甘肅省定西市2024-2025學年七年級（上）期末語文試題（含解析）

甘肅省定西市2024-2025學年七年級（上）期末語文試卷一、基礎運用。（20分）（本大題共2小題）1．“大雪”節(jié)氣后不久，蘭州迎來今冬第一場大雪。同學們寒雪日在網(wǎng)上交流學習體會。閱同學們的網(wǎng)絡交流發(fā)言，完成問題?！疽弧??今日窗外大雪紛紛揚揚，正如《詠雪》中謝道韞所說的“_____”。白雪給人澄澈、空靈之感，人們稱它“六出”“玉塵”“飛花”“雨凍”。魯迅先生說雪是“雨的精魂”。這讓我想起小魯迅雪天在人跡罕至的百草園中捕鳥的情景?！径??《論語》中雖然沒寫到雪，但我認為孔子有著雪一樣素潔的品格。他主張“己所不欲，勿施于人”，博施濟眾，仁者愛人。這與那些對人對事（mò）不關心，麻木不（rén），甚至為爭名奪利而不顧廉恥的做法是①_____的。每想到此，我對孔子的崇敬之情②_____由孔子想到自己，我就寫了副對聯(lián)：??雪中嘆仲尼，齊家治國創(chuàng)立無邊功業(yè)；??燈下觀論語，_____?！救??“燕山雪花大如席”是李白筆下的雪，“好像忽然害了羞”是被稱作③_____的老舍先生《濟南的冬天》里的雪。這樣寫雪太妙了！我也寫幾句，展現(xiàn)我的想象：雪落在枝頭，開出朵朵梨花；雪落在_____，_____?！舅摹??語文老師想邀請王教授開展專題講座，介紹文學作品中的“雪”。下面是我寫的邀請函，大家提提意見。尊敬的王教授：??您好！誠邀您于12月22日下午蒞臨我校開展專題講座，介紹文學作品中的“雪”。我校同學都期待聆聽您的拙見。靜候您的到來！七年級全體同學敬上2024年12月14日（1）用正楷字默寫【一】中橫線處的內(nèi)容。（2）對【一】中加點字讀音和【二】中按拼音寫漢字，判斷有誤的一項是A.“澄澈”中的“澄”應讀作chéng。B.“人跡罕至”中的“罕”應讀作hǎn。C.“（mò）不關心”指對人對事冷淡，毫不關心，應寫作“莫不關心”。D.“麻木不（rén）”比喻對外界事物反應遲鈍，應寫作“麻木不仁”。（3）在【二】的①②處依次填入成語，全都正確的一項是A.①截然不同②恍然大悟B.①截然不同②油然而生C.①各得其所②恍然大悟D.①各得其所②油然而生（4）將【二】中的對聯(lián)補充完整，最恰當?shù)囊豁検茄┲袊@仲尼，齊家治國創(chuàng)立無邊功業(yè)；燈下觀論語，_____。A.學生時代珍惜有限年華B.修身立志讀書汲取精華C.學生時代讀書汲取精華D.修身立志珍惜有限年華（5）【三】中③處應填的是。（6）根據(jù)前半句，補寫出【三】中描寫雪的句子。（7）【四】的邀請函中有一處用詞不當，請找出并改正。2．請根據(jù)語境，寫出相應的詩句。??讀書將伴隨我們終身：讀《誡子書》，我們從“（1）淫慢則不能勵精，”中感悟到諸葛亮對兒子的告誡，過度放縱和急躁對人修身養(yǎng)性的不利影響；讀《＜論語＞十二章》，我們從“不義而富且貴，（2）”中認識到君子對富貴的正確態(tài)度；讀《潼關》，我們從“（3），山入潼關不解平”中體會到譚嗣同勇往直前、追求個性解放的少年意氣；讀《夜雨寄北》，我們感受到了李商隱身處巴蜀，雨夜獨居“（4），（5）”的遙無歸期的思念之苦；讀《十一月四日風雨大作》“（6），（7）”，我們感受到了詩人陸游不以衰老自棄，堅定為國征戰(zhàn)的決心；讀《夜上受降城聞笛》，我們感受到了在凄清的夜晚，“不知何處吹蘆管，（8）”一切崇高和悲壯都化作綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。二、古詩文閱讀。（19分）（本大題共2小題）3．邯鄲冬至夜思家唐?白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（1）對下面這首詩的理解有誤的一項是A．“邯鄲夜里逢冬至”，詩歌首句即點題，交代了時間和地點。B．“抱膝燈前影伴身”，這句寫出了作者在邯鄲客店里過節(jié)的熱鬧情景。C．這首詩用直率質(zhì)樸的語言，道出了人們常有的一種生活體驗，感情真摯動人。D．整首詩歌構(gòu)思精巧別致，全詩中無一“思”字，卻處處含著“思情”。（2）這首詩是怎樣表達思家的？請結(jié)合詩歌作具體分析。4．請你參與“人與動物”文言文閱讀活動，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】吾昔少年時，所居書堂前，有竹柏雜花叢生滿庭眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其彀②可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間。此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾③，殊不畏人。閭里間④見之，以為異事。此無他，不忮⑤之誠，信于異類也。（選自蘇軾《東坡雜記》）【注釋】①武陽君：蘇軾的母親。②彀（kòu）：初生的小鳥。③馴擾：馴服順從。④閭里間：這里指鄉(xiāng)里人。⑤忮（zhì）：嫉妒、加害。（1）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）有竹柏雜花叢生滿庭眾鳥巢其上（2）借助表格中提示的方法，解釋下列語句中加點詞的意思。方法語句釋義查閱詞典法：暴，①兇殘；②突然；③欺凌；④暴躁。屠暴起A參考成語法：好逸惡勞武陽君惡殺生B課內(nèi)遷移法：洞其中皆巢于低枝C語境推測法信于異類也D（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②閭里間見之，以為異事。（4）下面是務實小組制作的“人與動物”閱讀活動收獲卡，請你幫他們補全下面畫橫線處空缺的內(nèi)容。人與動物人與動物都是大自然的“成員”，人和動物如何才能真正和諧共處？【甲】文中的狼具有①的本性，屠戶由遷就退讓到奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼，說明了②的道理。【乙】文中桐花鳳鳥“至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人”，正是因為蘇軾的母親有③的意識。閱讀這些文章，可以引起我們對人與動物關系的深入思考，加強我們對自我行為的反思，真正做到與動物和諧相處。三、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（本大題共2小題）5．班級同學開展了養(yǎng)寵情況調(diào)查，請閱讀下面材料，完成任務。材料一材料二現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而，這些口實，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也象是當時涌上心來的理由。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。當這些時候，我便要用長竹竿去攻擊它們。再一回憶，我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分明記得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。我的報仇，就從家里飼養(yǎng)著的一只花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長久，此后似乎貓都不來近我了。——魯迅《狗?貓?鼠》（節(jié)選）材料三白象是我家的愛貓，它真是一只可愛的貓！不但因為它渾身雪白，偉大如象，又因為它的眼睛一黃一藍，叫做“日月眼”。它從太陽光里走來的時候，瞳孔細得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。每天一吵讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐倒，白象就跳到他們的膝上，老實不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動，向人要茶，要水，要換鞋，要報。有時工人不在身邊，我同老婆就當聽差，送茶，送水，送鞋，送報，我們是間接服侍白象?！S子愷《白象》（節(jié)選）（1）現(xiàn)狀分析a同學們根據(jù)材料一中的圖1得出一個結(jié)論：。b同學們對圖2“寵主的養(yǎng)寵動機”進行了歸類分析。請在下列選項中，選擇合適的項，分別填入圖2的①——③處，每處限填一項。A.興趣動機B.情感動機C.社交動機（2）文人談寵：閱讀材料二和材料三，完成以下梳理探究表格。人物對貓的態(tài)度原因魯迅①②豐子愷③白象可愛，與人親昵，給家人帶來許多快樂。④魯迅在《狗?貓?鼠》中對貓的態(tài)度，是不是對貓的偏見？請結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，說說你的看法。6．童話?想象。驢小弟變石頭威廉?史塔克??①驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路。他喜歡收集各種各樣的小石子。??②在一個下雨的禮拜六，他找到一顆非常特別的小石子。這顆小石子紅得像火，閃閃發(fā)亮，圓溜溜的。他激動得渾身發(fā)抖。雨水落到背上涼涼的。“真希望雨不要下了?！苯Y(jié)果雨真的停了。他大吃一驚，從來沒有一個愿望這么快實現(xiàn)過。他突然覺得，這一定是顆有魔法的石頭！為了證明這個想法，他把小石子放在地上，說：“我希望再下雨?！苯Y(jié)果什么也沒發(fā)生?？墒撬锰阕幽弥∈樱f同樣的話時，天就變黑了，閃電雷聲來了，大雨也來了。??③“我真是太幸運了！”驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我要什么就會有什么了！”他希望太陽再從天空出現(xiàn)，希望左后方腳蹄上的疙瘩消失，結(jié)果都實現(xiàn)了。??④就在他趕著回家，走過草莓山時，竟然碰見了一只獅子。那只饑餓的獅子瞪著他，把他嚇壞了。要是他沒被嚇壞的話，就會想到要這頭獅子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望獅子變成小菊花，或蚊子。可是他嚇壞了，嚇得沒有辦法用心想?！拔蚁Ｍ兂墒^?！闭f完，他就變成一塊巖石。獅子跳過巖石，圍著他聞了又聞，最后只好嘀咕著走開，“我明明看見那只小驢子的，也許是我餓瘋了?！??⑤變成巖石的驢小弟，就這樣待在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他身邊?！拔液孟Ｍ僮兂晌易约骸！彼?。但他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生法力，這顯然沒法做到。他心里既害怕，又著急。最后終于明白：唯一的希望是一有人發(fā)現(xiàn)這顆紅石子，并許愿旁邊的這塊巖石能變成一只驢子?？墒鞘澜缟嫌姓l會希望一塊巖石變成驢子呢？??⑥最后，驢小弟睡著了。隨著星星的出現(xiàn)，夜，來了。??⑦驢爸爸和驢媽媽在家急得要發(fā)瘋了，驢小弟從來沒有過了晚飯時間還不回家的，他到哪兒去了呢？他們整夜沒睡，天快亮了，還是不見兒子回來。驢媽媽號啕大哭起來，驢爸爸不停地安慰。他們多么希望親愛的兒子就在身邊??！“我以后再也不責罵他了，”驢媽媽說，“不管他做什么。”??⑧天亮了，他們到處打聽，毫無音訊。他們?nèi)フ揖?，警察也找不到他們的孩子。A燕麥谷的狗全都出來搜尋，他們嗅過了每一塊巖石、每一棵樹和每一片草葉，搜過了遠近的每一個角落，可是一點兒線索都沒有。（批注A：）當然他們也聞過了草莓山上的那塊巖石，可是那氣味半點也不像驢小弟的氣味。??⑨同一個地方搜了一遍又一遍，同一只動物問了一次又一次，這樣過了一個月，驢爸爸和驢媽媽不知道該做什么了。他們推測：一定有什么可怕的事情發(fā)生了，也許他們再也見不到自己的孩子了。B他們試著重新振作，但仿佛到處都有驢小弟的影子——無論做什么，他們都會想起他。（批注B：這里雖然沒有直接寫家人在生活中如何想到驢小弟，但是讀者在此處可以通過想象來腦補畫面。）他們傷心極了，覺得生活已經(jīng)沒什么意義。??⑩日夜更替，驢小弟醒著的時候越來越少。他醒著時，只有傷心和絕望。他覺得他會永遠變成巖石。他想要習慣這件事，他不想醒了。???C冬天來臨了，北風呼嘯著掠過草莓山。下雪了，大多數(shù)動物都待在溫暖的家里。冬天的草莓山荒涼極了，驢小弟就這樣孤零零地趴在那里。又過了一段時間，雪融化了，大地漸漸暖和起來，樹木開始吐出了嫩芽。（批注C：此段描寫貌似有點繁復，好像“冬去春來”四字即可，作者寫這段到底有何用意呢？）???五月的一天，驢爸爸堅持要跟驢媽媽一起出去野餐?！拔覀円蚱鹁駚??！彼f，“雖然我們的寶貝不在了，但生活還得繼續(xù)。”他們來到草莓山，驢媽媽恰好坐在那塊巖石上，她溫暖的體溫使沉睡的驢小弟蘇醒過來。他真想大叫：“媽！爸！是我，我是你們的小寶！我在這里！”可是他不能說話，他只是一塊石頭。???驢媽媽在巖石上擺放食物，驢爸爸則漫無目的地走來走去。突然，他看見了草地上那塊小紅石子?！鞍。嗥婷畹氖^！小寶肯定會非常喜歡?！闭f著，他就把小紅石子放在了巖石上。???這時，驢小弟雖然還是石頭，卻像驢子一樣完全清醒了。驢媽媽感到一種說不出來的激動?！靶毎郑阒绬?？我有個奇怪的感覺：我們的兒子還活著，而且就在這附近！”???“我就是！我就是！”驢小弟想喊，但是喊不出來。???“多希望他跟我們一起坐在這美好的五月天里??！”驢媽媽說。驢爸爸悲傷地低下了頭。然后，他們兩個互相看著，又陷入了巨大的悲哀中。???“我希望變回原來的我！我希望變成真正的我！”驢小弟想。就在這一瞬間，他真的變回來了！之后的情景你想也想得到——D擁抱、親吻、問答、凝視和歡呼?。ㄅ：五個動詞連綴成句，將五幅幸福畫面融為一體，精妙地描寫了驢小弟從石頭變成驢后一家人團聚之景，表達了激動喜悅之情。）???等他們回家后，驢爸爸把那顆神奇的小石子放進一個鐵盒子。也許有一天他們還會用到它。但是現(xiàn)在，說真的，他們還需要什么呢？E他們已經(jīng)得到了想要的一切?。ㄅ：“一切”指什么？好像不僅僅靠神奇的小石頭得到的吧？）（選自繪本《驢小弟變石頭》，明天出版社2013版，有刪改）（1）童話故事曲折有波瀾。秦淮讀完文章后，梳理內(nèi)容，形成以下思維導圖，請在橫線上填寫合適的內(nèi)容。驢小弟發(fā)現(xiàn)有魔法的石頭→①→驢爸爸媽媽著急尋找驢小弟→②（2）童話中有優(yōu)美的語言。批注D是秦淮發(fā)現(xiàn)精彩語句后進行的賞析，請模仿批注D，將批注A補充完整。（3）童話是想象的藝術。請用描寫的方式將秦淮批注B中的想象的畫面具體化。（4）童話的創(chuàng)作獨具匠心。批注C和E是秦淮閱讀過程中產(chǎn)生的疑問，請你聯(lián)系上下文，幫他解答。批注C：批注E：四、名著閱讀。（6分）（本大題共1小題）7．“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！泵總€人的成長都離不開同伴的幫助。《西游記》師徒四人中誰是你理想中的朋友？請選擇一位，根據(jù)提示，向同學們介紹這位理想中的朋友！提示：①概括介紹他的身世。②結(jié)合相關情節(jié)勾勒他的性格特點。③結(jié)合自身的學習生活，寫出你想和他成為朋友的原因。五、寫作。（50分）（本大題共1小題）8．以《好一個___人》為題，完成一篇以寫人為主的文章，不少于500字。寫作助手。（1）橫線上所填字詞要能代表這個人的特點，行文時要充分體現(xiàn)。（備選詞：達、閑、怪、幽默的、無私的、無聊的……）（2）“好一個”與“！”都傳達了感嘆的語氣，感嘆此人特點之突出，寫作時要選取典型事例，讓事件為特點服務，并安排好敘事的詳略。（3）在敘事過程中添加對人物神態(tài)、動作、語言、外貌等方面準確而獨到的細節(jié)描寫，使你描寫的人物更鮮活。甘肅省定西市2024-2025學年七年級（上）期末語文試卷答案及簡析一、基礎運用1.（1）（未若）柳絮因風起（2）C?！埃╩ò）不關心”應寫作“漠不關心”，意為對人對事冷淡，毫不關心，C選項判斷錯誤。A、B、D選項對加點字讀音和按拼音寫漢字的判斷均正確。（3）B。“截然不同”形容兩件事物毫無共同之處，“各得其所”表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當?shù)陌才牛颂幙鬃拥淖龇ㄅc不良做法對比，用“截然不同”合適；“恍然大悟”指一下子完全明白了或覺悟過來了，“油然而生”形容思想感情自然而然地產(chǎn)生，“崇敬之情”應是自然產(chǎn)生，用“油然而生”。所以選B。（4）D。對聯(lián)要求上下聯(lián)詞性相對、內(nèi)容相關、字數(shù)相等，上聯(lián)“齊家治國”是并列結(jié)構(gòu)，“創(chuàng)立無邊功業(yè)”是動賓結(jié)構(gòu)，A、C選項“學生時代”與“雪中”“燈下”結(jié)構(gòu)不對應；B選項“讀書汲取精華”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不一致，D選項“修身立志”與“齊家治國”結(jié)構(gòu)一致，“珍惜有限年華”與“創(chuàng)立無邊功業(yè)”結(jié)構(gòu)一致，且內(nèi)容相關，所以選D。（5）人民藝術家。老舍被稱為“人民藝術家”。（6）示例：落在屋頂，給房屋戴上白帽。（仿照“雪落在枝頭，開出朵朵梨花”，運用比喻等修辭手法，寫出雪落下后的形象即可）（7）“拙見”應寫作“真知灼見”?！白疽姟笔侵t辭，用于稱自己的見解，此處邀請王教授，應用敬辭“真知灼見”表示對王教授見解的尊重。2.（1）險躁則不能治性（2）于我如浮云（3）河流大野猶嫌束（4）君問歸期未有期（5）巴山夜雨漲秋池（6）僵臥孤村不自哀（7）尚思為國戍輪臺（8）一夜征人盡望鄉(xiāng)二、古詩文閱讀3.（1）B?！氨羟坝鞍樯怼泵枥L的是作者在客店中抱膝枯坐，只有影子相伴的孤獨情景，并非熱鬧情景，B理解有誤；A、C、D選項理解均正確。（2）運用虛實結(jié)合（想象）的方法。前兩句“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”實寫作者在邯鄲客棧過節(jié)時的孤獨處境，已流露出思念之情；后兩句“想得家中夜深坐，還應說著遠行人”虛寫，想象家中親人深夜圍坐談論自己，進一步突出思念之深。4.（1）有竹柏雜花/叢生滿庭/眾鳥巢其上?！坝兄癜仉s花”是主謂結(jié)構(gòu)，“叢生滿庭”是對“竹柏雜花”生長狀態(tài)的描述，“眾鳥巢其上”是另一個主謂結(jié)構(gòu)，故如此斷句。（2）A.突然；B.厭惡；C.筑巢；D.使……信任。“屠暴起”根據(jù)語境，“暴”是突然的意思；“好逸惡勞”中“惡”是厭惡，“武陽君惡殺生”中“惡”意思與之相同；“洞其中”的“洞”是名詞作動詞，打洞，“皆巢于低枝”中“巢”也是名詞作動詞，筑巢；“信于異類也”根據(jù)語境，“信”是使……信任的意思。（3）①這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。②在鄉(xiāng)里人見到這種現(xiàn)象，都認為是很奇怪的事情。（4）①狡猾（貪婪、兇狠）；②人的智慧與力量是無窮的，惡勢力終將自取滅亡（我們對待像狼一樣的邪惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭）；③愛護鳥類（善待動物）。從狼的行為可看出其狡猾、貪婪、兇狠的本性；屠戶殺死狼體現(xiàn)了人的智慧和力量以及對待惡勢力應有的態(tài)度；蘇軾母親的行為體現(xiàn)了她愛護鳥類、善待動物的意識。三、現(xiàn)代文閱讀5.（1）a近五年來，中國養(yǎng)寵家庭戶數(shù)持續(xù)增加；b①—B，②—C，③—A。從圖1數(shù)據(jù)可看出養(yǎng)寵家庭戶數(shù)增長趨勢；“多一個陪伴不孤單”等屬于情感動機，“增加社交話題”等屬于社交動機，“寵物太可愛了”屬于興趣動機。（2）①仇貓；②誤以為貓吃了隱鼠；貓的性情，喜歡玩弄和折磨捉到的獵物；貓的媚態(tài)；嗥叫鬧得人心煩；③喜愛；④示例1：魯迅在《狗?貓?鼠》中“仇貓”，是對貓的偏見。因為魯迅誤以為貓吃了隱鼠而“仇貓”，后來證實貓是被冤枉的。示例2：魯迅在《狗?貓?鼠》中“仇貓”，不是對貓的偏見。因為魯迅仇貓的原因，一是貓喜歡玩弄和折磨捉到的獵物，二是貓有媚態(tài)，這兩個特點是當時幫閑文人的特征