蘇教版數學四年級上冊《7、連除實際問題練習》聽評課記錄

蘇教版數學四年級上冊《7、連除實際問題練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數學四年級上冊《7、連除實際問題練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學生的興趣，學生很快進入了學習狀態(tài)。

展開階段，教師采用了講解、演示、練習等多種教學方法，引導學生理解和掌握連除實際問題的解法。教師注重引導學生主動思考和解決問題，與學生保持了良好的互動。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，注重引導學生參與課堂討論和問題解決。學生參與度較高，反應積極，表現出對問題的思考和興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課中表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生能夠有足夠的時間進行學習和練習。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學內容更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生能夠在課后正確地復述出本節(jié)課的學習目標。在教師的引導下，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對連除實際問題的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解、練習和互動，學生能夠理解連除實際問題的解法，并能正確地應用到具體問題中。學生對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立解決一些簡單的連除實際問題，并對解題過程有清晰的思路。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重在教學過程中培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和解決，教師引導學生認識到數學與實際生活的緊密聯系，激發(fā)學生對數學的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生積極思考、主動提問和參與討論，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學內容的掌握程度高，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生理解和掌握連除實際問題的解法。此外，教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，課堂氣氛活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過故事或游戲等方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、學生展示等，讓學生更多的參與到教學過程中來。此外，教師可以加強對學生的個別指導，關注學生的差異性，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些專業(yè)的培訓和指導，幫助教師進一步提升教學水平和能