人教部編版歷史八年級下冊：第12課《民族大團(tuán)結(jié)》聽課評課記錄3

人教部編版歷史八年級下冊：第12課《民族大團(tuán)結(jié)》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《民族大團(tuán)結(jié)》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過播放一段關(guān)于我國民族團(tuán)結(jié)的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討民族團(tuán)結(jié)的重要性，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師對本次課進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過播放視頻和展示圖片等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的重要性，認(rèn)識我國民族團(tuán)結(jié)的歷程和成果，以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族團(tuán)結(jié)意識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的歷史事實(shí)和政策措施。同時(shí)，學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的意義和作用也有了一定的認(rèn)識。但在對某些具體歷史事件的深入了解和分析方面，部分學(xué)生還存在一定的不足。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的歷史，學(xué)生增強(qiáng)了愛國情感，對國家和民族有了更深的認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的重視程度也有所提高，能夠主動(dòng)尊重和理解不同民族的文化和習(xí)俗，愿意為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：本節(jié)課整體印象深刻，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對民族團(tuán)結(jié)的重要性的深入講解和學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

-在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體資源，如視頻和圖片，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。

-在課堂結(jié)束階段，可以增加一些實(shí)際的案例分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

3.后續(xù)跟蹤：建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，觀察教師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交