蘇教版數(shù)學六年級上冊第1單元 《長方形和正方形 體積和容積》（第2課時）聽評課記錄

蘇教版數(shù)學六年級上冊第1單元《長方形和正方形體積和容積》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《長方形和正方形體積和容積》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入新課。利用多媒體展示長方形和正方形的體積和容積計算公式，讓學生理解并記憶。

展開階段，張教師采用講授和實驗相結合的方式進行教學。在講解體積和容積的計算方法時，教師讓學生分組進行實驗，測量不同長方形和正方形的體積和容積，增強學生的實踐操作能力。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調長方形和正方形體積和容積的計算方法。布置適量作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重師生互動，提問學生問題，鼓勵學生積極回答。學生參與度高，反應積極。在實驗環(huán)節(jié)，教師引導學生互相合作，共同完成實驗任務。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。實驗環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與測量和計算。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、實驗設備等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握長方形和正方形的體積和容積計算方法，能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和記憶體積和容積的計算方法，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生對長方形和正方形體積和容積的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和實驗操作，學生能夠正確計算長方形和正方形的體積和容積，并解釋其計算原理。對于一些復雜問題的解決，部分學生還需要進一步的指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵學生互相幫助和交流。學生在實驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，互相合作完成實驗任務。通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對長方形和正方形體積和容積的知識點有了較好的理解和掌握，能夠運用所學知識解決實際問題。同時，學生的團隊合作意識和情感態(tài)度價值觀得到了促進和發(fā)展。然而，仍有個別學生對于一些復雜問題的解決有待提高，教師需要在今后的教學中給予更多的關注和指導。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和實驗設備，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能夠積極參與課堂活動。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，幫助他們在學習上取得更大的進步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進措施，并進