2025年華東師大版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對下列綠色植物來說；哪一種生理活動可以在下圖四種條件下持續(xù)進行？（）

A.光合作用。

B.呼吸作用。

C.運輸作用。

D.吸水作用。

2、關于人類的起源與進化，下列敘述中哪一項是正確的？（）A.人類起源于類人猿B.語言是人猿分界的標志C.在人的進化過程中，勞動是一個重要因素D.人類具有動物的特征，所以人和動物沒有本質(zhì)區(qū)別3、如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的部分步驟，正確的順序是（）A.③④①⑤②B.③④⑤①②C.④③⑤①②D.④③①⑤②4、下列哪個生物構造，組成層次最低（）A.一塊西瓜皮B.一粒綠豆C.一段柳樹枝條D.一棵白菜5、如圖所示人體消化系統(tǒng)局部結(jié)構中，消化和吸收的主要器官是A.①B.②C.③D.④6、“朵朵葵花向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）

A.生物能對外界的刺激做出反應B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能進行呼吸7、健康的完整定義為良好的身心健康和（）A.良好的社會適應能力B.良好的睡眠質(zhì)量C.良好的工作環(huán)境D.隨意的生活方式8、請閱讀以下材料；回答第46～50小題。

材料一：進入冬季以來；我國很多省市啟動了空氣重度污染橙色預警，某些地區(qū)甚至升級到紅色預警，并要求實行以下應急措施：

建議中小學；幼兒園停課；

企事業(yè)單位根據(jù)空氣重污染情況可實行彈性工作制；

全區(qū)范圍內(nèi)將實施機動車單雙號行駛措施；實行單號單日；雙號雙日行駛（純電動車除外），其中公務用車在單雙號行駛的基礎上，再停駛車輛總數(shù)的30%；

材料二：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細的

材料三：氣象專家和醫(yī)學專家認為；由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大，直徑在2.5微米以下的細顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘；支氣管炎等方面的疾病。

PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在（）A.誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病B.誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病C.誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、一個研究性學習小組對某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進行了認真調(diào)查分析；并繪出了下列食物網(wǎng)．請據(jù)圖分析回答：

（1）在一定的空間范圍內(nèi)，____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是____生態(tài)系統(tǒng)。

（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

（3）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（4）寫出圖中最短的一條食物鏈________；如果在水稻種植過程中大量噴灑了農(nóng)藥，那么在這條食物鏈中____體內(nèi)農(nóng)藥積累的最多。

（5）____是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。10、常見的能引起傳染病的病原體有：____、____、____等生物．11、植物的果實的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（1）該同學提出的問題是____？

（2）該同學作出的假設是____；

（3）實驗中的變量是____．

（4）該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：____；并修改完善：____.12、阿牛的《桃花朵朵開》膾炙人口；觀察桃花的結(jié)構示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）桃花花色艷麗，從傳粉媒介看屬于____花．

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫____．

（3）桃的果實中，我們食用的部分是由____發(fā)育來的．

（4）桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中結(jié)構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是____．如果桃子果皮顏色為黃色的桃花給綠色果皮桃花授粉，那么結(jié)出的桃子果皮顏色為____．

（5）通過學習，你認為性狀和基因的關系是____．

13、向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變____，可以證明人體呼出的氣體中含較多的____．14、甘薯、白菜堆放久了，會發(fā)熱，是因為________．15、白細胞的作用是，血小板的功能是和。16、【題文】植物體的主要組組織有____、____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、消化腺所分泌的消化液由血液進入消化管。()18、輸血時,應以輸入同型血為原則。（）19、胎兒是通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．______．（判斷對錯）20、根據(jù)生物與環(huán)境之間的關系及生態(tài)系統(tǒng)的知識對36--40小題做出判斷：

“大樹底下好乘涼”“朵朵葵花向太陽”這兩句話都能體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響．______（判斷對錯）21、如果早餐吃的少，可以通過多吃午餐來彌補（）22、貧血就是血液含量太少了，所以必須輸血．______．（判斷對錯）23、綠色植物是食物之源______．（判斷對錯）24、水、溫度、時間可是實驗的變量。（）評卷人得分四、簡答題(共4題，共12分)25、如圖為某小組在做“探究根的什么部位生長最快”實驗過程中拍下的圖片．請回答下列與之相關的問題．

（1）本探究實驗的第一步是將玉米種子置于______；充足的空氣和適宜的水分條件下生根；以獲得實驗材料．發(fā)育成根的是玉米種子結(jié)構中的______．

（2）通過探究知道，根生長最快的部位是______，根的生長靠______區(qū)的細胞分裂增加細胞的數(shù)量和伸長區(qū)的細胞增大細胞的體積．26、如圖是心臟的結(jié)構圖請鞠圖回答：

（1）血液循環(huán)的動力器官是______．人體的體循環(huán)從心臟的[______]______出發(fā)；最后流回心臟的[______]______；

（2）肺循環(huán)從心臟的[______]______出發(fā)；最后流回心臟的[______]______，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途徑．

（3）與[9]相連的血管是[______]______里面流的血液是與[3]______相連的血管是[______]______．27、如圖為人體血液循環(huán)示意圖；據(jù)圖回答以下問題：

（1）寫出圖中A；D與1、5所表示的結(jié)構名稱：

A______；D______，1______，5______。

（2）在心臟的四個腔中；心壁最厚的是[______]______（填寫字母和結(jié)構名稱）；A與C；B與D之間有______，其作用是______。

（3）血液流經(jīng)6發(fā)生氣體交換后；血液由______血變成______血；在心臟的四個腔中，含有動脈血的是______。（用圖中字母填寫）

（4）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素；如果是在上肢進行點滴，青霉素從其上肢靜脈到達肺部經(jīng)過的路徑是上肢靜脈→______→______→______→______→肺部毛細血管。（請從下列提供的名稱中選擇，并填寫序號）

①上腔靜脈②下腔靜脈③肺動脈④主動脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室28、如圖是與人運動有關的結(jié)構示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的運動系統(tǒng)是由______和骨骼肌組成的。

（2）圖一是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖；關節(jié)的牢固性是因為【______】______把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面韌帶起加固作用。

（3）做屈肘動作時；骨骼肌接受______傳來的興奮刺激而收縮，進而牽動骨繞______活動，產(chǎn)生屈肘動作。

（4）當你上體育課；在單杠上做引體向上動作時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是______。

A．舒張收縮B．收縮舒張C．收縮收縮D．舒張舒張。

（5）圖二是兩個同學繪制的人體骨、關節(jié)與骨骼肌關系模式圖，其中正確的是______（填字母），從結(jié)構層次上來分，一塊骨骼肌屬于______。評卷人得分五、連線題(共4題，共20分)29、(1)請將消化腺與所分泌的消化液用線連接起來。唾液腺胃液胃腺唾液肝臟膽汁胰腺腸液腸腺胰液(2)將下列物質(zhì)與其功能用直線連接起來。血漿吞噬病菌白細胞運輸氧氣紅細胞止血和凝血。

血小板防止血液凝固檸檬酸鈉運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。

30、連線題⑴老虎吃野豬A.互助⑵企鵝相互喂食B.競爭關系⑶田里的水稻和雜草C.捕食關系31、近視服用維生素A遠視無法治療夜盲癥佩戴凹透鏡色盲佩戴凸透鏡沙眼注意個人衛(wèi)生32、【題文】將下列營養(yǎng)物質(zhì)與它的功能連起來。

水人體的主要供能物質(zhì)。

蛋白質(zhì)人體的備用能源物質(zhì)。

糖類人體只需要微量就夠了。

維生素建造和修復身體的重要原料。

脂肪人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)評卷人得分六、其他(共4題，共16分)33、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。34、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。35、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____36、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物；并釋放出氧氣的過程．光是光合作用的必要條件．所以光合作用在圖中的多云；陰天、下雨條件下夜間不能持續(xù)進行．故不符合題意；

B．呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過程．只要是活細胞上述四種條件下都能進行呼吸作用．故符合題意；

C．在空氣濕度較大時蒸騰作用不能進行．如下雨時．故不符合題意；

D．根毛的吸水取決與周圍水溶液的濃度；當周圍水溶液的濃度大于根毛細胞液的濃度時，根毛失水，當周圍水溶液的濃度小于根毛細胞液的濃度時，根毛吸水．影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力，在沒有蒸騰作用的情況下根毛不吸水．故不符合題意；

故選B．

【解析】【答案】本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；影響光合作用；呼吸作用、蒸騰作用吸水作用的因素，分析解答．

2、C【分析】試題分析：A．人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，而不是人類起源于類人猿，故不符合題意；B．人類起源于森林古猿，人類學家將是否直立行走作為人猿分界的一個重要標準，故不符合題意；C．在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達，在勞動交往過程中產(chǎn)生了語言．故符合題意；D．人類雖然具有動物的特征，但人和動物有本質(zhì)區(qū)別，人類具有思維語言能力，故不符合題意；考點：考查的是生命的起源和人類的起源的知識【解析】【答案】C3、B【分析】解：該實驗的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論。

③把天竺葵放在黑暗處一晝夜；把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分；④把天竺葵放在光下照射；把部分遮光的葉片摘下；去掉黑紙；⑤用酒精燈去掉葉綠素（酒精隔水加熱）；①用清水漂洗葉片后滴加碘液；②觀察顏色。

故選：B。

解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉。解題關鍵是理解掌握葉片在光下制造淀粉的實驗方法步驟。

解答此題一要明確探究實驗的設計思路，二是要理解每一實驗步驟的含義?！窘馕觥緽4、A【分析】解：A；一塊西瓜皮屬于保護組織；

B；一粒綠豆屬于器官種子；

C；一段柳樹枝條屬于器官；

D；一棵白菜是一個植物體．

因此一塊西瓜皮組成層次最低．

故選：A

植物的結(jié)構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體；綠色開花植物有六大器官根；莖、葉、花、果實和種子．

解答此類題目的關鍵是理解掌握植物體的結(jié)構層次．【解析】A5、B【分析】【分析】此題考查的是消化系統(tǒng)的組成和功能及消化、吸收的有關知識。熟練掌握消化系統(tǒng)的組成和功能及消化和吸收的內(nèi)容是解決此題的關鍵。【解答】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。其中小腸的結(jié)構特點為：長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中，為消化、吸收的主要場所。因此，人體消化和吸收的主要器官是小腸。據(jù)圖可知②是小腸，故B符合題意。故選B。【解析】B6、A【分析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物（葵花）能對外界的刺激（太陽）做出反應（向太陽）；該特征體現(xiàn)不出產(chǎn)生廢物和進行呼吸；生物的生活需要營養(yǎng)，太陽不是營養(yǎng)．

故選：A．

此題考查的知識點是生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．

解此題的關鍵是理解生物的特征．【解析】A7、A【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會適應良好和有道德”．即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應等方面都處于良好的狀態(tài)．可見A符合題意．

故選：A

此題是關于健康概念的選擇題；思考答題．

只要熟練掌握了健康的概念，就能做出正確的選擇．【解析】A8、B【分析】解：霧霾天氣是大氣污染的表現(xiàn)；各類排污企業(yè)的不達標排放是造成霧霾天氣的主要原因，霧霾會造成人們呼吸困難，誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。

故選：B。

環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染；大氣污染目前最突出的是霧霾天氣。

本題考查霧霾天氣的預防措施，要理解記憶?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、生物和環(huán)境農(nóng)田消費者5農(nóng)作物→鼠→蛇（農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥）蛇（食蟲鳥）生物圈【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，由食物網(wǎng)中的這些生物可判斷出該生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；

（2）動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；所以青蛙是消費者；

（3）食物鏈的起點是生產(chǎn)者；終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠；食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者，所以圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇，②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，③草→鼠→蛇，④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥，⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥；

（4）有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累；營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因為環(huán)境中有些污染物（如重金屬；化學農(nóng)藥等）具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全（富集），所以在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多；

（5）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，解答此題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的內(nèi)容以及會分析生物的數(shù)量變化。10、細菌病毒寄生蟲【分析】【解答】病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人．

故答案為：細菌病毒寄生蟲。

【分析】病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．11、果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎果皮對果實內(nèi)部有保護作用果皮的完整性（或果皮能阻止細菌侵入果皮的完整性）沒有設計對照實驗取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中【分析】【解答】（1）題目中該同學得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用；因此該同學提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？

（2）探究實驗中；結(jié)論；假設最好一致．依據(jù)該同學得出的結(jié)論．因此假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗；該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．

【分析】組織是由許多形態(tài)相似結(jié)構功能相近的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞．植物的組織有保護組織；輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織．保護組織；具有保護功能，分布在葉、莖和果實的表面的表皮；探究實驗在生物實驗中又叫對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設和問題具有相似性．

（1）探究實驗中；結(jié)論；假設和問題具有相似性．題目中該同學得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，因此該同學提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？

（2）探究實驗中；結(jié)論；假設最好一致．題目中該同學得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．因此假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，也可以假設果皮對果實內(nèi)部沒有保護作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；題目中所探究的問題是果皮的保護作用，因此變量就是果皮的有無，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗，即唯一變量，該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．12、蟲媒花傳粉子房壁8綠色基因控制性狀【分析】【解答】（1）花按照傳粉的方式花可以分為蟲媒花和風媒花；靠風力等的協(xié)助進行傳粉的花屬于風媒花，此花的特點是沒有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較??；依靠招引昆蟲或是其他小動物進行傳粉的花屬于蟲媒花，這種花大多具有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較大，桃花屬于蟲媒花．

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程；叫傳粉．有異花傳粉和自花傳粉，圖中屬于自花傳粉．花粉受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)后生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過程就叫受精．而后受精卵發(fā)育成種植的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實．

（3）我們平時所吃的桃子；其食用部分是果皮，受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：

桃子的食用部分是果皮是由子房壁發(fā)育而來的．

（4）體細胞中染色體是成對存在的；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條，在由于花粉內(nèi)有精子，那么圖中結(jié)構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目應該屬于生殖細胞精子的染色體數(shù)目，應該減半為8條．

果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的；子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子；只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變，因此，將果皮顏色為黃色的桃花給綠色果皮桃花授粉，果皮是由綠色植株的花中的子房壁發(fā)育而來的，它的基因組成為由綠基因決定．

（5）通過學習；知道性狀和基因的關系是基因控制生物的性狀。

故答案為：（1）蟲媒花。

（2）傳粉。

（3）子房壁。

（4）8綠色。

（5）基因控制性狀。

【分析】本題考查植物的結(jié)構層次、傳粉與受精及果實與種子的形成中基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系．分析解答．13、略

【分析】

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣；澄清的石灰水變渾濁，說明他呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

故答案為：變渾濁二氧化碳。

【解析】【答案】此題考查的是呼出的氣體中含有較多二氧化碳．解答時可以從二氧化碳的性質(zhì)方面來切入．

14、略

【分析】

植物的呼吸作用是指在細胞中；有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．可見植物呼吸作用會釋放出熱量．所以剛打下的種子要充分曬干才能儲存，就是為抑制其呼吸作用，防止其較強的呼吸作用產(chǎn)生過多熱量而引起種子發(fā)霉變質(zhì)．甘薯；白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致．

故答案為：甘薯；白菜不停地進行呼吸作用；呼吸作用會產(chǎn)生大量的熱。

【解析】【答案】此題考查的是植物呼吸作用在人類生產(chǎn)生活中的應用．

15、略

【分析】試題分析：血液包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．其中紅細胞沒有細胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運輸氧；白細胞呈圓球狀，唯一有細胞核的血細胞，功能是防御疾病；血小板形狀不規(guī)則且無細胞核．具有止血和凝血的作用．所以白細胞、紅細胞和血小板的主要功能依次是吞噬病菌，運輸氧氣，加速止血、促進血液凝固．考點：血液的成分和主要功能【解析】【答案】防御疾病、止血和凝血．16、略

【分析】【解析】

試題分析：植物的組織有：保護組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織、機械組織；保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保護作用，應該屬于保護組織。

考點：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能。【解析】【答案】保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織、機械組織三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】試題分析：外分泌腺有導管，其分泌物通過導管排出，而內(nèi)分泌腺沒有導管，其分泌物直接進入血液，消化腺的分泌物都是流入消化道，屬于外分泌腺，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是各種消化腺的位置和功能，解答此題的關鍵是掌握人體消化腺的位置和功能。【解析】【答案】錯18、√【分析】試題分析：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸同型血．考點：輸血的原則【解析】【答案】對19、×【分析】解：胎兒生活在子代內(nèi)透明的羊水中；胎兒通過臍帶；胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外．因此胎兒是通過胎盤和臍帶從母體中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣而不是通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

胎盤呈扁圓形；是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換．

解答此類題目的關鍵是理解掌握母親與胎兒之間的物質(zhì)交換過程以及胎盤的結(jié)構．【解析】×20、×【分析】解：“朵朵葵花向太陽”；體現(xiàn)了生物能對外界光線的刺激作出反應，屬于環(huán)境影響生物；而“大樹底下好乘涼”，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對生物的影響，故題干說法錯誤．

故答案為：×

環(huán)境影響生物的生活；生物必須適應環(huán)境才能生存下去，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)鏡．

解答此類題目的關鍵是理解生物與環(huán)境的關系．【解析】×21、×【分析】【分析】本題主要考查人的合理營養(yǎng)。解答此題的關鍵是熟知合理膳食的要求?！窘獯稹亢侠頎I養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學的食譜，每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%，因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3?？茖W的食譜要注意既要包括比例適當營養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配。因此如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補的做法不可取。故題干的說法是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】解：貧血指的是血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低．貧血分為缺鐵性貧血和營養(yǎng)不良性貧血；缺鐵性貧血：血紅蛋白少，面色蒼白，頭暈，精神不振，身體消瘦，肌肉無力等；營養(yǎng)不良性貧血：紅細胞少，皮膚蠟黃，顏面浮腫，反應遲疑等．

故答案為：×

血液內(nèi)紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低；導致血液運輸氧氣的能力降低，形成貧血．

解答此類題目的關鍵是理解掌握貧血的原因．【解析】×23、√【分析】解：綠色植物能進行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中，綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√．

綠色植物的光合作用為其它生物提供食物來源；據(jù)此答題．

關鍵點：人類和其它生物直接或間接以植物為食．【解析】√24、A【分析】【解答】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能，水、溫度、時間都可以是實驗的變量。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握科學探究的每個環(huán)節(jié)。四、簡答題(共4題，共12分)25、適宜的溫度；胚根；伸長區(qū)；分生【分析】解：（1）玉米種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣．發(fā)育成根的結(jié)構是胚中的胚根．

（2）因為四條線在成熟區(qū)的上方；所以距離不變，下方因為有分生區(qū)和成熟區(qū)，會伸長．根生長最快的部位是伸長區(qū)，所以伸長區(qū)部分間距明顯增大．根的長度不斷增加，是分生區(qū)的細胞能夠不斷地分裂增加數(shù)量和伸長區(qū)區(qū)的細胞能夠不斷伸長增大體積的緣故，生長最快的部位是伸長區(qū)．

故答案為：（1）適宜的溫度；胚根。

（2）伸長區(qū)；分生；

1；大豆是雙子葉植物；種子由種皮和胚兩部分組成，種皮能很好的保護種子內(nèi)部的胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉．

2；根尖的生長主要靠伸長區(qū)的伸長和分生去的分裂；生長最快的部位是伸長區(qū)．

解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因．【解析】適宜的溫度；胚根；伸長區(qū)；分生26、心臟；10；左心室；3；右心房；4；右心室；9；左心房；8；肺靜脈；右心房；1、5；上下腔靜脈【分析】解：血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．如圖所示：

（1）血液循環(huán)的動力器官是心臟．體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，血液由動脈血變成靜脈血；即體循環(huán)開始于左心室，結(jié)束于右心房．

（2）肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈；流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血，即肺循環(huán)開始于右心室，結(jié)束于左心房．

（3）血液循環(huán)的途徑如圖所示：可見9左心房連通8肺靜脈；內(nèi)流動脈血．3右心房連通上下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血．

故答案為：（1）心臟；10左心室；3右心房；（2）4右心室；9左心房；（3）8肺靜脈；動脈血；右心房；1；5上下腔靜脈。

心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；心臟內(nèi)有保證血液按一定方向流動的瓣膜．

圖中9左心房；3右心房、10左心室、4右心室．1上腔靜脈；5下腔靜脈，2和8是肺靜脈，6主動脈，7肺動脈．

熟記心臟結(jié)構和血液循環(huán)的途徑是做好類似題的關鍵．【解析】心臟；10；左心室；3；右心房；4；右心室；9；左心房；8；肺靜脈；右心房；1、5；上下腔靜脈27、右心房；左心室；肺動脈；組織細胞處的毛細血管；D；左心室；房室瓣；防止血液倒流；靜脈；動脈；BD；①；⑤；⑦；③【分析】解：（1）據(jù)分析可知圖中的A右心房；D左心室，1肺動脈，5組織細胞處的毛細血管。

（2）心臟壁越厚；肌肉越發(fā)達，收縮和舒張就越有力，為血液循環(huán)提過的動力就越大；D左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離最長，所示腔室的壁最厚。A和C；B和D之間有能開閉的瓣膜，叫房室瓣，只能朝向心室開，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：從心房流向心室，而不能倒流。

（3）當血液流經(jīng)6肺泡外的毛細血管時；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡擴散到血液里，血液里的二氧化碳擴散到肺泡中，這樣，血液流經(jīng)肺后，由靜脈血變成了動脈血。然后通過4肺靜脈流入B和D，因此BD里流的是動脈血。

（4）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素；青霉素隨著血液的流動途徑是上肢靜脈→①上；下腔靜脈→⑤右心房→⑦右心室→③肺動脈→肺部毛細血管→肺組織細胞。

故答案為：（1）右心房；左心室；肺動脈；組織細胞處的毛細血管；

（2）[D]；左心室；房室瓣；防止血液倒流；

（3）靜脈；動脈；BD；

（4）①；⑤；⑦；③。

圖中的1是肺動脈；2上下腔靜脈，3主動脈，4肺靜脈，5組織細胞處的毛細血管，6肺泡處的毛細血管，7肺泡，8組織細胞。A右心房，B左心房，C右心室，D左心室。

明確血液循環(huán)的途徑以及血液的變化是解答此題的關鍵。【解析】右心房；左心室；肺動脈；組織細胞處的毛細血管；D；左心室；房室瓣；防止血液倒流；靜脈；動脈；BD；①；⑤；⑦；③28、骨、骨連結(jié)2關節(jié)囊神經(jīng)關節(jié)CA器官【分析】解：（1）人的運動系統(tǒng)是由骨；骨連結(jié)和骨骼肌組成的。

（2）圖一是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖；關節(jié)能牢固是因為[2]關節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面韌帶起加固作用。

（3）人做屈肘動作時；骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激而收縮，進而牽動骨繞關節(jié)活動，產(chǎn)生屈肘動作。

（4）當你上體育課；在單杠上做引體向上動作時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是都收縮。

（5）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的?？梢娭挥蠥正確。一塊骨骼肌屬于器官結(jié)構層次。

故答案為：（1）骨；骨連結(jié)；

（2）2關節(jié)囊；

（3）神經(jīng)；關節(jié)；

（4）C；

（5）A；器官。

圖中的1是關節(jié)頭；5是關節(jié)窩，兩者合成關節(jié)面，表面覆蓋著4關節(jié)軟骨。關節(jié)軟骨和3關節(jié)腔內(nèi)的滑液，使關節(jié)具有靈活性。2是關節(jié)囊，3是關節(jié)腔，6是肱二頭肌，7是肱三頭肌，8是骨，9是肘關節(jié)。

回答此題的關鍵是明確關節(jié)的結(jié)構和功能以及運動的實現(xiàn)?！窘馕觥抗恰⒐沁B結(jié)2關節(jié)囊神經(jīng)關節(jié)CA器官五、連線題(共4題，共20分)29、（1）唾液腺—唾液。

胃腺—胃液

肝臟—膽汁

胰腺—胰液

腸腺—腸液。

（2）

血漿—運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

白細胞—吞噬病菌

紅細胞—運輸氧氣

血小板—止血和凝血

檸檬酸鈉—防止血液凝固【分析】（1）【分析】本題考查的是消化腺的功能，掌握消化腺分泌的消化液的作用是解題的關鍵?！窘獯稹肯侔ù笙俸托∠袤w。大消化腺有唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道的外面，其中最大的消化腺是肝臟，能分泌膽汁，里面不含消化酶；唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液；小腺體腸腺和胃腺位于消化道的里面，腸腺分泌腸液，胃腺分泌胃液。（2）【分析】本題考查的是血液的組成及功能，掌握血液的組成及功能是解題的是解題的關鍵?！窘獯稹垦旱慕M成及功能：紅細胞-運輸氧；血小板-止血和加速凝血；白細胞-吞噬病菌；血漿-運載血細胞、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物；檸檬酸鈉是一種抗凝劑，防止血液凝固?！窘馕觥浚?）唾液腺—唾液。

胃腺—胃液肝臟—膽汁胰腺—胰液腸腺—腸液。

（2）

血漿—運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物白細胞—吞噬病菌紅細胞—運輸氧氣血小板—止血和凝血檸檬酸鈉—防止血液凝固30、略

【分析】試題分析：生物與生物之間的關系有：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．（1）老虎吃野豬，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；（2）企鵝相互喂食是同種動物之間的為了相互配合共同完成，屬于種內(nèi)互助；（3）田里的水稻和雜草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于種間競爭關系．考點：生物和生物之間有密切的聯(lián)系【解析】【答案】（1）--C；（2）—A；（3）—B31、略

【分析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：故答案為：近視——佩戴凹透鏡；遠視佩戴凸透鏡；夜盲癥--服用維生素A；色盲--無法治療；沙眼注意個人衛(wèi)生考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì).【解析】【答案】近視——佩戴凹透鏡；遠視佩戴凸透鏡；夜盲癥--服用維生素A；色盲--無法治療；沙眼注意個人衛(wèi)生32、略

【分析】【解析】

試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量．其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎．維生素屬于有機物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構成，但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用．水和無機鹽屬于無機物．其中水既是人體重要的構成成分，也是人體各項生命活動進行的載體．可見這六大營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用包括提供能量、構成組織和維持生命和健康等．

考點：食物中含有的主要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用【解析】【答案】

六、其他(共4題，共16分)33、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫