蘇教版六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的意義和讀寫》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：百分數(shù)的意義和讀寫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入百分數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過舉例和練習讓學生理解百分數(shù)的意義和讀寫方法。

結(jié)束階段，張老師對百分數(shù)的概念進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度也較好。學生之間有合作學習的現(xiàn)象，能夠互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學，通過動畫和圖表等形式展示了百分數(shù)的概念，使學生更容易理解和掌握。教學技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的讀寫方法以及能夠運用百分數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了這些預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對百分數(shù)的基本概念和讀寫方法的理解較為扎實，能夠正確地使用百分數(shù)來描述數(shù)據(jù)和解決問題。在技能掌握方面，學生能夠在教師的引導下，運用百分數(shù)進行簡單的計算和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和問題解決能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過實際例子的引入，使學生認識到百分數(shù)在生活中的應用，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和認識。同時，張老師還鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對百分數(shù)的理解和應用能力得到了提升。教學目標的達成度較高，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度也較高。在情感態(tài)度價值觀方面，學生的全面發(fā)展得到了促進。但也存在一些改進的空間，例如在課堂互動中可以更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生理解和掌握百分數(shù)的意義和讀寫方法。此外，張老師與學生的互動頻繁且有效，課堂管理得當，學生學習積極性高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動中，張老師可以更多地給予學生自主探索的機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學習困難學生的需求，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學