蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊《1.圓的認(rèn)識》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊《1.圓的認(rèn)識》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊《1.圓的認(rèn)識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的圓的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講授圓的定義和性質(zhì)時，教師運用了生動的比喻和實物演示，使得抽象的概念變得易于理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作，加深了對圓的認(rèn)識。

3.師生互動：

張華教師注重師生交流，頻繁提問并給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題和參與討論。教師對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵，提高了學(xué)生的自信心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對學(xué)習(xí)保持了積極性和專注度，表現(xiàn)出對圓的認(rèn)識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，教師使用多媒體展示了圓的圖片和動畫，使得學(xué)生更加直觀地理解圓的概念。同時，教師還利用電子白板進(jìn)行板書，方便學(xué)生記錄和回顧。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

張華教師在《1.圓的認(rèn)識》的課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。同時，課堂管理和教學(xué)技術(shù)的使用也得到了良好的效果。整體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果優(yōu)秀，值得其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在《1.圓的認(rèn)識》課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。教師在課前制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解圓的定義、掌握圓的性質(zhì)和學(xué)會用圓進(jìn)行簡單的幾何計算。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對圓的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠運用圓的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)計算，表現(xiàn)出對圓的知識的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對《1.圓的認(rèn)識》的知識點理解和記憶情況良好。他們對圓的定義、直徑、半徑等基本概念有了清晰的理解，并能夠運用這些概念進(jìn)行問題的解答。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答與圓相關(guān)的題目，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解圓在實際生活中的應(yīng)用，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到圓的重要性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也反映出他們對學(xué)習(xí)的熱情和對同伴的尊重。教師還通過鼓勵學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課《1.圓的認(rèn)識》的整體印象良好。張華教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)的有效利用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓的知識點和技能有較好的掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在討論環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些探究性活動，讓學(xué)生更加深入地理解圓的性質(zhì)。最后，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以安排一段時間后再次