蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元期末復(fù)習(xí)《數(shù)的世界（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元期末復(fù)習(xí)《數(shù)的世界（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元期末復(fù)習(xí)《數(shù)的世界（第2課時）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評價師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等的準備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)的小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能從不同角度理解和掌握數(shù)的世界知識。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能及時回應(yīng)學(xué)生的問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對數(shù)的世界知識的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標明確且適切，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。特別是在數(shù)的世界知識的理解和運用上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的掌握程度。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，通過鼓勵學(xué)生參與課堂活動、積極思考，使學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，使學(xué)生們能夠更加全面地理解和接納數(shù)學(xué)學(xué)科。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在今后的教學(xué)中，教師還需注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們在數(shù)的世界知識的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性和主動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以在教學(xué)資源的使用上做進一步的探索，例如利用多媒體技術(shù)展示數(shù)學(xué)問題的解決過程，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)安排聽課，對教師的教學(xué)進行持續(xù)的關(guān)注和支持。同時，可以采取一些