蘇教版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-1 正數(shù)與負(fù)數(shù)》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-1正數(shù)與負(fù)數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2-1正數(shù)與負(fù)數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。學(xué)生之間的互動也較好，能夠主動參與討論和合作學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極態(tài)度，專注度較高。在課堂上能夠認(rèn)真聽講，主動參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過技術(shù)手段，教師能夠更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念，掌握它們的性質(zhì)和運算方法。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對正數(shù)與負(fù)數(shù)的基本概念有了清晰的理解，能夠正確識別和運用正數(shù)與負(fù)數(shù)。在技能方面，學(xué)生能夠熟練進行正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減乘除運算，并能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，通過實際生活中的例子，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對正數(shù)與負(fù)數(shù)的基本概念和運算方法有了較好的掌握，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。同時，學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力得到了鍛煉，對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也有所提高。然而，仍有個別學(xué)生對一些復(fù)雜問題的解決能力有待提高，教師可以針對這部分學(xué)生進行進一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好，使得學(xué)生在課堂上能夠積極思考和參與討論。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地提供一些實際問題讓學(xué)生解決，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂紀(jì)律的良好狀況。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和在線教學(xué)平臺等工具，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。

-提供專業(yè)的培訓(xùn)和