2025年新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2025年春季新版教材義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法第1課時(shí)

9加幾一復(fù)習(xí)導(dǎo)入10計(jì)算城堡4＋5＋1＝

169＋1＋6＝

1＋9＝10＋3＝7＋3＝10＋5＝10131015133＋7＋3＝

159＋1＋5＝

看圖，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？1探究新知一共有多少個(gè)蘋果？9＋4＝

（個(gè)）你有辦法算出“9＋4”的得數(shù)嗎？9＋4＝

（個(gè)）8910111213141516171819從9接著數(shù)，10，11，12，13，一共有13個(gè)。13先把9湊成10，一共有13個(gè)。9＋4＝

（個(gè)）13你能用1個(gè)

表示1個(gè)蘋果擺一擺，再說(shuō)說(shuō)9＋4可以怎樣算嗎？要算9＋4，可以想辦法先把9湊成10。要把9湊成10，先要把4分成1和3，9＋1＝10，10＋3＝13。

你能再說(shuō)一個(gè)用9＋4解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？想想做做1.先照樣子圈一圈，再算一算。9＋2＝

119＋5＝

149＋8＝

17（教材P3T1）2.先接著畫一畫，再寫出和。891011121314151617181989101112131415161718199＋3＝

129＋9＝

18（教材P3T2）9＋7＝

9＋6＝

9＋1＋5＝

3.9＋1＋6＝

15151616（教材P3T3）4.（教材P3T4）5246018379109＋2＝119＋4＝139＋6＝159＋0＝99＋1＝109＋8＝179＋3＝129＋7＝169＋9＝189＋10＝195.（教材P3T5）原來(lái)有9人在溜冰，又來(lái)了3人。現(xiàn)在一共有多少人在溜冰？9＋3＝12（人）

答：現(xiàn)在一共有12人在溜冰。鞏固應(yīng)用1.看圖填算式。79＋＝1689＋＝172.把9加幾的口算卡片有規(guī)律地排列起來(lái)。9＋29＋39＋49＋59＋69＋79＋89＋99＋19＋39＋49＋59＋69＋79＋89＋99＋19＋29＋79＋69＋59＋49＋39＋29＋19＋99＋8＋＝＋＝3.看圖填

寫算式。14951192義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法第2課時(shí)

十幾減9一復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答。9＋7

9＋5

9＋2

10＋5

10－9

16－3

18－4

12－10

＝11＝15＝13＝14＝1＝16＝2＝14從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？有13個(gè)蘋果我買9個(gè)。你能提出一個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？2探究新知13－9＝

（個(gè)）你有辦法算出“13－9”的得數(shù)嗎？還剩多少個(gè)蘋果？我買9個(gè)。有13個(gè)蘋果從13接著倒數(shù)，剩下4個(gè)。445678910111213141532113－9＝

（個(gè)）13－9＝

（個(gè)）先拿走3個(gè)4從10里拿走9個(gè)，還剩4個(gè)。

，再拿走6個(gè)。剩下4個(gè)。你能用1個(gè)

表示1個(gè)蘋果擺一擺，再說(shuō)說(shuō)13－

9可以怎樣算嗎？13－

3＝1010－

6＝410－

9＝11＋

3＝413－

9

還可以怎樣算？想：9＋（

）＝13得：13－9＝44你能再說(shuō)一個(gè)用13－9解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？想想做做1.先圈一圈，再說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。12－9＝

316－

9＝

7（教材P5T1）2.（教材P5T2）59＋＝1414－9＝

589＋＝1717－9＝

811－9

＝

9＋2＝

3.112（教材P5T3）15－9

＝

9＋6＝

15618－9

＝

9＋9＝

1894.（教材P5T4）1510141811191612171310－9＝114－9＝518－9＝911－9＝219－9＝1016－9＝712－9＝317－9＝813－9＝4（教材P5T5）答：還有2支亮著。5.原來(lái)有11支蠟燭亮著，吹滅了9支。

還有多少支亮著？11－9＝2（支）

我只有9元。17元1.還差多少元？17－9＝8（元）

答：還差8元。

鞏固應(yīng)用15本2.還剩多少本書？如果拿走9本。15－9＝6（本）

答：還剩6本書。

3.從7，5，9，14中選出3個(gè)數(shù)，寫一個(gè)加法算式

和一個(gè)減法算式。＝9514＋＝1495－或5＋9＝14義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法第3課時(shí)8、7加幾一復(fù)習(xí)導(dǎo)入9＋5＝149＋5＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝9＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝15同學(xué)們算得又快又準(zhǔn)，能說(shuō)說(shuō)你是用什么方法計(jì)算的嗎？口算練習(xí)?？磮D，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？3探究新知一共有多少個(gè)梨？8＋7＝

（個(gè)）你有辦法算出“8＋7”的得數(shù)嗎？8＋7＝

（個(gè)）15先把8和2湊成10。8＋2＝10，10＋5＝15。8＋7＝

（個(gè)）15先把7和3湊成10。7＋3＝10，10＋5＝15。你能再說(shuō)一個(gè)用8＋7解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？試一試7＋9＝

167＋9＝

16思考：怎樣能很快想出得數(shù)？因?yàn)?＋7＝16，所以7＋9＝16。想想做做1.先圈一圈，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。8＋6＝

148＋4＝

127＋5＝

12（教材P9T1）2.先接著畫一畫，再寫出和。678910111213148＋3＝

117＋6＝

13（教材P9T2）678910111213148＋5＝

7＋7＝

7＋3＋4＝

3.8＋2＋3＝

14141313（教材P9T3）8＋9＝

9＋8＝

4.1717（教材P9T4）7＋8＝

8＋7＝

15157＋9＝

9＋7＝

16165.（教材P9T5）兩人一組開展游戲，先練習(xí)8加幾，再練習(xí)7加幾。6.先提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題，再解答。草地上有8只白羊，4只灰羊，草地上一共有多少只羊？8＋4＝12（只）答：草地上一共有12只羊。（教材P9T6）鞏固應(yīng)用40275831069812810151316111814171.移動(dòng)

，每次用

加上方格里的數(shù)。884027583106971179141215101713161.把

換成

，每次用加上方格里的數(shù)。787＝8只2.一共有幾只？7＋6138＋614＝5993.想一想，

里可以填幾？（答案均不唯一）義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法第4課時(shí)

十幾減8、7一復(fù)習(xí)導(dǎo)入10141317191215181611-9搶答看圖，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？有15個(gè)橘子4探究新知有15個(gè)橘子送給小兔多少個(gè)？15－8＝

（個(gè)）用自己的方法試著算一算，并和同學(xué)交流。7先算15－5＝10，再算10－3＝7。15－8＝

（個(gè)）先算10－8＝2，再算2＋5＝7。還有其他的計(jì)算方法嗎？8＋

＝15想：15－8＝所以：15－8＝

7可以想加算減。77你更喜歡哪種方法？你能再說(shuō)一個(gè)用15－8解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？試一試13－7＝

先算一算，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。6先算13－3＝10，再算10－4＝6。先算10－7＝3，再算3＋3＝6。7＋

＝13想：13－7＝所以：6613－7＝

想想做做1.先圈一圈，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。11－7＝

413－8＝

515－7＝

8（教材P11T1）2.先接著畫一畫，再寫出差。12－8＝

414－7

＝

7（教材P11T2）678910111213141534567891011121314－8＝

8＋6＝

3.146（教材P11T3）12－7＝

7＋5＝

12511－8＝

8＋3＝

4.113（教材P11T4）17－8＝

8＋9＝

17916－7＝

7＋9＝

1695.（教材P11T5）兩人一組開展游戲，先練習(xí)十幾減8，再練習(xí)十幾減7。（先提出一個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題，再解答。）6.一共摘了16筐番茄，運(yùn)走8筐。

？還剩多少筐16－8＝8（筐）

答：還剩8筐。（教材P11T6）鞏固應(yīng)用1.下面各組中三個(gè)算式的得數(shù)相同，在

里填一填。349＋7＋58＋15－717－9

－8162.你知道每個(gè)圖形表示幾嗎？＋

＋

＝12，＋

＝8，＋

＝7。＝（

）＝

（

）

＝（

）435義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法

第5課時(shí)

6、5、4、3、2加幾及相應(yīng)的減法一7＋8＝1516－7＝914－8＝67＋5＝1211－8＝39＋4＝138＋5＝1315－9＝6復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？探究新知5用小正方體擺一擺，算一算，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法。一共有多少個(gè)梨？6＋5＝

（個(gè)）116＋5＝

（個(gè)）6＋4＝10，10＋1＝11。5＋5＝10，10＋1＝11。根據(jù)題中的條件和問(wèn)題，你能編出用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？一共有多少個(gè)梨？116＋5＝

（個(gè)）一共有11個(gè)梨。

有6個(gè)，

有多少個(gè)？一共有11個(gè)梨。

有5個(gè)，

有多少個(gè)？11－6＝

5再算4＋1＝5。先算10－6＝4，5＋6＝11，想11－5＝6所以11－5＝

6一共有11個(gè)梨。

有5個(gè)，

有多少個(gè)？一共有11個(gè)梨。

有6個(gè)，

有多少個(gè)？試一試4＋8＝

12先算一算，再說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。12－4＝

83＋9＝

1212－3＝

95＋8＝

1313－5＝

8想想做做1.5＋6＝

1112－5＝

7（教材P15T1）4＋7＝

7＋4＝

2.1111（教材P15T2）2＋9＝

9＋2＝

11115＋7＝

7＋5＝

121211－8＝

3＋8＝

3.113（教材P15T3）6＋9＝

1511－3＝

815－9＝

615－6＝

95＋9＝

1414－9＝

514－5＝

94.（教材P15T4）＝12＝13＝14＝6＝7＝8＝9＝7＝5（教材P15T5）5.明明家養(yǎng)了4只灰兔，9只白兔。一共養(yǎng)了

多少只兔？4＋9＝13（只）答：一共養(yǎng)了13只兔。根據(jù)上面的條件和問(wèn)題，你能編出用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？5.明明家養(yǎng)了4只灰兔，9只白兔。一共養(yǎng)了

多少只兔？明明家一共養(yǎng)了13只灰兔和白兔，白兔有9只，灰兔有幾只？明明家一共養(yǎng)了13只灰兔和白兔，灰兔有4只，白兔有幾只？13－9＝4（只）

13－4＝9（只）

4＋9＝13（只）1.把得數(shù)是12的涂紅色，得數(shù)是11的涂綠色。先計(jì)算，再涂色。鞏固應(yīng)用2.明明有14個(gè)桃子，他給弟弟6個(gè)桃子后，兩個(gè)人的

桃子數(shù)量一樣多，弟弟原來(lái)有幾個(gè)桃子？點(diǎn)撥：明明給了弟弟6個(gè)后，兩人桃子數(shù)量一樣多，此時(shí)每人手上的桃子是14－6＝8（個(gè)），弟弟這8個(gè)桃子中有6個(gè)是明明給的，那弟弟原來(lái)的桃子數(shù)就是8－6＝2（個(gè)）。14－6＝8（個(gè)）

8－6＝2（個(gè)）

答：弟弟原來(lái)有2個(gè)桃子。義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法第5課時(shí)

復(fù)習(xí)一回顧與整理我們學(xué)習(xí)了2~9的數(shù)加幾等于十幾，十幾減2~9的數(shù)等于幾的計(jì)算。我學(xué)會(huì)了用不同的方法計(jì)算一道算式。本單元學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算？你有什么收獲？我們可以怎樣來(lái)計(jì)算？把8分成5和35＋5＝1010＋3＝135＋8＝

13把5分成3和22＋8＝103＋10＝13想：6＋9＝15所以：15－6＝9我們可以怎樣來(lái)計(jì)算？把6分成5和115－5＝1010－1＝9把15分成10和510－6＝44＋5＝915－6＝

9471111471174看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。怎樣整理學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法和退位減法？說(shuō)一說(shuō)，填一填。9+49+59+69+79+88+58+68+78+87+57+67+77+87+47+96+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+913-914-915-916-917-918-913-814-815-816-817-812-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-511-413-514-512-512-413-411-312-311-2（1）豎著看，這些算式各是

怎樣排列的？橫著看呢？豎著看：每一列第一個(gè)加數(shù)不變，第二個(gè)加數(shù)從上往下依次多1……橫著看：每一行第一個(gè)加數(shù)從左往右依次少1，第二個(gè)加數(shù)不變1……（合理即可）豎著看：減數(shù)不變，被減數(shù)從上往下依次多1……橫著看：被減數(shù)不變，減數(shù)從左往右依次少1……（2）任意選一道加法或減法

算式，說(shuō)出得數(shù)是多少。11－2＝9兩人一組，一人說(shuō)算式，一人說(shuō)得數(shù)。1.畫一畫，算一算。（教材P19T1）練習(xí)與應(yīng)用6＋8＝

1418－

9＝

956789101112131415167891011121314151617182.（教材P19T2）6＋9＝

＋＋＋78879611－5＝

－－12－6137148（答案均不唯一）（教材P19T3）3.每片葉子上的算式得數(shù)相等，在□里填合適的數(shù)。981712（教材P19T4）4.在?

里填“＞”“＜”或“＝”。9＋5?

9＋74＋8?

17－313－9?

11－813－6

?

14－7＞＝＜＜14－9－27＋7－815－6＋98＋4－712－7＋66＋3＋4＝3＝5＝11＝6＝18＝135.（教材P19T5）12－5＝5＋9＝6＋5＝15－8＝12－3＝9＋9＝15－7＝3＋9＝15－6＝4＋9＝6＋7＝16－8＝11－9＝5＋8＝16－9＝3＋8＝146.913

2718913118137712811（教材P19T6）7.比一比，看誰(shuí)填出的算式多。＋＝1367815－

＝7146＋

＝8（答案均不唯一）（教材P20T7）8.說(shuō)一說(shuō)，填一填。179（教材P20T8）9.雞有11只，鴨有8只，鵝有7只。（2）公雞有5只，母雞有多少只？（1）鴨和鵝一共有多少只？8＋7＝15（只）11－5＝6（只）（教材P20T9）答：鴨和鵝一共有15只。答：母雞有6只。要想知道還剩多少頁(yè)沒有看，需要補(bǔ)充什么條件？先說(shuō)一說(shuō)，再解答。10.一本書共18頁(yè)，已經(jīng)看了9頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒有看？18－9＝9（頁(yè)）（答案不唯一）（教材P20T10）答：還剩9頁(yè)沒有看。探索與實(shí)踐11.下面有兩盒蠟筆是小明的。小明最少有多少支？

最多呢？最少：4＋6＝10（支）486最多：8＋6＝14（支）（教材P20T11）12.根據(jù)第一個(gè)“數(shù)塔”的規(guī)律，把后兩個(gè)“數(shù)塔”

填完整。121948453(填法不唯一）（教材P20T12）6789106789105116791051112679105111281367910111281314710111281314151011128131416910111213141691517101112131416151713.（1）把右面的方格填寫完整。（2）把和是10的方格涂上相

同的顏色，再把和是6，

13的方格分別涂上相同

的顏色。你能發(fā)現(xiàn)什么？我發(fā)現(xiàn)：相同的和都在一條斜線上。（教材P21T13）（3）出現(xiàn)次數(shù)最多的和

是多少？最少的呢？出現(xiàn)次數(shù)最多的和是10，最少的是2和18。67891067891051167910511126791051112813679101112813147101112813141510111281314169101112131416915171011121314161517義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)一一9＋

6＝

1516－

9＝

71.9＋4＝

9＋1＋3＝

13139＋9＝

9＋1＋8＝

18189＋3＝

9＋1＋2＝

12122.29＋＝1111－9＝

289＋＝1717－9＝

859＋＝1414－9＝

53.4.四人一組開展游戲，先練習(xí)9加幾，再練習(xí)十幾減9。9＋＝24681113151718161412－9＝97535.9＋7＝11－9＝15－9＝

16－9＝18－9＝9＋9＝

12－9＝9＋6＝9＋3＝

17－9＝9＋5＝13－9＝

6.16267918315128144＝10＋9＋21＝10＋9＋5＝10＋9＋8＝

14－9＋1＝

17－9＋1＝

15－9＋1474757.8.一共做了多少朵花？9＋7＝16（朵）答：一共做了16朵花。9.紅燈和黃燈一共有18盞，紅燈有9盞。

黃燈有多少盞？18－9＝9（盞）答：黃燈有9盞。10.先按彩旗排列的規(guī)律接著涂色，

再算出一共有多少面彩旗。9＋4＝13（面）義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)二一8＋4＝

1212－

7＝

51.8＋8＝

8＋2＋6＝

16167＋6＝

7＋3＋3＝

13137＋7＝

7＋3＋4＝

14142.48＋＝1212－8＝

438＋＝1111－8＝

367＋＝1313－7＝

63.4.玩一玩，說(shuō)一說(shuō)。5.8＋7＝15－8＝15－7＝

9＋8＝17－9＝17－8＝

9＋7＝

16－9＝16－7＝157817891679

14－8＝

7＋

8＝16－8＝

11－7＝13－8＝12－7＝

8＋6＝

7＋9＝8＋9＝

7＋4＝

14－7＝8＋3＝

6.615845514161711711＝37＋4－816－8＋4117.8＝12＝178＋3＋6118.1213141817161111119.1546義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)三一6＋8＝

1413－

5＝

81.畫一畫，算一算。5678910111213141516175678910111213141516175＋6＝

6＋5＝

2.11113＋9＝

9＋3＝

121213－9＝

9413－4＝

3.7657897774.比一比，在每組得數(shù)最小的算式后面畫“√”。5＋7

5＋8

4＋7

14－5

13－5

12－5

12－4

12－3

12－6

√√√11－2＝6＋6＝12－8＝5＋8＝

14－5＝5.9124139

6＋9＝11－8＝8＋7＝

15－7＝4＋7

＝15315811

3＋9＝6＋7＝

13－8＝5＋9

＝18－9＝121351496.梨樹有9棵，蘋果樹有5棵。兩種果樹一共有多少棵？9＋5＝14（棵）答：兩種果樹一共有14棵。7.小剛養(yǎng)的紅金魚和花金魚一共有12條，紅金魚有5條。

？（先提出一個(gè)問(wèn)題，再解答。）花金魚有多少條12－5＝7（條）答：花金魚有7條。（答案不唯一）8.小玉做了6個(gè)燈籠，

。6＋6＝12（個(gè)）答：兩人一共做了12個(gè)。（先提出一個(gè)問(wèn)題，再解答。）兩人一共做了多少個(gè)？小東做的和小玉一樣多（答案不唯一）義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）第1課時(shí)

認(rèn)識(shí)平面圖形（1）二復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中有哪些你認(rèn)識(shí)的圖形？探究新知先用積木在紙上畫一畫，再說(shuō)說(shuō)所畫出圖形的樣子。1長(zhǎng)長(zhǎng)方方的

方方正正的尖尖的圓圓的長(zhǎng)方形正方形三角形圓長(zhǎng)方形正方形三角形圓你還能在積木上找到這樣的圖形嗎？你還在哪些物體的面上看過(guò)這些圖形？1.下面哪些物體的面是正方形？哪些是長(zhǎng)方形、三角形或圓？想想做做正方形長(zhǎng)方形三角形圓（教材P24T1）2.照樣子圈一圈。（1）（3）（2）（4）（教材P24T2）3.把同一種圖形涂上相同的顏色，再數(shù)數(shù)各有多少個(gè)。（教材P25T3）有（

）個(gè)正方形有（

）個(gè)長(zhǎng)方形有（

）個(gè)三角形有（

）個(gè)圓44424.在釘子板上分別圍出正方形、長(zhǎng)方形和三角形。（教材P25T4）能圍出一個(gè)圓嗎？（答案不唯一）鞏固應(yīng)用1.照樣子接著畫下去。2.數(shù)一數(shù)，填一填。有（

）個(gè)有（

）個(gè)有（

）個(gè)有（

）個(gè)25813.數(shù)一數(shù)，填一填。（

）個(gè)正方形（

）個(gè)三角形24

選擇一個(gè)積木，找到不同的面，把它們印下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)印出的各是什么圖形。義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）第2課時(shí)

認(rèn)識(shí)平面圖形（2）二復(fù)習(xí)導(dǎo)入正方形長(zhǎng)方形圓三角形連一連。探究新知你能選擇合適的圖形貼在空白位置嗎？2從附頁(yè)1剪下這些圖形貼一貼，互相說(shuō)一說(shuō)。窗戶是正方形的，要選一個(gè)大一些的正方形。松樹上要選一個(gè)不太高的三角形?；ǘ渖先币粋€(gè)圓，要選一個(gè)小一些的圓。松樹的樹干要選細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。從剩下的圖形中選擇一個(gè)，做一個(gè)和它完全一樣的圖形，和同學(xué)交流。照樣子描照樣子剪......想想做做（教材P27T1）1.每組中的兩個(gè)圖形完全一樣嗎？從附頁(yè)1剪下這些圖形，比一比。每組中的兩個(gè)圖形完全一樣。2.照樣子連一連。（教材P27T2）（教材P27T3）3.用一個(gè)長(zhǎng)方體積木畫出兩個(gè)完全一樣的

長(zhǎng)方形，并和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的畫法。（教材P27T4）4.先在釘子板上圍出一個(gè)自己喜歡的圖形，

再圍出一個(gè)和它完全一樣的圖形。鞏固應(yīng)用你能用右邊的圖形拼成左邊的圖案嗎？義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）第3課時(shí)

認(rèn)識(shí)平面圖形（3）二要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。3新課導(dǎo)入橫著對(duì)折后，剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形。豎著對(duì)折后，剪成兩個(gè)正方形。探究新知先斜著折，然后剪成兩個(gè)三角形。怎樣才能知道這兩個(gè)三角形完全一樣？用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么樣的圖形？像這樣的圖形是平行四邊形。你在哪些物體上見過(guò)平行四邊形？試一試先在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形，再把它改圍成平行四邊形。想想做做1.把一張正方形紙片分成兩個(gè)完全一樣的圖形，

再拼成不同的圖形。（方法不唯一）（教材P29T1）自己動(dòng)手圍一圍2.照樣子，在釘子板上圍出兩個(gè)不同的平行四邊形。（教材P29T2）3.用這3個(gè)圖形能拼成平行四邊形嗎？還能

拼成什么圖形？試著拼一拼。（拼法不唯一）（教材P29T3）4.用4根同樣長(zhǎng)的小棒能圍成什么圖形？6根同

樣長(zhǎng)的小棒呢？4根小棒6根小棒用4根同樣長(zhǎng)的小棒能圍成正方形和平行四邊形，6根同樣長(zhǎng)的小棒能圍成長(zhǎng)方形、平行四邊形和三角形。（教材P29T4）1.下面哪兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形？C.A.B.鞏固應(yīng)用2.數(shù)一數(shù)，下面圖形中有幾個(gè)平行四邊形？3個(gè)義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）練習(xí)四二1.找一找，圈一圈。（1）能畫出正方形。（2）能畫出長(zhǎng)方形。（2）能畫出圓。（3）能畫出三角形。正方形長(zhǎng)方形三角形圓平行四邊形2.連一連。3.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？

把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？長(zhǎng)方形正方形三角形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形4.左邊的圖形能拼成什么？圈出來(lái)。5.按規(guī)律接著擺下去，說(shuō)說(shuō)下一個(gè)擺什么。（1）（2）（3）義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)

綜合與實(shí)踐

圖形的拼組第1課時(shí)

用正方形拼、用三角形拼樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！問(wèn)題導(dǎo)入下面的圖形各是怎樣拼成的？用大小一樣的正方形或三角形還能拼成什么圖形？探究新知用正方形拼用四個(gè)完全一樣的正方形拼一拼，看能拼成什么圖形?！猛耆粯拥恼叫芜€能拼成什么圖形？活動(dòng)探究1：①用完全一樣的正方形拼成數(shù)字0~9的圖案。②數(shù)一數(shù)拼成的每個(gè)數(shù)字各用了多少個(gè)正方形?！阒老旅娴膱D案分別用了多少個(gè)完全一樣的正方形嗎？5個(gè)9個(gè)10個(gè)用三角形拼活動(dòng)探究2：①把一張正方形紙折一折、剪一剪、分成4個(gè)完全一樣的

小三角形。②用分成的小三角形拼一拼，看看能拼成什么樣的圖形。折一折、剪一剪。拼一拼?！囍埔灰疲纯催€能得到什么圖案。亮亮先拼成長(zhǎng)方形，然后每次移動(dòng)其中一個(gè)三角形，得到不同的圖案。你能看出每次是怎樣移動(dòng)的嗎？用完全一樣的三角形還能拼成什么圖案？先想一想，再拼一拼。……你知道下面的圖案分別用了多少個(gè)完全一樣的三角形嗎？4個(gè)10個(gè)8個(gè)選擇自己喜歡的圖案，涂上顏色，貼在教室里展覽。通過(guò)拼圖形的活動(dòng)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)

綜合與實(shí)踐

圖形的拼組第2課時(shí)

用不同圖形拼問(wèn)題導(dǎo)入你會(huì)用不同形狀的圖形拼圖案嗎？這些圖案分別像什么？探究新知活動(dòng)探究1：①照著上面圖案的樣子拼一拼。②說(shuō)一說(shuō)拼這些圖案分別用了幾種圖形，

各用了多少個(gè)。用了3種圖形，長(zhǎng)方形1個(gè)，正方形1個(gè)，三角形4個(gè)。用了4種圖形，長(zhǎng)方形3個(gè)，正方形3個(gè)，三角形2個(gè)，圓1個(gè)。用了4種圖形，長(zhǎng)方形2個(gè)，正方形1個(gè)，三角形1個(gè)，圓2個(gè)。用了3種圖形，長(zhǎng)方形3個(gè)，三角形2個(gè)，圓4個(gè)。用了4種圖形，長(zhǎng)方形3個(gè)，正方形3個(gè)，三角形3個(gè)，圓6個(gè)?；顒?dòng)探究2：①想一個(gè)自己要拼成的圖案。②剪出一些圖形拼一拼，并涂上顏色。③用你拼成的圖案講一個(gè)有趣的故事。選一些拼成的漂亮圖案，貼在教室里展覽。通過(guò)拼圖形的活動(dòng)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)分類（一）第1課時(shí)

按不同標(biāo)準(zhǔn)分類（1）三把這些禮物分成兩類，你想怎樣分？活動(dòng)導(dǎo)入探究新知1下面哪幾種動(dòng)物會(huì)在天上飛？會(huì)飛和不會(huì)飛的動(dòng)物各有多少？先分一分，再把結(jié)果表示出來(lái)。會(huì)飛的畫“”，不會(huì)飛的畫“”。5個(gè)會(huì)飛的：10個(gè)不會(huì)飛的：我用不同的圖形表示。會(huì)飛的：不會(huì)飛的：5個(gè)10個(gè)會(huì)飛的：不會(huì)飛的：5個(gè)10個(gè)都畫“”表示。有沒有重復(fù)和遺漏？如果以“能不能在水中生活”作標(biāo)準(zhǔn)，可以怎樣分？能在水中生活的：不能在水中生活的：3個(gè)12個(gè)通過(guò)分類，你知道了什么？分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果可能不同，但總數(shù)相同。想想做做（教材P38T1）1.把植物涂上顏色。2.先分一分、數(shù)一數(shù)，再表示分類結(jié)果。（教材P38T2）4片5片3片3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結(jié)果。2個(gè)紅色的：藍(lán)色的：黃色的：褐色的：（教材P38T3）3個(gè)3個(gè)2個(gè)3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結(jié)果。4個(gè)帶把的：不帶把的：（教材P38T3）6個(gè)和不同的地方？按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果有什么相同鞏固應(yīng)用按性別分男：女：1.用自己的方法分一分，并寫出分類結(jié)果。3人5人按年齡分兒童：成人：5人3人（分類方法不唯一）2.分一分，并寫出分類結(jié)果。3個(gè)3個(gè)3個(gè)黃色：藍(lán)色：綠色：按顏色分2.分一分，并寫出分類結(jié)果。3個(gè)3個(gè)3個(gè)圓：正方形：三角形：按形狀分3.課后分類整理自己的書包和房間，下節(jié)課

向全班同學(xué)分享你的整理方法。義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)分類（一）第2課時(shí)

按不同標(biāo)準(zhǔn)分類（2）三情境導(dǎo)入整理前的書架整理后的書架整理后的書架生活中的分類探究新知2要知道班級(jí)中男、女生各有多少人，可以怎樣做？先數(shù)出男生人數(shù)，再數(shù)出女生人數(shù)。先按男、女生分類，再分別數(shù)一數(shù)。按男、女生把全班同學(xué)分一分，并表示分類結(jié)果。我畫圓表示。男生：女生：男生女生（)人（)人1615我畫“√”記錄?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭棠猩骸獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭膛耗猩?人（)人1615我畫“正”字記錄人數(shù)。男生：女生：男生女生（)人（)人1615一個(gè)“正”字5筆。你還想了解全班同學(xué)的哪些情況？有多少人和我年齡相同？有多少人和我出生月份相同？有多少人喜歡踢足球?根據(jù)想了解的情況把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。想想做做（教材P40T1）1.圖中的小朋友可

以怎樣分？分一

分，并表示分類

結(jié)果。男生：女生：男生女生（)人（)人876√√√√√√√√√√√√√√√玩老鷹捉小雞的：跳繩的：踢足球的：632.哪種小動(dòng)物最多？參加哪種活動(dòng)的小動(dòng)物多？（教材P40T2）6√√√√√√√√√√√√√猴：兔：狗：25（)只（)只猴兔狗（)只猴最多。跑步的：跳高的：跑步的跳高的（)只（)只85跑步的小動(dòng)物多。3.班級(jí)同學(xué)中有多少人會(huì)打乒乓球？是會(huì)的人

多，還是不會(huì)的人多？根據(jù)問(wèn)題把全班同學(xué)分類，并表示分類結(jié)果。（教材P40T3）

你最喜歡吃什么蔬菜，其他同學(xué)呢？5~10人一組，

了解并記錄小組中每個(gè)同學(xué)最喜歡吃的一種蔬菜。鞏固應(yīng)用（1）分類整理記錄的結(jié)果。（2）如果讓你為小組的野炊活動(dòng)準(zhǔn)備食材，

哪種蔬菜應(yīng)該多買一些？義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)分類（一）練習(xí)五三

要知道哪種形狀的積木最多，可以怎么辦？

1．要知道哪種顏色的積木最多呢？按形狀分3個(gè)5個(gè)3個(gè)球：長(zhǎng)方體：正方體：2個(gè)圓柱：長(zhǎng)方體的積木最多。按顏色分1個(gè)4個(gè)5個(gè)粉色：藍(lán)色：紅色：3個(gè)黃色：粉色的積木最多。2.先看圖提出問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題分一分，并表示分類結(jié)果。有多少名成人，多少名兒童？成人：2名兒童：13名（分類方法不唯一）義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)20~99第1課時(shí)

數(shù)一數(shù)四復(fù)習(xí)導(dǎo)入13里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一；

16里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。1316填空。兩排合唱的一共19人，加上領(lǐng)唱的1人，是二十人。（1）唱歌的同學(xué)有多少人？1探究新知先用

擺一擺，再數(shù)一數(shù)。19添上1是（

）個(gè)十，（

）個(gè)十是二十。22十位個(gè)位撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。十位個(gè)位1919＝10＋92020＝10＋10舞臺(tái)上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。唱歌的20人，加上1位老師是二十一人。舞臺(tái)上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。十位個(gè)位2121＝20＋12個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是二十一。唱歌的20人，加上1位老師是二十一人。接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、寫一寫。十位個(gè)位212220＋2＝222320＋3＝23242920＋4＝2420＋9＝29十位個(gè)位2929添上1是多少？30從30開始，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到90。從90開始，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到99。想想做做1.數(shù)一數(shù)教室里有多少?gòu)堊雷?，多少把椅子。（教材P45T1）（教材P45T2）2.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)。（1）從50起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到85。（2）從52起，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到70。（3）從99起，倒著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到88。3.讀一讀，填一填。（教材P45T3）818284868789908990939799（1）在80到90之間的數(shù)有（

）81、82、83、84、85、（2）比90大的兩位數(shù)有（

）86、87、88、8991、92、93、94、95、96、97、98、994.先填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣比較大小的。（教材P45T4）（

）

（

）5763＜

（

）

（

）4544＞

5.先數(shù)出10顆圈一圈，再估一估有幾十顆。（教材P45T5）大約有70顆。鞏固應(yīng)用1.（

）個(gè)十和（

）個(gè)一合起來(lái)是（

）。494949添上1是（

）個(gè)十，是（

）。5502.在括號(hào)里填合適的數(shù)。（1）37后面的第4個(gè)數(shù)是（

）。（2）44前面的第4個(gè)數(shù)是（

）。（3）與55相鄰的數(shù)是（

）和（

）。（4）7個(gè)十是（

）。4154567040義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)20~99第2課時(shí)

數(shù)的順序四激趣導(dǎo)入同學(xué)們，這是一張藏寶圖，里面藏著許多有趣的秘密，快跟老師一起去尋寶吧！先按順序填數(shù)，再讀一讀。2探究新知12131415161719202123262829303132343537383940414344454648495060708051617191628292537383935464849455658595565859676869767879868789969798橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？②從第2行起，每行

數(shù)十位上都相同，個(gè)位上依次是0~9。①相鄰的兩個(gè)數(shù)，

右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)多1?！Q著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

①相鄰的兩個(gè)數(shù)，下

面的數(shù)十位上總比上面的數(shù)十位上多1?！诿恳涣袛?shù)的個(gè)位都相同，十位都不同。斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

①?gòu)淖笊系接蚁驴矗旅娴臄?shù)比上面的數(shù)個(gè)位和十位上都依次增加1，也就是增加11?！趶挠疑系阶笙驴矗@些數(shù)十位與個(gè)位上的數(shù)相加，和都相等。你還有什么發(fā)現(xiàn)？（1）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，

把數(shù)過(guò)的數(shù)用

“○”畫出來(lái)。（2）五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，

把數(shù)過(guò)的數(shù)用

“”畫出來(lái)。試一試用下邊的兩個(gè)圖形在右表中框數(shù)。你框出的是哪幾個(gè)數(shù)？想一想，填一填。1625267677863342445333233234想想做做1.你能按順序填一填嗎？（教材P47T1）3031323435363738394099969594929190898887（教材P47T2）2.（1）比69大1的數(shù)是（

），比69大10的數(shù)是（

）。（2）比90小1的數(shù)是（

），比90小10的數(shù)是（

）。（3）十位上的數(shù)與個(gè)位相同，這個(gè)數(shù)可能是

（

）。7079898011、22、33、44、55、66、77、88、9950＞＜40＜90＞

＞80＜703.（教材P47T3）4060853050（答案均不唯一）4.王醫(yī)生從1號(hào)病人看

起，現(xiàn)在要看35號(hào)

病人。你知道王醫(yī)

生已經(jīng)看過(guò)多少個(gè)

病人了嗎？（教材P47T4）答：王醫(yī)生已經(jīng)看過(guò)34個(gè)病人了。么？你會(huì)接著填嗎？從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？29394959697989993040506070809028384858687888982737475767778797263646566676869635455565758595445464748494536373839362728292718191從里往外，十位上的數(shù)一層比一層多1，個(gè)位上的數(shù)不變。5.（教材P47T5）23241427363847444664663435465969687713375545781.根據(jù)書上的百數(shù)表，在下面的空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。鞏固應(yīng)用5634給數(shù)找家：請(qǐng)你把34和56送回家。34562.給數(shù)找家：請(qǐng)你幫45和78找找家。78454578義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)20~99第3課時(shí)

比一比四＞復(fù)習(xí)導(dǎo)入比大小。

5853

8079

8898

4334

3832

6080＞＞＜＞＜樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！每人做了多少顆五角星？2探究新知紅紅：22個(gè)方方：24個(gè)小敏：42個(gè)先用點(diǎn)在直線上表示這幾個(gè)數(shù)，再比一比。紅紅：22個(gè)方方：24個(gè)小敏：42個(gè)22紅紅24方方42小敏2628222442＜＜22＜24，相差不大紅紅比方方少一些。方方比紅紅多一些。紅紅比小敏少得多。小敏比紅紅多得多。22＜42相差很大22紅紅24方方42小敏方方比小敏少得多。小敏比方方多得多。24＜42相差很大22紅紅24方方42小敏么？方方和小敏比較，可以怎樣說(shuō)？想想做做（教材P48T1）1.在合適的答案下面畫“√”。梨可能有多少個(gè)？√小明可能拍了多少下？√2.填一填，說(shuō)一說(shuō)。258＞25條8條11條8111125＜＜中間魚缸里的魚比右邊魚缸里的魚少一些，比左邊魚缸里的魚少得多；右邊魚缸里的魚比最左邊魚缸里的魚少得多，比中間魚缸里的魚多一些。左邊魚缸里的魚比中間和右邊魚缸里的魚都多得多；（教材P49T2）3.38人去春游，坐哪輛車比較合適？50座30座40座（教材P49T3）4.（1）寫出三個(gè)不同的兩位數(shù)，個(gè)位上都是6。

比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。36566636＜56＜6666最大，36最小。

（答案不唯一）

（教材P49T4）（2）寫出三個(gè)不同的兩位數(shù)，十位上都是6。

比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。62676562＜65＜6767最大，62最小。

（答案不唯一）

5.把80，36，63，56，37按順序排一排。80＞63＞56＞37＞36（教材P49T5）或36＜37＜56＜63＜806.選一個(gè)數(shù)和45比一比，再說(shuō)一說(shuō)。。（教材P49T6）鞏固練習(xí)1.紅嶺學(xué)校學(xué)生人數(shù)如下：215人870人340人幼教部

小學(xué)部

初中部幼教部的學(xué)生比初中部的少一些。(答案不唯一)2.一件上衣的價(jià)格比一條褲子貴得多，一條裙

子的價(jià)格比一條褲子貴一些。將這3件商品按

價(jià)格由高到低的順序排列。上衣＞裙子＞褲子練習(xí)六義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)20~99四1.先估一估，再數(shù)一數(shù)。60個(gè)2.數(shù)數(shù)填填。15202530354045505560一共有60個(gè)小格。3.（1）4個(gè)十是（

），80里面有（

）個(gè)十。

（2）3個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是（

），6個(gè)十和

3個(gè)一合起來(lái)是（

）。

（3）98是由（

）個(gè)十和（

）個(gè)一組成的。

也可以看成是由（

）個(gè)一組成的。408366398984.6263676869在填出的數(shù)中，哪一個(gè)最接近60？67接近69還是60？63呢？63接近60。填出的數(shù)中，62最接近60；67接近69；30＋4＝4＋30＝343450＋8＝8＋50＝585875－70＝75－5＝5705.40＋20＝20＋40＝606030＋60＝60＋30＝909080－30＝80－50＝50306.7.猜一猜

家養(yǎng)了多少只兔。8.9.√√二班可能有多少人？

可能有多少個(gè)？10.在1~99中，個(gè)位上是5的數(shù)有哪些？個(gè)位上

是0的數(shù)呢？十位上是5的數(shù)有哪些？個(gè)位上是5的數(shù)有：5，15，25，35，45，55，65，75，85，95。個(gè)位上是0的數(shù)有：10，20，30，40，50，60，70，80，90。十位上是5的數(shù)有：50，51，52，53，54，55，56，57，58，59。11.右邊是2026年6月的月歷。（1）6月一共有多少天？（3）你還能知道什么？（2）這個(gè)月的1日是什么節(jié)日？

是星期幾？30天兒童節(jié)（回答合理即可）星期一義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)下冊(cè)

綜合與實(shí)踐

50有多大第1課時(shí)

抓抓數(shù)數(shù)問(wèn)題導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)50，你知道50有多大嗎？50比49多1。50里面有5個(gè)十?；顒?dòng)探究：①估一估②抓一抓③數(shù)一數(shù)④說(shuō)一說(shuō)探究新知抓花生米50粒有幾把？（你抓了幾把？結(jié)果和50粒相差多少？）結(jié)果和估計(jì)的一樣嗎?我抓了2把，結(jié)果抓了48粒，少2粒。我抓了3把，結(jié)果多抓了3粒。抓蠶豆抓出50粒蠶豆，估計(jì)要抓幾把？怎樣才能抓得準(zhǔn)一些？一把蠶豆的粒數(shù)比一把花生米少，所以抓的把數(shù)比抓花生米的多?？梢愿鶕?jù)一把抓的粒數(shù)估一估。活動(dòng)探究：①估一估②抓一抓③數(shù)一數(shù)④說(shuō)一說(shuō)（你抓了幾把？結(jié)果和估計(jì)的一樣嗎？）抓蠶豆小亮一共抓了33粒，小強(qiáng)一共抓了36粒。抓50粒蠶豆。比一比，看誰(shuí)抓得準(zhǔn)！323436384042444648503050小強(qiáng)抓得準(zhǔn)。抓玉米抓出50粒玉米，估計(jì)要抓幾把？一把玉米的粒數(shù)比一把花生米多，所以抓的把數(shù)比抓花生米的少?；顒?dòng)探究：①估一估②抓一抓③數(shù)一數(shù)④說(shuō)一說(shuō)（你抓了幾把？結(jié)果和估計(jì)的一樣嗎？）抓玉米比一比，看誰(shuí)抓得準(zhǔn)！小麗一共抓了47粒，小英一共抓了52粒。抓50粒玉米。464748495051525354554550小英抓得準(zhǔn)?；仡?/p>