統(tǒng)編版初中語文五四制六年級下冊第4課《十五夜望月》同步測試卷

統(tǒng)編版初中語文五四制六年級下冊第4課《十五夜望月》同步測試卷班級：__________姓名：__________學號：__________成績：__________一、基礎知識（30分）1.給下列加橫線的字注音。（5分）棲（）息庭（）院冷（）露濕（）桂花秋思（）2.解釋下列詞語。（5分）中庭：_____________________________地白：_____________________________秋思：_____________________________3.填空。（10分）《十五夜望月》的作者是__________代詩人__________。“中庭地白樹棲鴉”一句中，“地白”指的是__________。“冷露無聲濕桂花”一句中，“冷露”指的是__________?！敖褚乖旅魅吮M望”一句中，“人盡望”指的是__________。“不知秋思落誰家”一句中，“秋思”指的是__________。4.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）（1）《十五夜望月》是一首描寫中秋月夜景色的詩。（）（2）“中庭地白樹棲鴉”一句運用了比喻的修辭手法。（）（3）“冷露無聲濕桂花”一句寫出了秋夜的寒冷和桂花的香氣。（）（4）“今夜月明人盡望”一句表達了詩人對遠方親人的思念。（）（5）“不知秋思落誰家”一句寫出了詩人內心的孤獨和惆悵。（）默寫《十五夜望月》。（5分）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀《十五夜望月》，回答問題。（20分）1.詩中描寫了哪些景物？這些景物有什么特點？（5分）2.詩中哪些句子表達了詩人的情感？表達了怎樣的情感？（5分）3.你認為“不知秋思落誰家”一句中的“秋思”指的是什么？為什么？（5分）4.這首詩的語言有什么特點？請舉例說明。（5分）（二）閱讀下面這首古詩，回答問題。（20分）靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.這首詩描寫了什么場景？表達了詩人怎樣的情感？（5分）2.比較《十五夜望月》和《靜夜思》兩首詩，它們在內容和情感表達上有什么異同？（10分）3.你更喜歡哪一首詩？為什么？（5分）三、寫作（30分）1.請你以“中秋月夜”為題，寫一篇短文，描寫中秋月夜的景色，并表達你的感受。（15分）2.請你以“思念”為主題，寫一首小詩，表達你對親人或朋友的思念之情。（15分）

答案：一、基礎知識1.qītínglěngshīsī2.庭院中間月光照在地上呈現白色秋天的思緒3.唐王建月光秋天的露水人們都在仰望明月秋天的思緒4.√×√√√5.略二、閱讀理解（一）1.中庭、地白、樹、鴉、冷露、桂花、明月。這些景物都帶有秋天的特點，營造出一種清冷、寂靜的氛圍。2.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”表達了詩人的情感。表達了詩人對遠方親人的思念和內心的孤獨惆悵。3.“秋思”指的是詩人對遠方親人的思念。因為詩人獨自一人在中秋之夜望月，看到明月當空，想到遠方的親人也在望著同一輪明月，心中不禁涌起思念之情。4.這首詩的語言簡潔凝練，意境深遠。例如，“中庭地白樹棲鴉”一句，僅用七個字就描繪出了一幅清冷寂靜的月夜圖景。（二）1.這首詩描寫了詩人在夜晚看到明月，思念故鄉(xiāng)的場景。表達了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念。2.相同點：兩首詩