記敘文閱讀-概括內(nèi)容專題練習(xí)(含答案)

記敘文閱讀——概括內(nèi)容專題練習(xí)(含答案)

在我家鄉(xiāng)的田野上，種植著大面積的花生，而我的父親則是花生的大戶。很多人向他請教，父親總是笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”他的聲音很長，像在講述自己的孩子一樣驕傲。事實上，花生真的是一個好活。自從我有記憶以來，每年的秋天，田野上都是一望無際的花生，這種作物幾十年來從未讓人失望過。在我印象中，每當(dāng)麥子將要熟時，父親就開始種植花生。他只需要一把鏟子和一個三角撐子這樣的簡單工具。不久，小花生種子就在土里發(fā)芽了。等到麥子收割完畢，花生苗已經(jīng)長成了一片翠綠的景象。看著這些苗，我們瞪大了好奇的眼睛，對它們愛不釋手。父親開著農(nóng)用車一趟一趟地拉著麥稈，車輪碾在花生苗上，使它們扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，但父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”果然，一段時間后，我們再次見到它們，它們都好好的，青葉之間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這些不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他還向我們講述了花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得津津有味，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……我們心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯姾喼弊屓穗y以相信。有一年，麥子收割完畢后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了?？墒腔饎萁柚L(fēng)力殃及了我們家的地，一片青青的景象幾個小時后變成了一片黑乎乎的天地。父親一向自信的表情變得煞白，他猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”然而，第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e容易管理。只需要一遍除草劑，就可以讓它自由生長。在漫長的夏天里，容易干旱，但花生并不怕。當(dāng)玉米和棉花的葉片因為焦渴而耷拉時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻放出屬于自己的一道風(fēng)景。在秋天收獲時，即使碰上連綿的風(fēng)雨天氣，也不會有什么關(guān)系，因為果實長在下面，雨水反而滋潤了它們。每年的父親節(jié)，班級都會開展以“感恩父親”為主題的實踐活動。作為學(xué)生，我們要懂得感恩父親的濃濃愛意，并回報他們。在日常生活中，我們可以為父親做一些事情，如給他端杯水、捶捶背、揉揉肩，也可以找時間與他聊天，了解他在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及他對我們的希望和要求。另外，我們也可以向父親發(fā)一條祝福短信，表達我們對他的感恩之情。父親給我們的愛如春風(fēng)拂過，催生出我們競相綻放的花朵；他的關(guān)懷如艷陽普照，使我們茁壯成長。仿照教師節(jié)祝福短信，我們可以向父親發(fā)一條類似的短信，表達我們的感激之情。在《臺階》中，父親是一個有志氣、要強、老實厚道的農(nóng)民形象。而在我們生活中，父親也是一個勤勞能干、教子有方的農(nóng)民父親形象。在父親節(jié)這個特殊的日子里，我們要向父親表達我們的感激之情，并向他研究他們的優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中，我們常常會受到游戲機等不良誘惑的影響，但我們應(yīng)該像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，安于自己的學(xué)業(yè)，才能結(jié)出屬于自己的果實。去年夏天，我坐火車去新疆開會。出發(fā)前，家人反復(fù)叮囑我不要和陌生人說話，不要接受陌生人給我食物和飲料，離開位子時一定要把杯中剩下的水倒掉。剛走進包廂時，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對些什么人。但是，包廂內(nèi)的人都很友善，其中有一個父親帶著他的女兒和妻子，他們的到來讓我感到很溫暖。這次經(jīng)歷讓我明白了，當(dāng)我們遇到陌生人時，不要過于緊張和害怕，也不要輕信他們的好意，但是也不要把他們當(dāng)成陌生人，要學(xué)會友善相處。晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺已到深夜，我陷入了似睡非睡的狀態(tài)。突然，我聽到門鎖扭動的聲音，接著“嘩啦”一聲，門被打開了。我猛地驚醒，緊張不已。一個高大、兇悍的男人探頭進來，借著通道幽暗的燈光，我看清了他的樣子。其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探了一番后，擠進門來。我不知從哪里來了勇氣，大喊一聲：“干什么的？”我，我上車呀。”那個男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進來。原來真是上車的。虛驚一場！早晨醒來，我趕緊摸了摸枕頭下面，包還在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，小心謹慎是必要的。包廂里，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，但擔(dān)心遭到拒絕，于是忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，對我說著。我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來。小姑娘遞給我一顆飽滿的荔枝，我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝，手有些顫抖，還有些僵硬。孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。于是，我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過身去。手機響了，收到朋友發(fā)來的短信，提醒我出門在外要小心。我笑了笑，走進人海中。剛進包廂時，我有些忐忑。快到終點站時，我有些惆悵。與小姑娘分手時，我有些難受。小題1】忐忑→緊張；惆悵→傷感；難受→痛苦小題2】我”的手有些顫抖，還有些僵硬，是因為接受孩子荔枝的激動心情和面對孩子的天真純潔而自己有羞愧之情。小題3】①“攥”：是“握”的意思，但在這里有“緊緊地握著”“愛不釋手”的意思。形象地刻畫出“我”面對孩子的天真單純所表現(xiàn)出來的復(fù)雜心情。②該句采用比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”，生動形象地表現(xiàn)出成人自我設(shè)防、互相間缺乏信任的特點?；虬押⒆拥膬?nèi)心世界比作“荔枝瓤”，生動形象地表現(xiàn)出孩子純潔、率真的特點。該句還用了對比的修辭手法，用孩子的真誠、單純與成年人的缺乏信任、相互戒備進行對比，突出了孩子的天真可愛。小題4】本文結(jié)尾段在內(nèi)容上表達了“人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠相待”的主旨，與開頭段形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。小題5】我理解為文章想表達的是，不要輕易將他人視為陌生人，應(yīng)該真誠相待。讀完文章，我深感人與人之間的信任和真誠的重要性。我來自一個山村，雖然我不怕艱苦和疼痛，但我害怕別人的歧視。我盡量躲避我的父親，因為我害怕被別人識破和歧視的恐懼。終于有一天，我對父親說：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會嘲笑我?！备赣H臉上的喜悅瞬間消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久，父親說：“我看還是去吧!不和你打招呼就是了。這些日子正是___的時候，不能斷了糧?！苯酉聛淼娜兆?，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常?？匆姼赣H對著張貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的。1996年的冬天，班里要開家長會，我的心一下子就涼了，我不知道別人知道拾饅頭的人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風(fēng)雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你病了……”父親的臉色很難看，但究竟沒說什么。第二天，我冒著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，和同學(xué)被安排在隔壁的閱覽室看書。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢!散會后，老師被家長圍在了教室門外，我們則進入教室等待學(xué)校的安排。我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗戶外。天哪!父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽著老師和家長們的談話。透過水汽朦朧的窗戶，只見屋外雪花紛飛。不遠處的老梧桐樹被大風(fēng)吹走了幾片枯葉，樓檐下方似乎還掛著幾條___，而他的黑棉襖上也已經(jīng)落滿了厚厚的積雪。我的眼淚就嘩嘩的落了下來，我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“這是我的父親?！币幌伦诱坡暲讋??；厝サ穆飞?，父親仍挑著他撿來的饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有?！币院?，同學(xué)們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯倒進父親的大鐵桶里。1997年金秋九月，父親送我到省城讀大學(xué)，我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼。但我卻心靜如水，沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己看得起自己。正如父親所說的那樣：“別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會有?！睆娬{(diào)男孩聽懂了自己的話，以及男孩期待的心情。小題3】運用了描寫男孩表情和心理的方法，體現(xiàn)男孩失落和期待的心情。小題4】運用了時間順序，先描述了一個真實的案例，引出了“啞巴”這個詞匯，加強了對男孩的描寫和對“啞巴”的暗示。小題5】“我”是故事的主人