人教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.2《整式的加減（3）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.2《整式的加減（3）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：整式的加減（3）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整式的加減（3）這一章節(jié)的內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版數(shù)學(xué)七年級上冊教材，還準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了整式的加減（3）這一章節(jié)。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授，又有討論，還有適當(dāng)?shù)膶嶒?。在講授過程中，教師語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解整式加減的規(guī)則。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和解答問題。在實驗環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，通過實際操作加深對整式加減的理解。

結(jié)束階段，教師對整式的加減（3）進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實驗操作。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握整式的加減知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前就已經(jīng)設(shè)定好了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對整式加減的理解和應(yīng)用。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運用整式加減的知識。

2.知識掌握：

學(xué)生對整式加減的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確地運用整式加減的規(guī)則進行計算。對于一些復(fù)雜一點的題目，學(xué)生可能需要一些時間去思考和理解，但總體上來說，學(xué)生對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅注重學(xué)生對知識的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。同時，教師還通過一些實際的應(yīng)用例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，通過討論和實驗等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學(xué)生之間的合作機會，促進學(xué)生之間的交流與合作。

（3）在教學(xué)資源的利用上，教師可以更多地運用多媒體技術(shù)，通過動畫、視頻等形式，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，有助于學(xué)生理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心