝袊?guó)鐵道科學(xué)研究院首席研究員單杏花，二十八年如一日，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)艱難探索，潛心研究，終于攻克了鐵路12306系統(tǒng)海量訪問(wèn)及交易的難題。因此，想要達(dá)到“自信自強(qiáng)、剛健有為”精神境界，需要通過(guò)自身不斷的砥礪與奮進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)精神躍升和智慧圓滿。⑥“自信”何以深厚，“自強(qiáng)”何以不息，“剛健”如何“有為”，歸根結(jié)底在于日夜之不懈、四季之恒常。不懈不怠的恒久性是“自信自強(qiáng)、剛健有為”的根本保證。航天員鄧清明為航天事業(yè)，堅(jiān)持訓(xùn)練，準(zhǔn)備了近25年，最終成為執(zhí)行神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員之一，圓滿完成了祖國(guó)賦予的使命。萬(wàn)事從來(lái)貴有恒，久為功者必有成。一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)之志向、砥礪自我之境界，就必須持之以恒，行而不輟。⑦中華民族走到今天，“自信自強(qiáng)、剛健有為”已經(jīng)融入中國(guó)人民的骨血，創(chuàng)造出了輝煌的民族歷史。“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，這種精神風(fēng)貌也必將在不斷地轉(zhuǎn)化發(fā)展中，創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的人類文明新形態(tài)。（取材于曹彬的文章）18．下列詞語(yǔ)中，對(duì)理解本文中心論點(diǎn)起關(guān)鍵作用的四個(gè)詞語(yǔ)是：自信自強(qiáng)、剛健有為、、。備選詞語(yǔ)：傳統(tǒng)文化

浩然志氣

必然要求

前行力量

持久堅(jiān)韌19．閱讀全文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()【甲】第②段列舉仁人志士、新時(shí)代青年的例子，證明了“‘自信自強(qiáng)、剛健有為’已傳承逾千年”的觀點(diǎn)?！疽摇康冖芏畏治銮督脑虿?duì)其高度評(píng)價(jià)，意在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向的可貴，進(jìn)而論證了本段的觀點(diǎn)?！颈康冖薅斡绵嚽迕鲌?jiān)持25年終圓航天夢(mèng)的例子，論證了“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒，久為功者必有成”的觀點(diǎn)。20．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第③段是如何推進(jìn)本文論證的。七、作文21．按要求寫(xiě)一篇文章。人生旅途中，我們會(huì)遇到志同道合、心靈相通的同行者。并肩同行，甘苦相隨，讓我們經(jīng)歷挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)，感受溫暖與力量，收獲美好與豐盈。請(qǐng)以“與你甘苦同行”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。22．閱讀《致海浪》，并以“青春不走回頭路”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。致海浪程冠軍選擇了奮斗你便不再回頭即便是撤退也保持搏擊者的姿態(tài)要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！侗本┦泻５韰^(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題》參考答案1．CD2．（1）示例：在“展示古都?xì)v史文化”后加“的載體”，將“而是”改為“而且”。（2）示例：選擇第一幅，因?yàn)樽瓡?shū)字體古樸典雅，能夠體現(xiàn)社稷祭壇悠久的歷史與厚重的文化內(nèi)涵。3．BA4．示例：這次研學(xué)活動(dòng)，不僅讓我了解了中山公園的發(fā)展歷史，還激發(fā)了我探求公園厚重文化的興趣，也堅(jiān)定了我守護(hù)這份文化遺產(chǎn)的決心?！窘馕觥?．（1）本題考查字形和理解詞義。A.“典雅”意思是優(yōu)美不粗俗，典：規(guī)范、典范；雅：正、純正。該詞沒(méi)有錯(cuò)字；B.“蔥郁”意思是青翠繁盛，蔥：本指一種常見(jiàn)的蔬菜，即大蔥，它有著細(xì)長(zhǎng)中空的管狀葉，顏色鮮綠，引申為茂盛；郁：樹(shù)木叢生、繁茂的樣子。該詞沒(méi)有錯(cuò)字；C.“綿沿”應(yīng)寫(xiě)作“綿延”，“綿延”意為一直延續(xù)不斷，文段中“世代綿沿”想要表達(dá)的是時(shí)間上的連續(xù)不斷，所以“綿沿”是錯(cuò)字；D.“秩序”意思是有條理、不混亂，秩：有條理、不混亂的狀態(tài)；序：先后次序。該詞沒(méi)有錯(cuò)字；故選C。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。①處：“社稷壇”是對(duì)“國(guó)家祭祀的神圣場(chǎng)所”的解釋說(shuō)明，所以應(yīng)該使用破折號(hào)，表示解釋說(shuō)明的作用，所以①處應(yīng)填“——”；②處：“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“服務(wù)中外游客”是并列關(guān)系，且在句中作“發(fā)揮”的賓語(yǔ)，它們之間的停頓應(yīng)該用頓號(hào)，而不是逗號(hào)，所以②處應(yīng)填“、”；故選D。2．（1）本題考查病句的辨析與修改。①這句話中的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！安粌H……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而原句中“而是”使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“而是”該改為“而且”。②“社稷祭壇是展示古都?xì)v史文化”成分殘缺，缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“展示古都?xì)v史文化”后加上“的載體”。（2）本題考查書(shū)法作品鑒賞。第一幅書(shū)法作品是篆書(shū)，其字體特點(diǎn)是筆畫(huà)圓潤(rùn)、線條古樸，具有濃厚的歷史感和莊重感，與中山公園作為具有悠久歷史和紀(jì)念意義的壇廟園林的古樸、典雅、莊重的氣質(zhì)相契合，且文中提到了“社稷壇”，篆書(shū)能更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，所以選擇第一幅書(shū)法作品作為參觀記錄的配圖更為合適。第二幅書(shū)法作品是楷書(shū)，楷書(shū)字體規(guī)整、端正，雖然也具有一定的美感和規(guī)范性，但在體現(xiàn)中山公園深厚歷史文化底蘊(yùn)和古樸莊重氣質(zhì)方面，不如篆書(shū)貼切。綜上，應(yīng)選擇第一幅書(shū)法作品。3．（1）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.“一以貫之”指用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。文中說(shuō)“依壇造景”是公園一直以來(lái)堅(jiān)持的理念，使用“一以貫之”符合語(yǔ)境；B.“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。這里用來(lái)形容中山公園與現(xiàn)代城市發(fā)展的結(jié)合不恰當(dāng)，可改為“相得益彰”，表示兩者相互配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)；C.“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。中山公園管理處根據(jù)時(shí)代發(fā)展挖掘紅色文化價(jià)值，使用“與時(shí)俱進(jìn)”符合語(yǔ)境；D.“薪火相傳”比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。文中指讓紅色文化、革命精神傳承下去，使用恰當(dāng)；故選B。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、內(nèi)容相關(guān)、詞性相對(duì)、仄起平收等。①空：根據(jù)仄起平收的規(guī)則，此空最后一個(gè)字的讀音應(yīng)是第三聲或第四聲，“時(shí)代風(fēng)貌”中的“貌”是第四聲，“歲月芳華”中的“華”是第二聲，因此這里應(yīng)填“時(shí)代風(fēng)貌”；②空：“傳承”的意思是更替繼承?！白穼ぁ敝父檶ふ摇！皞鞒小蓖ǔ４钆洹熬瘛薄拔幕钡?，和“紅色印記”搭配的應(yīng)是“追尋”，因此這里應(yīng)填“追尋”；③空：此空要填的內(nèi)容應(yīng)與上聯(lián)中的“撫今思昔”詞性相同，“撫今思昔”是并列短語(yǔ)，“繼往開(kāi)來(lái)”也是并列短語(yǔ)，“砥礪前行”是偏正短語(yǔ)，因此這里應(yīng)填“繼往開(kāi)來(lái)”；故選A。4．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。題目要求用上“了解”“探求”“守護(hù)”三個(gè)詞，寫(xiě)出研學(xué)收獲。“了解”側(cè)重于對(duì)知識(shí)、信息、現(xiàn)象的知曉與熟悉。在研學(xué)過(guò)程中，你可能了解到了中山公園相關(guān)的歷史背景，比如它從遼金古剎到社稷壇，再到城市公園的變遷歷程，知曉了不同時(shí)期這里發(fā)生的重大事件、建筑特色背后的文化意義等，這是知識(shí)層面的收獲?！疤角蟆币馕吨鴰е闷嫘纳钊脬@研，挖掘深層次的東西?；蛟S在參觀過(guò)程中，對(duì)于一些歷史謎團(tuán)、建筑技藝的奧秘，你和團(tuán)隊(duì)成員一起通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教講解員等方式深入探求，像古人為何按照“左祖右社”布局修建社稷壇，紅色文化遺址中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵如何在當(dāng)代傳承等問(wèn)題，這種探求精神能拓展思維深度。“守護(hù)”體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。基于前面了解與探求所獲得的認(rèn)知，意識(shí)到中山公園承載的厚重文化、珍貴歷史遺跡以及紅色記憶，是民族精神的瑰寶，進(jìn)而明白守護(hù)它們的重要性，包括向他人宣傳公園的價(jià)值，倡導(dǎo)文明參觀，甚至未來(lái)有志于投身到文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中，讓這些寶貴財(cái)富世代延續(xù)。作答時(shí)按照了解知識(shí)、探求奧秘、守護(hù)價(jià)值的邏輯，結(jié)合研學(xué)實(shí)際內(nèi)容，就能清晰呈現(xiàn)出研學(xué)收獲。例如：通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)，我深入了解了中山公園源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史、獨(dú)特的建筑文化以及豐富的紅色資源；在面對(duì)諸多未知與疑惑時(shí)，積極探求背后的深層意義，培養(yǎng)了鉆研精神；更重要的是，深刻領(lǐng)悟到守護(hù)這些珍貴文化遺產(chǎn)與精神財(cái)富的責(zé)任，愿以實(shí)際行動(dòng)讓它們綻放持久光芒。5．不知天上宮闕五色交輝四時(shí)俱備示例1：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海示例2：所以動(dòng)心忍性

曾益其所不能【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：宮、闕、輝、俱。（3）小題按照題干要求，選取與“直面挑戰(zhàn)，迎難而上”相關(guān)的連續(xù)兩句詩(shī)詞作答即可。如“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！薄嵃鍢颉吨袷愤@兩句詩(shī)以竹子為喻，贊頌了堅(jiān)韌不拔、迎難而上的品質(zhì)。竹子在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，堅(jiān)守信念，勇往直前，這正是“直面挑戰(zhàn)，迎難而上”精神的生動(dòng)寫(xiě)照。6．酬暫憑杯酒長(zhǎng)精神7．示例1：選（1）。本詩(shī)中詩(shī)人用“沉舟”“病樹(shù)”自比，用“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”喻指新陳代謝、生生不息，表現(xiàn)了他面對(duì)世事變遷時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)、豁達(dá)胸襟。李白詩(shī)句用姜尚、伊尹在政治上開(kāi)始不順利而后大有作為的典故，增強(qiáng)自己面對(duì)艱難困境的信心，表明對(duì)理想的執(zhí)著追求。示例2：選（2）。本詩(shī)中詩(shī)人用“沉舟”與“千帆”、“病樹(shù)”與“萬(wàn)木”這樣兩兩相對(duì)的意象，表明事物不斷變化發(fā)展，以此表現(xiàn)他面對(duì)困境時(shí)慷慨昂揚(yáng)的氣概。李清照詞中希望自己能像大鵬鳥(niǎo)一樣高飛，大風(fēng)能把小船吹到海外仙山。面對(duì)挫折，詩(shī)人借助想象營(yíng)造了一個(gè)理想的世界，表明自己對(duì)美好境界的追求。【導(dǎo)語(yǔ)】劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)了對(duì)人生浮沉的坦然和豁達(dá)態(tài)度。詩(shī)中通過(guò)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”寓意新生與希望，即便經(jīng)歷挫折，仍能在變化中找到前行的力量，并用友情作為精神慰藉，共勉共進(jìn)之情顯露無(wú)遺。6．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。第一空，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是唐代文學(xué)家劉禹錫的詩(shī)作。此詩(shī)首聯(lián)緊承白居易詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》末聯(lián)，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。題目中的“酬”字點(diǎn)明了詩(shī)歌的寫(xiě)作目的，即回應(yīng)友人的贈(zèng)詩(shī)，同時(shí)也表明了朋友之間的親密關(guān)系。在古代文學(xué)中，“酬”常常用來(lái)表示以詩(shī)文相贈(zèng)答的意思，這里即指劉禹錫回應(yīng)白居易的贈(zèng)詩(shī)。第二空，詩(shī)人劉禹錫在詩(shī)中回應(yīng)朋友的關(guān)心時(shí)，用“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”一句作為回應(yīng)。這句話表面上看似是在說(shuō)席上之事，即借酒助興，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含了更深層次的情懷。詩(shī)人通過(guò)這句詩(shī)表達(dá)了自己雖然歷經(jīng)坎坷，但仍然要振作精神，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。同時(shí)，這句話也是對(duì)友人的共勉，鼓勵(lì)友人也要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。因此，“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”不僅是對(duì)席上之事的描述，更是詩(shī)人抒發(fā)情懷、激勵(lì)自己與友共勉的深刻表達(dá)。7．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)，枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。詩(shī)人用比喻的手法，以“沉舟”“病樹(shù)”比喻舊事物的衰退，“千帆”“萬(wàn)木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社會(huì)變遷的規(guī)律，蘊(yùn)含著深刻的哲理?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，意思是像姜太公呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，乘船經(jīng)過(guò)日邊。此句用呂尚、伊尹的歷史典故，兩位人物由微賤而忽然得到君主重用，給詩(shī)人帶來(lái)了希望和信心?！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”，意思是長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！千萬(wàn)別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。此句借《史記·封禪書(shū)》的三山傳說(shuō)，抒發(fā)了詞人的凌云壯志、奮發(fā)精神和高超理想。本詩(shī)頸聯(lián)選取“沉舟”與“千帆”，“病樹(shù)”與“萬(wàn)木”兩對(duì)意象，表現(xiàn)萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力，“沉舟”“病樹(shù)”自比，表現(xiàn)了詩(shī)人難以平靜的心緒，“千帆”“萬(wàn)木”喻新人輩出，又表現(xiàn)了詩(shī)人昂揚(yáng)剛健的精神，是詩(shī)人用樂(lè)觀的精神看待社會(huì)人生的形象寫(xiě)照。李白《行路難（其一）》中的“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了姜尚和伊尹的典故。姜尚垂釣碧溪，得遇文王，伊尹夢(mèng)日邊，后遇商湯，這兩位歷史人物在政治上起初都不順利，但最終都大有作為。李白借用這些典故，正是為了增強(qiáng)自己面對(duì)艱難困境的信心。他以此表明，盡管前路坎坷，但只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》中的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”則通過(guò)想象營(yíng)造了一個(gè)理想的世界。詞人希望自己能像大鵬鳥(niǎo)一樣高飛，借助大風(fēng)的力量，將小船吹到海外仙山。這種超越現(xiàn)實(shí)的想象，不僅展現(xiàn)了詞人對(duì)美好境界的追求，也透露出她在面對(duì)挫折時(shí)的一種超脫與堅(jiān)韌。據(jù)此概括作答即可。8．C9．B10．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)示例：為長(zhǎng)安令和百姓據(jù)理力爭(zhēng)示例：為民著想建茅屋百間【導(dǎo)語(yǔ)】《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹的一篇散文名作，通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的壯麗景象，以及陰晴變化下人們不同的情感反應(yīng)，展現(xiàn)了作者不以物喜、不以己悲的人生態(tài)度和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以自然景觀引出哲理思考，情感真摯，文辭優(yōu)美，表現(xiàn)出范仲淹憂國(guó)憂民、胸懷天下的高尚情操，是古代散文中的經(jīng)典之作。8．本題考查一詞多義。A.來(lái)/憑借/憑借；B.國(guó)都/國(guó)防/國(guó)家；C.均為“早晨”；D.歸依/歸宿/回到；故選C。9．本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，原文并未提及古仁人的行為是否超越了遷客騷人，而是強(qiáng)調(diào)了他們?cè)谇楦猩系某摵蛯?duì)國(guó)家、人民的憂慮，與行為超越無(wú)直接關(guān)聯(lián)；故選B。10．本題考查內(nèi)容理解和概括。（1）結(jié)合“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”范仲淹在文中表達(dá)的政治抱負(fù)是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這句話體現(xiàn)了他以天下為己任，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家、百姓的疾苦，愿意在百姓之前憂慮，在百姓之后享樂(lè)的高尚情操。（2）結(jié)合材料一中“匈奴渾邪王帥眾來(lái)降，漢發(fā)車(chē)二萬(wàn)乘。縣官亡錢(qián)，從民貰馬。民或匿馬，馬不具”“長(zhǎng)安令亡罪，獨(dú)斬臣黯，民乃肯出馬。且匈奴畔其主而降漢，徐以縣次傳之，何至令天下騷動(dòng)”可知，這里的事件指的是汲黯為長(zhǎng)安令和百姓據(jù)理力爭(zhēng)。汲黯挺身而出，為長(zhǎng)安令辯護(hù)，認(rèn)為長(zhǎng)安令無(wú)罪，并提出了合理的解決方案，這體現(xiàn)了他敢于直言、為民請(qǐng)命的勇氣。（3）汲黯在材料一所描述的事件中的所言所行，表明了他為民著想的襟懷。他深知百姓生活的不易，不愿看到無(wú)辜的長(zhǎng)安令因百姓的藏匿行為而受罰，因此他挺身而出，據(jù)理力爭(zhēng)，最終使武帝放棄了懲罰長(zhǎng)安令的念頭。（4）結(jié)合材料二中“知通州吳遵路乘民未饑，使民采薪芻，官為收買(mǎi)，以其直糴官米。至冬，大雪寒，即以元價(jià)易薪芻與民，官不傷財(cái)，民且蒙利。又建茅屋百間以處流民”可知，在蝗旱之年，吳遵路不僅解決了百姓的糧米之困，還用“建茅屋百間”的方式解決了流民的居住之難。這一舉措體現(xiàn)了吳遵路對(duì)百姓生活的深切關(guān)懷和積極作為，與范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)相呼應(yīng)。【點(diǎn)睛】參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被貶職到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代和當(dāng)代名人的詩(shī)賦刻在上面。他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的勝景，全在洞庭湖上。銜著遠(yuǎn)山，吞沒(méi)了長(zhǎng)河，水流浩蕩，寬闊無(wú)邊，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那連綿不斷的雨，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動(dòng)的波光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡啊！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。在朝中做官就?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂(lè)之后才享樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這樣的人，那我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。材料一：漢武帝即位，汲黯當(dāng)了謁者。匈奴渾邪王率領(lǐng)部眾來(lái)投降，漢朝征發(fā)車(chē)輛二萬(wàn)輛。朝廷沒(méi)有錢(qián)，向百姓賒買(mǎi)馬匹。有的人把馬藏起來(lái)，馬匹湊不齊。漢武帝發(fā)怒，要?dú)⒌糸L(zhǎng)安縣令。汲黯說(shuō)：“長(zhǎng)安縣令沒(méi)有罪，單單殺了我汲黯，百姓才肯交出馬匹。況且匈奴背叛他們的君主來(lái)投降漢朝，朝廷可以慢慢地按縣依次傳遞下來(lái)，何至于讓全國(guó)驚擾不安呢！”漢武帝默然無(wú)語(yǔ)。材料二：宋仁宗明道末年，天下發(fā)生蝗災(zāi)和旱災(zāi)，通州知州吳遵路趁著百姓沒(méi)有挨餓，讓百姓去砍柴草，官府代為收購(gòu)，用這些柴草的價(jià)錢(qián)買(mǎi)進(jìn)官倉(cāng)的糧食。到了冬天，天下大雪天氣寒冷，官府就用原價(jià)把柴草賣(mài)給百姓，官府沒(méi)有損失錢(qián)財(cái)，百姓卻從中獲利。吳遵路又建造茅屋一百間來(lái)安置流民，拿出自己的俸錢(qián)置辦鹽和蔬菜，每天給他們茶飯一起分發(fā)，有病的給醫(yī)藥治療；那些愿意回家的，官府為他們準(zhǔn)備船只，提供路上吃的糧食，把他們送回本土。這一年，只有通州的百姓安居樂(lè)業(yè)，不知道這是荒年，所以百姓敬愛(ài)他就像敬愛(ài)父母一樣。11．示例：《水滸傳》晁蓋、吳用等好漢智取生辰綱就體現(xiàn)了“事在人為”。他們?cè)谔鞖饪釤釙r(shí)，埋伏在黃泥岡的松林中，扮作棗販和酒販，緊密配合，巧妙下藥；利用楊志與軍士等人的矛盾，用欲擒故縱的方法誘使楊志等人喝下藥酒，成功取得生辰綱?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。首先，明確題目要求從《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述對(duì)“事在人為”的理解。這需要我們深入理解“事在人為”這一成語(yǔ)的含義，即事情的成功與否主要取決于人的努力和作為。從三部作品中任選一部，并確定要闡述的人物。接下來(lái)，分析所選人物的性格特點(diǎn)和才能。然后，結(jié)合人物在作品中的具體事例來(lái)闡述“事在人為”的理解。最后，總結(jié)自己的觀點(diǎn)?？梢詮?qiáng)調(diào)人的性格和才能在事情發(fā)展中的重要作用，以及“事在人為”所蘊(yùn)含的積極意義和啟示。開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)具有頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)韌不拔精神的人。他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏，即使受傷也堅(jiān)持完成任務(wù)；在修建鐵路時(shí)，面對(duì)惡劣的環(huán)境和艱苦的勞動(dòng)條件，他帶領(lǐng)同伴們克服重重困難，最終完成了任務(wù)。保爾的成功并非偶然，而是他不斷努力和堅(jiān)持的結(jié)果。他的事例證明了“事在人為”的道理，即只要我們有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就能夠克服困難、取得成功。12．C13．示例：2012年至2023年，中國(guó)北斗產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)持續(xù)提升，尤其是近年來(lái)保持快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。14．各方協(xié)作配合自主研發(fā)技術(shù)突破開(kāi)展國(guó)際合作【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章詳細(xì)展示了中國(guó)航天事業(yè)在嫦娥六號(hào)、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)和中國(guó)空間站三個(gè)領(lǐng)域的卓越成就。通過(guò)多方合作和科技創(chuàng)新，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上展示出負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)了月球背面的采樣突破，北斗系統(tǒng)從“天邊”到“身邊”影響全球，空間站為國(guó)際合作提供新平臺(tái)。這些成就不僅體現(xiàn)了國(guó)家的強(qiáng)大支持和創(chuàng)新精神，也展示了航天事業(yè)對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。12．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，根據(jù)材料三①“2024年11月16日，天舟八號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站組合體完成交會(huì)對(duì)接。神舟十九號(hào)航天員乘組簽收了由‘超級(jí)送貨員’天舟八號(hào)運(yùn)送的各類物資，迅速投入新一輪的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)中”可知，選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；故選C。13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察圖1“2012—2023年中國(guó)北斗產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)”，2012年為209，2013年為250，2014年307，2015年396，2106年458，2017年565，2017年565，2018年675，2019年763，2020年986，2021年1197，2022年2576，2023年2745。由此可擬寫(xiě)：2012年至2023年，中國(guó)北斗產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)持續(xù)提升，尤其是近年來(lái)保持快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。14．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一第②段“依托于國(guó)家的大力支持和多方研制團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合，嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)了……”可知，嫦娥六號(hào)任務(wù)的成功實(shí)施，離不開(kāi)國(guó)家在背后的大力支持，這為航天事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障和基礎(chǔ)。由此可得：國(guó)家大力支持是我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展的重要原因之一。結(jié)合材料一第②段“依托于國(guó)家的大力支持和多方研制團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合，嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)了……”可知，嫦娥六號(hào)任務(wù)是多方研制團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的成果，眾多團(tuán)隊(duì)共同努力，才實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵技術(shù)的突破和任務(wù)的圓滿完成。結(jié)合材料三第②段“110多個(gè)科研院所、3000多個(gè)科研單位、數(shù)十萬(wàn)名科研人員通力協(xié)作，完成了數(shù)千項(xiàng)原創(chuàng)性科技創(chuàng)新”可知，中國(guó)空間站這一宏大系統(tǒng)工程，是眾多科研院所、單位以及科研人員通力協(xié)作的結(jié)果，各方力量匯聚，推動(dòng)了航天事業(yè)的發(fā)展。由此可得：各方協(xié)作配合是我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素，不同團(tuán)隊(duì)和人員之間的緊密協(xié)作，能夠整合資源、發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)航天技術(shù)的突破和進(jìn)步。結(jié)合材料一第②段“嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)了月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月球背面智能快速采樣、月球背面起飛上升三大關(guān)鍵技術(shù)的突破”可知，嫦娥六號(hào)在多個(gè)關(guān)鍵技術(shù)上取得了突破，這些自主研發(fā)的技術(shù)成果是航天事業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)了我國(guó)在月球探測(cè)領(lǐng)域的進(jìn)步。結(jié)合材料三第②段“完成了數(shù)千項(xiàng)原創(chuàng)性科技創(chuàng)新。載人航天環(huán)控生保技術(shù)躋身世界先進(jìn)水平，空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)進(jìn)一步成熟”可知，中國(guó)空間站建設(shè)過(guò)程中，完成了大量原創(chuàng)性科技創(chuàng)新，多項(xiàng)技術(shù)達(dá)到先進(jìn)水平，這些自主研發(fā)技術(shù)的突破是空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展新階段的重要支撐。由此可得：自主研發(fā)技術(shù)突破是我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展的根本保障，只有不斷攻克技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，才能在航天領(lǐng)域取得領(lǐng)先地位，推動(dòng)航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展。結(jié)合材料一第②段“此次任務(wù)還搭載了歐空局月表負(fù)離子分析儀、法國(guó)月球氡氣探測(cè)儀、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等國(guó)家載荷，體現(xiàn)了務(wù)實(shí)高效的國(guó)際合作”可知，嫦娥六號(hào)任務(wù)中搭載了其他國(guó)家的載荷，通過(guò)國(guó)際合作，不僅可以共享資源和技術(shù)，還能提升我國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合材料二第②段“著眼于成果開(kāi)放共享，北斗系統(tǒng)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)品已輸出到130余個(gè)國(guó)家，國(guó)際合作穩(wěn)步推進(jìn)”可知，北斗系統(tǒng)在國(guó)際合作方面穩(wěn)步推進(jìn)，成果開(kāi)放共享，這有助于拓展市場(chǎng)、提升技術(shù)水平和國(guó)際地位，促進(jìn)航天事業(yè)的發(fā)展。由此可得：開(kāi)展國(guó)際合作是我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展的重要助力，能夠加強(qiáng)與其他國(guó)家的交流與合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同推動(dòng)航天技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。綜上所述，國(guó)家大力支持、各方協(xié)作配合、自主研發(fā)技術(shù)突破、開(kāi)展國(guó)際合作，共同推動(dòng)了我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展。

15．示例：①當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；②鄉(xiāng)村發(fā)展的情況；③鄉(xiāng)村干部默默奉獻(xiàn)的事跡。16．示例：“一頭花白又蓬松的頭發(fā)”，是引起“我”誤會(huì)的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出后文“大爺”的自嘲，誤會(huì)得以解除；朋友圈照片中“頭發(fā)黝黑”和“花白”頭發(fā)呼應(yīng)，寫(xiě)出他衰老之快，側(cè)面表現(xiàn)了他工作的辛勞，體現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，突出了小說(shuō)的主題。17．示例：鄉(xiāng)黨委書(shū)記李仲愷在村里訪貧問(wèn)苦，帶領(lǐng)隊(duì)員早出晚歸，致力于鄉(xiāng)村發(fā)展；周邊幾個(gè)鄉(xiāng)的鄉(xiāng)干部踏實(shí)工作，把自己所在的鄉(xiāng)村變成了美麗和樂(lè)的“桃花源”；“我”辭去工作讀博，到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查，為了熱愛(ài)的事業(yè)而執(zhí)著“追夢(mèng)”。這些扎根鄉(xiāng)村的干部和“我”都是為了理想而努力奮斗的人，都是“追夢(mèng)人”?！緦?dǎo)語(yǔ)】本文通過(guò)“我”在筆遙鄉(xiāng)進(jìn)行田野調(diào)查的經(jīng)歷，勾勒出一位鄉(xiāng)村干部李仲愷的形象。通過(guò)“我”與李書(shū)記的互動(dòng)，文章生動(dòng)呈現(xiàn)了基層干部的辛勤與奉獻(xiàn)。作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是對(duì)頭發(fā)的反復(fù)提及，突顯李書(shū)記的工作壓力與無(wú)私奉獻(xiàn)。最后，“我們都是追夢(mèng)人”的結(jié)語(yǔ)升華了主題，傳遞出為了鄉(xiāng)村振興而努力拼搏的動(dòng)人向往，給予讀者深刻的感動(dòng)和啟示。15．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑩段中“老大爺很爽快地答應(yīng)了，如數(shù)家珍般和我聊起了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情：竹筒燒雞、烤洋芋、連心酒，美食饞死人；正月過(guò)新年，六月火把節(jié)，一年四季節(jié)節(jié)開(kāi)心……”可知，這部分內(nèi)容詳細(xì)描述了當(dāng)?shù)卮鲎濉⒗宓娘L(fēng)土人情，包括特色美食和傳統(tǒng)節(jié)日等，展示了濃郁的地方文化特色?？筛爬椋寒?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；結(jié)合⑩段中“當(dāng)他很自然地把話題轉(zhuǎn)到‘移民搬遷’和‘脫貧攻堅(jiān)’的時(shí)候”可知，這部分內(nèi)容揭示了鄉(xiāng)村正在進(jìn)行的“移民搬遷”和“脫貧攻堅(jiān)”工作，是鄉(xiāng)村發(fā)展的重要方面；結(jié)合?段中“為了觀音巖水電站工程的順利進(jìn)行，也為了改善村民的居住環(huán)境，我?guī)е鲐氷?duì)員們?cè)绯鐾須w，走進(jìn)村民家中，走到田間地頭，宣傳整體搬遷政策”可知，進(jìn)一步描述了鄉(xiāng)村發(fā)展的具體措施和干部的努力；結(jié)合?段中“你到我們這么偏遠(yuǎn)的地方做調(diào)查，也是助力鄉(xiāng)村發(fā)展??！”和后文提到的“鄉(xiāng)村變成了美麗和樂(lè)的‘桃花源’”，都反映了鄉(xiāng)村發(fā)展的成果和變化；結(jié)合?段中“清澈的溪流在山間跳躍，鳥(niǎo)兒們?cè)谛拗衩珠g歡歌，正在建設(shè)中的一幢幢樓房錯(cuò)落有致；遠(yuǎn)處層層疊疊的梯田，宛如大地的階梯，直抵云霄……”可知，這些描述展示了鄉(xiāng)村自然環(huán)境的美麗和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)展，也是鄉(xiāng)村發(fā)展的重要體現(xiàn)。據(jù)此可概括為：鄉(xiāng)村發(fā)展的情況；結(jié)合?段中“這幾年擔(dān)子重啊。脫貧攻堅(jiān)是個(gè)硬杠杠，必須不折不扣地完成。這不，為了觀音巖水電站工程的順利進(jìn)行，也為了改善村民的居住環(huán)境，我?guī)е鲐氷?duì)員們?cè)绯鐾須w，走進(jìn)村民家中，走到田間地頭，宣傳整體搬遷政策，盡可能多地了解他們的想法，征求他們的意見(jiàn)。”可知，這部分內(nèi)容詳細(xì)描述了鄉(xiāng)村干部李仲愷為了鄉(xiāng)村發(fā)展所付出的努力和奉獻(xiàn)；結(jié)合?段中“目前，全國(guó)基層干部都挺辛苦，我只是其中普通的一員。你呀，關(guān)注基層干部這個(gè)群體更好”可知，李仲愷的這句話也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村干部群體的默默奉獻(xiàn)和辛勤工作；結(jié)合?段中“點(diǎn)開(kāi)朋友圈，只有去年和大前年發(fā)的幾張照片。大前年的他，和朋友在一起，一身迷彩服，頭發(fā)黝黑，笑容燦爛”可知，通過(guò)李仲愷的微信朋友圈內(nèi)容，展示了他在工作中的辛苦和付出，以及他與村民之間的親密關(guān)系，進(jìn)一步突出了他的奉獻(xiàn)精神；結(jié)合?段中“我又采訪了他介紹的幾個(gè)鄉(xiāng)干部，他們的事跡讓我感動(dòng)落淚。他們從遙遠(yuǎn)的大城市來(lái)到山區(qū)，陌生的口音，繁忙的工作，兩年、三年，一天天踏踏實(shí)實(shí)地做事，把自己所在的鄉(xiāng)村變成了美麗和樂(lè)的‘桃花源’”可知，這部分內(nèi)容則通過(guò)李仲愷的介紹和“我”的采訪，展現(xiàn)了更多鄉(xiāng)村干部默默奉獻(xiàn)的事跡和他們的感人故事。據(jù)此可概括為：鄉(xiāng)村干部默默奉獻(xiàn)的事跡。16．本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合③段中“開(kāi)到半路，三輪車(chē)壞了，停在路邊維修。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有位老大爺在和一個(gè)后生聊天。老大爺最醒目的就是那一頭花白又蓬松的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛白雪落滿頭頂。一件磨得發(fā)白的藏青色夾克衫套在他清瘦的身上，很不講究。后生個(gè)兒不高，面色黧黑，肌肉強(qiáng)健，穿一身傈僳族的服裝。只見(jiàn)老大爺連說(shuō)帶比畫(huà)，對(duì)面的后生一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒又搖頭。老大爺也不急躁，繼續(xù)邊說(shuō)邊比畫(huà)，漸漸地，后生點(diǎn)頭多了，搖頭少了，最后緊繃的臉上終于露出了笑容”，?段中“我有些困惑，這么大歲數(shù)了，孩子才5歲？老大爺笑著說(shuō)：‘兄弟，你叫得我很慚愧呀！說(shuō)來(lái)你也許不信，我才34歲哩！’什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這份田野調(diào)查也太刺激了！我竟然把‘老弟’當(dāng)‘大爺’了”可知，③段中“老大爺最醒目的就是那一頭花白又蓬松的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛白雪落滿頭頂?！边@樣的描寫(xiě)為后文“我”將“大爺”誤認(rèn)為是年紀(jì)很大的老人埋下了伏筆。到了?段，“我有些困惑，這么大歲數(shù)了，孩子才5歲？”直到“大爺”自嘲道“我才34歲哩”，誤會(huì)才得以解開(kāi)。因此，“一頭花白又蓬松的頭發(fā)”的描寫(xiě)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使文章產(chǎn)生了戲劇性的轉(zhuǎn)折。結(jié)合?段中“老大爺自嘲道，‘我長(zhǎng)得是不是太著急了？哈哈！不瞞你說(shuō)，我來(lái)鄉(xiāng)里工作前，還沒(méi)有白頭發(fā)，但這幾年擔(dān)子重啊。脫貧攻堅(jiān)是個(gè)硬杠杠，必須不折不扣地完成。這不，為了觀音巖水電站工程的順利進(jìn)行，也為了改善村民的居住環(huán)境，我?guī)е鲐氷?duì)員們?cè)绯鐾須w，走進(jìn)村民家中，走到田間地頭，宣傳整體搬遷政策，盡可能多地了解他們的想法，征求他們的意見(jiàn)。剛才那個(gè)小伙子，我去村里幾次都沒(méi)有找到他，他家里的老阿媽耳朵不好使，今天路上竟然遇到了他，就拉著他好好聊聊。為了把工作做到群眾心里，經(jīng)常下鄉(xiāng)，經(jīng)常熬夜，時(shí)間長(zhǎng)了，頭發(fā)就白咯！我這長(zhǎng)相啊，用三年完成了別人三十年的歷程，哈哈……’”可知，由于“大爺”的頭發(fā)花白，導(dǎo)致“我”產(chǎn)生了誤會(huì)。這一誤會(huì)進(jìn)而引發(fā)了“大爺”（實(shí)際上是“老弟”）的自嘲，他說(shuō)道：“我長(zhǎng)得是不是太著急了？哈哈！不瞞你說(shuō)，我來(lái)鄉(xiāng)里工作前，還沒(méi)有白頭發(fā)，但這幾年擔(dān)子重啊?！边@樣的自嘲不僅解除了誤會(huì)，還引出了他工作辛勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的背景。結(jié)合?段中“他的微信名字叫作‘追夢(mèng)人’。點(diǎn)開(kāi)朋友圈，只有去年和大前年發(fā)的幾張照片。大前年的他，和朋友在一起，一身迷彩服，頭發(fā)黝黑，笑容燦爛?！菚r(shí)的他已經(jīng)頭發(fā)花白，笑容慈祥，很像一個(gè)老大爺了在段落”可知，“大前年的他，和朋友在一起，一身迷彩服，頭發(fā)黝黑，笑容燦爛”與后文中他頭發(fā)花白的描述形成了鮮明的對(duì)比。這種對(duì)比不僅突出了他衰老之快，還從側(cè)面表現(xiàn)了他為了鄉(xiāng)村發(fā)展所付出的辛勞和努力。通過(guò)對(duì)比“大爺”（實(shí)際上是年輕的鄉(xiāng)村干部）頭發(fā)從黝黑到花白的變化，以及他在工作中所展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和無(wú)畏勇氣，文章深刻地體現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神正是小說(shuō)所要突出的主題，即通過(guò)“我”的田野調(diào)查，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村干部為了鄉(xiāng)村發(fā)展和村民福祉所做出的默默奉獻(xiàn)和辛勤努力。因此，對(duì)“大爺”頭發(fā)的多次描寫(xiě)在文章中起到了深化主題、突出人物形象的重要作用。據(jù)此概括作答即可。17．本題考查內(nèi)容理解。文章通過(guò)講述“我”在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查的經(jīng)歷，描繪了鄉(xiāng)黨委書(shū)記李仲愷及其團(tuán)隊(duì)以及周邊幾個(gè)鄉(xiāng)的鄉(xiāng)干部們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展所做出的努力和奉獻(xiàn)。他們深入基層，訪貧問(wèn)苦，致力于改善鄉(xiāng)村環(huán)境、提升村民生活水平，將鄉(xiāng)村建設(shè)成美麗和樂(lè)的家園。同時(shí)，文章也展現(xiàn)了“我”為了熱愛(ài)的事業(yè)而辭去工作讀博，到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查的執(zhí)著追求。通過(guò)這些人物和事跡，文章深刻詮釋了“我們都是追夢(mèng)人”的主題，展現(xiàn)了為了理想而努力奮斗的精神風(fēng)貌。結(jié)合?段中“他點(diǎn)了點(diǎn)頭：‘嗯，我是鄉(xiāng)黨委書(shū)記李仲愷，你叫我小李或者老李都可以，留個(gè)聯(lián)系方式，你到我們這么偏遠(yuǎn)的地方做調(diào)查，也是助力鄉(xiāng)村發(fā)展啊！有啥需要我們鄉(xiāng)里為你這個(gè)大教授服務(wù)的，盡管吩咐’”可知，李仲愷作為鄉(xiāng)黨委書(shū)記，他深入基層，訪貧問(wèn)苦，帶領(lǐng)隊(duì)員早出晚歸，致力于鄉(xiāng)村發(fā)展。他的夢(mèng)想是讓鄉(xiāng)村變得更加繁榮、村民生活更加美好。他的努力和奉獻(xiàn)，正是對(duì)“追夢(mèng)人”精神的生動(dòng)詮釋。結(jié)合?段中“后來(lái)，我又采訪了他介紹的幾個(gè)鄉(xiāng)干部，他們的事跡讓我感動(dòng)落淚。他們從遙遠(yuǎn)的大城市來(lái)到山區(qū)，陌生的口音，繁忙的工作，兩年、三年，一天天踏踏實(shí)實(shí)地做事，把自己所在的鄉(xiāng)村變成了美麗和樂(lè)的‘桃花源’。他們每個(gè)人心里都揣著一團(tuán)火，都成了百姓心中的‘親人’。他們?yōu)橹畩^斗的地方，也成為了他們第二個(gè)故鄉(xiāng)“可知，這些鄉(xiāng)干部踏實(shí)工作，把自己所在的鄉(xiāng)村變成了美麗和樂(lè)的”桃花源”。他們的夢(mèng)想是讓鄉(xiāng)村成為宜居、宜業(yè)、宜游的美麗家園。他們的實(shí)踐同樣證明了“我們都是追夢(mèng)人”這一理念。結(jié)合①段中“兩年前，我辭去了民企的工作，去省社科院讀民俗學(xué)博士，這可是我多年的夢(mèng)想。那年夏天，我到大瑤縣所轄的筆遙鄉(xiāng)開(kāi)展田野調(diào)查。這是一個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)，傣族、傈族獨(dú)特的民俗民風(fēng)是我非常感興趣的”可知，“我”辭去工作讀博，到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查，這一行為本身就是對(duì)夢(mèng)想的追求。為了熱愛(ài)的事業(yè)而執(zhí)著追夢(mèng)，“我”成為了鄉(xiāng)村發(fā)展見(jiàn)證者和記錄者，也是“追夢(mèng)人”隊(duì)伍中的一員。結(jié)合全文來(lái)看，無(wú)論是李仲愷、周邊幾個(gè)鄉(xiāng)的鄉(xiāng)干部，還是“我”，他們都是為了理想而努力奮斗的人。他們的夢(mèng)想雖然各不相同，但都指向了更美好的生活、更繁榮的鄉(xiāng)村、更有意義的事業(yè)。他們用自己的行動(dòng)證明了“我們都是追夢(mèng)人”這一理念的真實(shí)性和普遍性。因此，文章結(jié)尾的“我們都是追夢(mèng)人”不僅是對(duì)這些扎根鄉(xiāng)村的干部和“我”的贊美，更是對(duì)所有為了理想而努力奮斗的人們的肯定和鼓勵(lì)。它告訴我們，無(wú)論身處何地、從事何種職業(yè)，只要我們心懷夢(mèng)想、勇往直前，就都是值得尊敬的“追夢(mèng)人”。18．浩然志氣持久堅(jiān)韌19．乙20．示例：用設(shè)問(wèn)句將文章的論述點(diǎn)從第②段對(duì)“自信自強(qiáng)、剛健有為”重要性的論述，推進(jìn)到后文如何培養(yǎng)“自信自強(qiáng)、剛健有為”精神特質(zhì)的論述?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)解析中華民族精神品質(zhì)中的“自信自強(qiáng)、剛健有為”，展現(xiàn)了其在歷史進(jìn)程和個(gè)人發(fā)展中的重要性。文中引用歷史人物和現(xiàn)代英模實(shí)例，具體闡釋如何通過(guò)確立志向、自我砥礪和持之以恒來(lái)培養(yǎng)這一精神。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，由淺入深，清晰地論證了這四個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)鍵作用及其在新時(shí)代發(fā)展中的意義，激勵(lì)讀者傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。18．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合④段中“涵養(yǎng)浩然志氣是‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的必然要求……”可知，文章第④段明確指出“涵養(yǎng)浩然志氣是‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的必然要求”。這里，浩然志氣被視為培養(yǎng)“自信自強(qiáng)、剛健有為”精神特質(zhì)的基礎(chǔ)。通過(guò)引用屈原堅(jiān)守理想與追求的例子，文章進(jìn)一步闡述了只有確立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心，從而實(shí)現(xiàn)剛健有為的人生和自信自強(qiáng)的民族。因此，浩然志氣是理解本文中心論點(diǎn)的一個(gè)重要關(guān)鍵詞。結(jié)合②段中“可見(jiàn)，‘自信自強(qiáng)、剛健有為’涵養(yǎng)了中國(guó)人民的精神世界，在中華民族發(fā)展及民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中提供了持久而堅(jiān)韌的精神力量”，⑥段中“……萬(wàn)事從來(lái)貴有恒，久為功者必有成。一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)之志向、砥礪自我之境界，就必須持之以恒，行而不輟”可知，文章第②段提到，“自信自強(qiáng)、剛健有為”在中華民族發(fā)展及民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中提供了持久而堅(jiān)韌的精神力量。這里，“持久堅(jiān)韌”被強(qiáng)調(diào)為這種精神特質(zhì)的一個(gè)重要特征。它表明，“自信自強(qiáng)、剛健有為”的精神不僅能夠在短期內(nèi)激勵(lì)人們前進(jìn)，更能在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中持續(xù)發(fā)揮作用，為民族的繁榮和發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。此外，第⑥段也強(qiáng)調(diào)了不懈不怠的恒久性是“自信自強(qiáng)、剛健有為”的根本保證，進(jìn)一步突出了持久堅(jiān)韌的重要性。因此，“持久堅(jiān)韌”也是理解本文中心論點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜上所述，浩然志氣和持久堅(jiān)韌作為理解本文中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，分別體現(xiàn)了“自信自強(qiáng)、剛健有為”精神特質(zhì)的內(nèi)在要求和長(zhǎng)期影響。19．本題考查內(nèi)容理解和辨析。【甲】第②段列舉仁人志士、新時(shí)代青年的例子，主要是為了證明“每當(dāng)中華民族面臨重要的時(shí)刻和關(guān)鍵的選擇時(shí)，‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的精神就使人們扛起了時(shí)代責(zé)任”，而非直接證明“‘自信自強(qiáng)、剛健有為’已傳承逾千年”。雖然這些例子確實(shí)體現(xiàn)了這種精神的傳承，但并非該段落的直接論點(diǎn)。因此，【甲】項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！疽摇康冖芏问紫忍岢觥昂B(yǎng)浩然志氣是‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的必然要求”的觀點(diǎn)，接著通過(guò)屈原投江的例子來(lái)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向的可貴。屈原之所以選擇投江，是因?yàn)樗冀K堅(jiān)守著自己的理想與追求，不愿妥協(xié)。司馬遷對(duì)屈原的高度評(píng)價(jià)也進(jìn)一步印證了堅(jiān)守志向的重要性。因此，【乙】項(xiàng)說(shuō)法正確，該例子有效地論證了本段的觀點(diǎn)?！颈康冖薅未_實(shí)用鄧清明堅(jiān)持25年終圓航天夢(mèng)的例子來(lái)論證某種觀點(diǎn)，但這個(gè)觀點(diǎn)是“不懈不怠的恒久性是‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的根本保證”，而非“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒，久為功者必有成”。雖然“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒，久為功者必有成”這句話在段落中出現(xiàn)，但它更像是對(duì)鄧清明例子的一個(gè)總結(jié)或啟示，而非該段落的直接論點(diǎn)。因此，【丙】項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選乙。20．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合③段中“那么，我們以什么來(lái)培養(yǎng)‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的精神特質(zhì)呢？”的內(nèi)容，聯(lián)系上下文可知，第③段在推進(jìn)本文論證中起到了關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折和引導(dǎo)作用：首先，該段通過(guò)設(shè)問(wèn)句的形式，提出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“我們以什么來(lái)培養(yǎng)‘自信自強(qiáng)、剛健有為’的精神特質(zhì)呢？”這一問(wèn)題直接承接了前文對(duì)“自信自強(qiáng)、剛健有為”重要性的論述，同時(shí)預(yù)示著后文將對(duì)此進(jìn)行深入的探討和解答。這種設(shè)問(wèn)的方式，不僅增強(qiáng)了文章的邏輯性和連貫性，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣和思考欲望。其次，設(shè)問(wèn)句的使用，成功地將文章的論述點(diǎn)從對(duì)“自信自強(qiáng)、剛健有為”重要性的闡述，推進(jìn)到了如何培養(yǎng)這一精神特質(zhì)的論述上。這一推進(jìn)過(guò)程既符合邏輯發(fā)展的規(guī)律，也符合讀者的閱讀期待。讀者在了解了“自信自強(qiáng)、剛健有為”的重要性之后，自然會(huì)想要知道如何培養(yǎng)和踐行這一精神特質(zhì)。最后，設(shè)問(wèn)句為后文的論述提供了明確的方向和框架。后文通過(guò)分別論述涵養(yǎng)浩然志氣、不斷自我砥礪以及不懈不怠的恒久性等方面，對(duì)如何培養(yǎng)“自信自強(qiáng)、剛健有為”的精神特質(zhì)進(jìn)行了全面而深入的探討。這些論述內(nèi)容既是對(duì)設(shè)問(wèn)句的直接回應(yīng)，也是對(duì)前文論述的深化和拓展。綜上所述，第③段通過(guò)設(shè)問(wèn)句的形式，成功地將文章的論述點(diǎn)從對(duì)“自信自強(qiáng)、剛健有為”重要性的論述推進(jìn)到了如何培養(yǎng)這一精神特質(zhì)的論述上，為后文的深入探討提供了明確的方向和框架。21．例文：與你甘苦同行在人生的漫長(zhǎng)征途中，我有幸遇見(jiàn)了你——我的摯友小李，我們志同道合，心靈相通，一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的甘甜與苦澀，共同見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)與蛻變