八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)

八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)相關(guān)推薦八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)范文（精選5篇）時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會，主動地參加聽課、評課。并認(rèn)真體會，吸取所長結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學(xué)。在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《成功教育》等，并及時(shí)做好筆記，效果較好。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級3、4班的英語教學(xué)。這兩個(gè)班英語基礎(chǔ)在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn)，我努力做到盡快地熟悉學(xué)生，讓他們接受我，從而喜歡學(xué)英語，提高英語成績。同時(shí)我還在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。具體成效如下：1、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。有些學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識的能力較差。有時(shí)我會采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。但為了綜合能力的提高，我也會采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合能力。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一學(xué)期的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。以后應(yīng)更多地得到家長的支持和配合，鞏固并提高優(yōu)秀率。八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)2回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我承擔(dān)八年級（3）、（7）兩個(gè)班的英語教學(xué)，并協(xié)助八年級（3）班班主任工作。面對初二年級繁重的教學(xué)任務(wù)，我緊扣教育教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)，教書育人，從未懈怠，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)以致用，促進(jìn)其德、智、體美、等全面發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期艱苦卓絕的努力，所教的兩個(gè)班級在本學(xué)期期末統(tǒng)測取得了優(yōu)異成績，個(gè)人之德、勤、能、績深受學(xué)校行政、同事和社會的充分肯定。一、主要成績所教兩個(gè)班級參考人數(shù)87人，平均分：49.76分，其中，八（3）班47.37分，八（7）班51.89分，名列全縣第二；及格人數(shù)：31人，其中，八（3）班13人，八（7）班18人，及格率35.6%，名列全縣第二；優(yōu)生人數(shù)：10人，優(yōu)生率11.5%，名列全縣第三。教師個(gè)人成績在全縣27個(gè)初二英語教師中排名第6，各指標(biāo)在本校內(nèi)均名列前矛，成績卓然。二、教學(xué)措施（一）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。在課程實(shí)施上，特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。（二）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。同時(shí)布置的練習(xí)形式多種多樣，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。（三）在教學(xué)復(fù)習(xí)方法上，重目標(biāo)、重基礎(chǔ)、重系統(tǒng)、重實(shí)踐。讓復(fù)習(xí)課富有針對性，從而讓學(xué)生從容面對各種考試，全面提高考試成績。三、經(jīng)驗(yàn)體會（一）提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好每一堂課，我一是認(rèn)真鉆研教材教法，備好課；二是多方式組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，營造良好的課堂氣氛。（二）提高教學(xué)質(zhì)量，始終要做好課后輔導(dǎo)。深入抓好學(xué)生的思想教育，尤其是認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作，不放棄、不拋棄、不泄氣。（三）積極參與聽課、評課，虛心向同行研討教學(xué)教法，博采眾長，不斷提高教學(xué)水平。（四）培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。四、存在問題一是聽力部分。學(xué)生因聽力訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生很難把握，得分不夠理想。二是基礎(chǔ)知識運(yùn)用部分。完型填空是基礎(chǔ)運(yùn)用統(tǒng)測中失分率較高，學(xué)生不能正確理解短文的意義是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二。三是閱讀理解部分。部分學(xué)生答題時(shí)未能完整理解短文的內(nèi)容，未能正確解答。四是寫作部分。少數(shù)學(xué)生沒按要求正確使用英語標(biāo)點(diǎn)符號；少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)用漢語表達(dá)；單詞掌握不扎實(shí)，拼寫錯(cuò)誤等。五是部分學(xué)生答題基本技巧掌握不好，答題答錯(cuò)時(shí)沒有把涂錯(cuò)的方框擦干凈；少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)用鋼筆圖答題卡；少數(shù)學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)畫圈、畫點(diǎn)；涂方框不均勻；答案與題號不符；一題多選等答題不規(guī)范問題。五、下步教學(xué)整改措施針對統(tǒng)測中學(xué)生答題情況及出現(xiàn)的主要問題，提出以下教學(xué)建議及對策。聽力部分，要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程中的聽力訓(xùn)練，認(rèn)真教會學(xué)生“聽”的方法，教會學(xué)生考“聽力”答題技巧?；A(chǔ)知識運(yùn)用部分，要夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)短文閱讀訓(xùn)練，完整理解短文的'內(nèi)容，同時(shí)教會學(xué)生答題方法和解題技巧。閱讀理解部分，要加強(qiáng)詞匯聽寫訓(xùn)練，有針對性地加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，指導(dǎo)好學(xué)生的解題技巧。寫作部分，要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，掌握詞匯的不同用法；在平時(shí)的教學(xué)過程中，注意好詞、好句、名言警句等的積累和運(yùn)用，同時(shí)注意英語的規(guī)范書寫，保持卷面整潔。另外，對學(xué)生來說，打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要，這樣就能減少兩極分化，有利于以后的英語學(xué)習(xí)，從背單詞到背課文，從造句子到做套題，奠定基礎(chǔ)。要關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對自己、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感，保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，不但要教給學(xué)生知識，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。總而言之，在新形勢下，社會對教師的素質(zhì)要求更高，教師有著光榮的使命感、責(zé)任感。在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教書育人，以更加優(yōu)異的成績回報(bào)社會。八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)3今年9月份，一踏上教師這個(gè)崗位，我就任教八年級（1）、（2）班的英語。八（1）班有35人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但課堂氣氛不夠活躍。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛，我經(jīng)常組織同學(xué)上課表演，并進(jìn)行講評；鼓勵(lì)同學(xué)們舉手回答問題，并給予加分的獎(jiǎng)勵(lì)。（2）班有學(xué)生30人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，也較好學(xué)，課堂氣氛也較為活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生在初一的時(shí)候就不想學(xué)。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。一、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，并進(jìn)行思想感情的溝通，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如我教授的是仁愛的版本，聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。四、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取加分方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并在每個(gè)月初評選出班里得分較多的前15名和進(jìn)步較大的5名同學(xué)，在課堂上只要同學(xué)們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌并加獎(jiǎng)勵(lì)分，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的晚修前的時(shí)間和每個(gè)周二下午第三節(jié)課輔導(dǎo)英語，主要針對基礎(chǔ)較差的同學(xué)，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動了。中考后，我還組織了一次初中英語競賽活動，評出各年級一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。并從中選出一名優(yōu)秀生參加全國英語競賽。五、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作?？傊以诒緦W(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)4今天我們結(jié)束了課程。明天期末考。本學(xué)期結(jié)束。似乎有些意猶未盡。一、期末考試的復(fù)習(xí)我基本是自己出考試復(fù)習(xí)卷。感覺系統(tǒng)性強(qiáng)，效率挺高。相比直接拿各種復(fù)習(xí)資料來做，復(fù)習(xí)的主動性計(jì)劃性很強(qiáng)。按知識點(diǎn)分詞組和句子兩類。按單元順序，完整復(fù)習(xí)完一本教材，基本覆蓋所有重點(diǎn)。而且此次是按挖空讓學(xué)生做，降低了難度和作業(yè)量。然后按考試題型，如單選，單詞填空等進(jìn)行專題訓(xùn)練。還是按單元，與單元重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)選題，以防掛一漏萬。最后加一些綜合題，并且是選自學(xué)生們易錯(cuò)題。再就做幾張綜合試卷。遺憾：復(fù)習(xí)時(shí)間短，沒有充分的時(shí)間。感覺我的復(fù)習(xí)計(jì)劃沒有充分利用，挺緊迫的。經(jīng)驗(yàn)：這樣的形式用在平時(shí)效果應(yīng)更好一些。比如階段復(fù)習(xí)采用這種方式。二、在考試前二十天左右，每天早讀課聽英語。這次是為了應(yīng)付期末考試。這種強(qiáng)化有待考試成績驗(yàn)證。但學(xué)生們很快就養(yǎng)成聽的習(xí)慣。經(jīng)驗(yàn)；下學(xué)期我準(zhǔn)備每星期兩個(gè)早讀課都做聽力訓(xùn)練。早讀課的另一半時(shí)間用來帶學(xué)生大聲朗讀。內(nèi)容除了教材，還可以是聽力材料和閱讀材料。單詞、詞組、句型的消化留在課堂。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。本學(xué)期我提供了一些學(xué)習(xí)方法能給予學(xué)生有力的幫助。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)一直是我的最終目標(biāo)。三、每次到考試復(fù)習(xí)時(shí)都感到寫作教學(xué)的重要性，而且功在平時(shí)。這是急不來的。經(jīng)驗(yàn)：在這學(xué)期的教學(xué)中，我加強(qiáng)了寫作的訓(xùn)練。寫作不僅是英語教學(xué)的目標(biāo)，而且是鞏固的有效手段。每個(gè)單元我都給出課堂時(shí)間用一篇以上寫作鞏固單元新內(nèi)容。四、本學(xué)期的教學(xué)我做了一些探索和實(shí)驗(yàn)。感覺收獲頗豐。1、對教材做了整合。做的好的單元，一個(gè)到一個(gè)半星期可以完成兩個(gè)單元的教學(xué)。把時(shí)間留出來給閱讀教學(xué)。教材只是我們教學(xué)目標(biāo)的載體，不是目標(biāo)。所以，確定單元的語法目標(biāo)和功能目標(biāo)后，對單元整體進(jìn)行整合。如以閱讀課文為重點(diǎn)，理解新的目標(biāo)語的用法，使用的環(huán)境。然后對話是用來完成鞏固，達(dá)到口頭練習(xí)，開始由輸入變成輸出這一環(huán)節(jié)的。聽力是用來鞏固目標(biāo)語的，因此是當(dāng)練習(xí)來處理的。設(shè)計(jì)好任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中運(yùn)用目標(biāo)語。并通過寫作來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)書面運(yùn)用語言。經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)整合的技巧需要充分的備課。本學(xué)期做的還不夠好。一定要在備課上下更多的功夫。2、把泛讀課上起來。在課外的閱讀中分析如何根據(jù)不同題材盡快抓住文章的重點(diǎn)，如何運(yùn)用跳讀法，如何利用首句，首段等等的閱讀技巧提高閱讀效率。并且，在閱讀文章過程中積累有用的習(xí)慣用法。在文章中學(xué)習(xí)語言。缺憾：泛讀課的時(shí)間不夠充分。而且，如何安排，變成有規(guī)律的任務(wù)有待探索。3、本學(xué)期單詞教學(xué)生活化，技巧化，趣味化做了一些嘗試。八年級上學(xué)期英語的工作總結(jié)5一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。本學(xué)期，我擔(dān)任八（3）班英語和九（2）九（3）歷史教學(xué)，而八年級是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校是一個(gè)農(nóng)村的中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到在練習(xí)中用到的的時(shí)候又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。三、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文、四、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡