人教版新課標四年級數(shù)學下冊聽評課記錄

人教版新課標四年級數(shù)學下冊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版新課標四年級數(shù)學下冊

班級/年級：四年級（2）班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學流程和目標都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，使得教學內容更生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解分數(shù)加減法的基礎上，通過實際操作和同桌討論，進一步鞏固知識。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使得學生在思考和回答問題時得到提升。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，與同學間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得教學內容更加直觀易懂，有助于提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師的教學目標明確且適切，涵蓋了分數(shù)加減法的知識傳授和技能培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分數(shù)加減法的概念和運算規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)加減法的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確進行分數(shù)的加減運算。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠靈活運用所學知識解決實際問題。對于分數(shù)加減法的應用題，學生們能夠理解和分析題意，準確計算并得出答案。

3.情感態(tài)度價值觀：

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用得當。他的教學方法靈活多樣，既能引導學生自主思考，又能組織學生進行合作學習。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注和引導，他能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調整，使得學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣，例如引入故事、實例或者游戲等。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生進行交流和討論，提高學生的思維能力和解決問題的能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些拓展性的題目，幫助學生鞏固知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張教師根據(jù)改進建議進行的教學調整和學生的學習效果。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教