浙教版數(shù)學八年級下冊1.3《二次根式的運算》聽評課記錄2

浙教版數(shù)學八年級下冊1.3《二次根式的運算》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：1.3《二次根式的運算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習一次根式的運算規(guī)律，自然過渡到二次根式的運算，導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過例題講解和練習，讓學生掌握了二次根式的加減乘除運算方法。同時，教師還引導學生進行小組討論，培養(yǎng)了學生的合作意識。

結束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性和專注度較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏，積極回答問題，表現(xiàn)出對二次根式運算的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，提高了教學效果。同時，教師還注意引導學生運用technologytolearn，使學生更好地掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握二次根式的加減乘除運算方法，提高學生的運算能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，掌握二次根式的運算方法。

2.知識掌握

學生對二次根式的概念、性質(zhì)和運算方法的理解較為深刻，能夠熟練運用相關知識點解決實際問題。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確完成相關題目，表明他們對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生對運算技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學知識進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論和練習。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，對二次根式運算產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，教師還引導學生進行小組合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師教學目標明確，學生對知識點的理解和記憶情況良好，運算技能掌握程度較高。同時，教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，教師還需加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高課堂教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容清晰，教師教學目標明確，學生學習積極性較高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和運算能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）加強課堂管理，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高課堂教學效果。

（2）在教學過程中，教師應注重學生的個體差異，因材施教，給予學習困難學生更多的關注和幫助。

（3）增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，提高學生的參與度和思維能力。

（4）教師應注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，引導學生運用所學知識解決實際問題。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在采納建議后教學效果的提升。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提升教師的教學水