八年級下冊u3聽說課英語聽評課記錄

八年級下冊u3聽說課英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語聽說課

班級/年級：八年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit3ListeningandSpeaking

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對聽說課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段英語對話，吸引學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和角色扮演等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語聽說技能。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度和反應(yīng)良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的聽說課教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生的實(shí)際水平。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在聽力和口語方面有明顯的提高。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的知識掌握情況良好。對于本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語，學(xué)生能夠正確理解和使用。在聽說活動中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，顯示出對英語聽說技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠更好地理解英語聽說的重要性，并激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提高。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)，如在課堂互動中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力等。希望通過今后的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，通過豐富的聽說活動，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語聽說技能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂互動中，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的口語表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，在課堂管理方面，張老師可以適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學(xué)生更多的思考和發(fā)言機(jī)會。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好地了解改進(jìn)措施