黑龍江省大慶市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末語文試題（含解析）

黑龍江省大慶市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末語文試題板塊一贊讀經(jīng)典?書本拾香（24分）【溫故知新積跬步】學(xué)海泛舟，揚帆遠航。1．（2分）小慶同學(xué)寫讀書筆記時，遇到了書寫障礙。請你根據(jù)拼音幫他把漢字寫在橫線上。在靜（mì）的午后，我打開七上語文課本，徜徉在書籍的世界：領(lǐng)略自然的旖旎風光，聆聽先賢的諄諄教誨，汲取崇高的精神力量。展開想象之翼，讓夢想飛入云（xiāo）……2．（2分）小新同學(xué)要參加朗讀比賽，請你幫他設(shè)計《春》的朗讀腳本。鳥兒|將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，↗呼朋引伴地賣弄|清脆的喉嚨，∧唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水|應(yīng)和著。（1）小新不確定“窠”字的讀音，這個字應(yīng)該讀。（2）有人說，“唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著”是響徹寰宇的春之交響樂。要想表現(xiàn)“交響樂”這一特點，應(yīng)該重讀的詞語是。3．（3分）下面是同學(xué)們的讀書交流內(nèi)容，成語使用錯誤的一項是（）A．讀到“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”時，我想到了駐守邊防任勞任怨的戰(zhàn)士們，他們用青春和熱血守護著祖國的平安。 B．《朝花夕拾》和《假如給我三天光明》兩本書各得其所，我都喜歡讀。 C．竟然在一個小書攤上買到了心儀已久的書，這太令我喜出望外了！ D．我們能夠合理安排閱讀時間，可家長還擔心讀課外書會影響學(xué)習(xí)，真是杞人憂天。4．（2分）以下是同學(xué)們通過互聯(lián)網(wǎng)查閱到的信息，有語病的一項是（）A．近日，“美麗中國行”采風團走進哈爾濱、大慶等地，賞冰雪勝景，覽北國風光。 B．2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 C．兒童冬季易患呼吸道感染的重要原因，是不良的生活習(xí)慣造成的。 D．“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，這是于漪老師的座右銘，也是她一生的真實寫照。5．（3分）學(xué)習(xí)了敬辭和謙辭后，同學(xué)們進行了小練習(xí)，其中使用錯誤的一項是（）A．李老師將他珍藏多年的書法作品贈送給我，我一定惠存。 B．我對陳元方的做法，有些拙見，可以和你討論一下嗎？ C．每周六是我們家的“讀書日”，家父在讀《蘇東坡傳》，家母在讀《紅樓夢》。 D．“聽說你搬家了？”“是呀，有機會來寒舍做客，期待你的光臨?！?．（4分）古人認為“求友須在良”。你會選擇《西游記》中的哪個人物結(jié)交為友？他（她）身上的什么精神品質(zhì)吸引你？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)?。（不超過60個字）7．（8分）邂逅山川美景，感悟哲理情思。請補全詩句?！阿?，②”，王灣在《次北固山下》中描繪了平野開闊、波平浪靜之景；“③，若出其中；④，若出其里”，曹操在《觀滄?！分幸韵胂笾P勾畫出大海包蘊萬千的雄偉氣象；“⑤，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，馬致遠在《天凈沙?秋思》中將極富特征的景物組成秋日黃昏行旅圖；李白用“峨眉山月半輪秋，⑥”（《峨眉山月歌》）營造了青山吐月、水波粼粼的優(yōu)美之境；諸葛亮以“⑦，非寧靜無以致遠”（《誡子書》）表達了“志當存高遠”的人生追求；陸游借“夜闌臥聽風吹雨，⑧”（《十一月四日風雨大作》）的夢境抒發(fā)了憂國憂民的拳拳之心。板塊二賞讀詩文?字里尋芳（20分）【帶露折花吟詩文】友情如月，相伴同行。8．（5分）閱讀回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（2分）A.“楊花”和“子規(guī)”兩個意象烘托出凄涼悲惋的氛圍，寄寓了詩人嘆飄零、感離恨的情感。B.“五溪”已是荒涼之地，一個“過”字看似平淡，卻更能凸顯出遷謫之荒遠、道路之艱難。C.“遙有此寄”點明了此時李白與好友天各一方，只能作詩贈別。D.如果給這首詩配樂，可以選擇曲風清新流暢、輕松明快的古典名曲《陽春白雪》。（2）請從寫作手法的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。（3分）【咬文嚼字悟書言】智慧之道，修己正身。9．（15分）閱讀回答問題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】子曰：“君子食無求飽居無求安敏于事而慎于言?！弊釉唬骸熬硬W(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔①矣夫?！弊釉唬骸爸居诘溃瑩?jù)于德，依于仁，游于藝②?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（節(jié)選自《論語》）【注釋】①畔：同“叛”，背叛，違背。②藝：是指《周禮》中的六種技藝，即“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。（1）參照提示，解釋加點詞語。（4分）加點詞語方法相關(guān)提示寫出詞義人不知而不慍語境推斷法聯(lián)系上下文語境推斷A飯疏食查閱字典法①疏導(dǎo)，開通。②分，分散。③粗糙，粗糲。④疏遠，遠。B（填序號）君子博學(xué)于文課內(nèi)遷移法博學(xué)而篤志C據(jù)于德成語遷移法據(jù)理力爭D（2）請用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）（2分）君子食無求飽居無求安敏于事而慎于言（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①溫故而知新，可以為師矣。（2分）②仁以為己任，不亦重乎？（2分）（4）下列關(guān)于【甲】【乙】兩文表述不正確的一項是（3分）A.《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家。B.甲文中“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象。C.乙文中孔子認為，君子要學(xué)習(xí)文化典籍，并用禮來約束自己。D.甲乙兩文都談到曾子的修身之道。甲文中“吾日三省”強調(diào)了要加強自我反省、提高自我修養(yǎng)；乙文中曾子認為，士人必須志向遠大，意志堅強。（5）《論語》是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，許多名人雅士的名字都源于《論語》，例如：張若虛的“若虛”出自《論語?泰伯》中的“有若無，實若虛”，彭德懷的“德懷”出自《論語?里仁》中的“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠”。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，參照以上示例，給自己取一個筆名。（2分）我的筆名是“”，出自《論語》“”。板塊三漫讀生活?啟智心靈（26分）【尋蹤油城溯初心】紅色研學(xué)，傳承精神。10．（5分）閱讀回答問題?！静牧弦弧俊把袑W(xué)旅行在中國”系列活動啟動儀式上，幾位嘉賓圍繞“研學(xué)旅行的相關(guān)問題”進行了發(fā)言。甲（某研究中心首席專家）：青少年的成長是由自然人變成社會人的過程，是社會化的過程。研學(xué)旅行的顯著特點，一是實踐體驗性，二是群體性。研學(xué)旅行具有教育功能，是青少年健康成長不可缺少的一種方式和途徑。乙（某文物部門負責人）：游三孔，知天下。山東省曲阜市圍繞研學(xué)旅行全面整合資源，針對學(xué)生推出成人禮、拜師禮、開筆禮等以儒家文化體驗為主的研學(xué)課程體系，不斷打造研學(xué)旅行“曲阜模式”。丙（某校校長）：研學(xué)旅行，要作為課程來開發(fā)，當作一種沒有教室、沒有校門的社會大課堂來開發(fā)，讓學(xué)生在研學(xué)中體驗、總結(jié)、反思。從實際操作層面上來講，主要是：一、根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)校辦學(xué)理念及育人目標，確立主題，使研學(xué)旅行具有教育性。二、合理規(guī)劃，保證系統(tǒng)性。三、強化管理，確保安全性。四、自愿選擇，保證多樣性。（摘編自《中國教育報》）【材料二】黑龍江省大慶市牢牢把握習(xí)近平總書記“發(fā)展紅色旅游要把準方向，核心是進行紅色教育、傳承紅色基因”的指示精神，將意志磨煉、精神養(yǎng)成、知識拓展與大慶精神（鐵人精神）有機結(jié)合，推出10條紅色研學(xué)旅游線路?！皩ほ櫴?探秘大慶”是大慶紅色研學(xué)旅行系列課程和線路之一。該線路按照“古大湖變遷越萬年”“石油的前世今生”“城市精神的嬗變”“向‘新’向‘綠’的轉(zhuǎn)型”“北緯46°的奧秘”五個主題，串聯(lián)研學(xué)基地和參訪點，涵蓋地理知識探索、城市精神溯源、石油工藝體驗等豐富的課程內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生探索大慶古大湖變遷、石油的形成和開采、油氣田分布、黃金奶源帶、濕地生態(tài)系統(tǒng)等知識，全面了解大慶的油田開發(fā)建設(shè)、地理構(gòu)造變遷以及綠色發(fā)展，從而幫助學(xué)生將學(xué)科知識運用于生活實際，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時，賡續(xù)紅色血脈，傳承大慶精神（鐵人精神）。（摘編自《澎湃新聞》2024年12月）【材料三】2024年11月，大慶油田2024年三次采油產(chǎn)量突破1000萬噸，提前實現(xiàn)連續(xù)23年產(chǎn)量超千萬噸，累計產(chǎn)量近3.2億噸。在大慶六萬多口油井中，有三口“功勛井”——“大慶油田發(fā)現(xiàn)井”松基三井、“鐵人一口井”薩—55井、“非常規(guī)油氣勘探開發(fā)井”古頁油平1井，它們分別代表著豐碑、精神和希望。這三口井見證了大慶石油人的紅色底蘊和戰(zhàn)斗情懷，整個大慶的歷史正是圍繞著這三口井徐徐展開……（摘編自《中國新聞網(wǎng)》2024年11月）（1）下列表述與材料不相符的一項是（2分）A.曲阜市和大慶市有效整合當?shù)刭Y源，分別推出了特色研學(xué)課程體系和紅色研學(xué)旅游線路。B.研學(xué)旅行的教育功能就是讓青少年在成長過程中由自然人變成社會人。C.在開發(fā)研學(xué)旅行課程時，可以依據(jù)核心素養(yǎng)、學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標來確立主題。D.在大慶六萬多口油井中，有三口“功勛井”，它們分別代表著豐碑、精神和希望。（2）材料三畫線句使用的說明方法是。（1分）（3）你所在的班級即將開展紅色研學(xué)活動，請從以下參訪點中選擇你最期待的一處，并結(jié)合以上材料說明理由。（2分）鐵人一口井鐵人王進喜紀念館大慶博物館大慶油田歷史陳列館【心靈之窗聽鳥鳴】親近自然，尊重生命。11．（9分）閱讀回答問題。養(yǎng)一窗鳥鳴陳立明①不小心，打濕半袋小米。陽臺上支起晾衣架，展開紙板，再鋪上一層保鮮膜，黃澄澄的小米攤開晾曬。打開窗子，讓風自由出入，掠過小米，帶走濕濕的水氣。②晾好小米，我下樓去菜市場買菜。忙了一個多小時回來，剛推開門，就聽見陽臺一片歡騰，一群小鳥正撲騰著翅膀，叫著，跳著，篤篤地啄著小米。我心里一緊，心想完了，我的金燦燦的小米成了小鳥的下午茶。我邊大聲吆喝，邊沖向陽臺。鳥兒們哄的一聲，穿窗而出，四下散去。但它們并未飛遠，而是站在窗外的樹枝上，朝陽臺這邊遠望。③驅(qū)走鳥雀，定睛一看，陽臺上稀稀拉拉，一地金黃。這幫頑皮的家伙，嘴不閑著，爪子也不閑著，連吃帶刨，小米散落了一地。④小米是沒法要了，掃到垃圾桶里也是浪費，索性敞開窗子，讓那些貪嘴的家伙來把“戰(zhàn)場”打掃干凈。起初，我坐在客廳沙發(fā)上，有幾只鳥跳到窗臺，歪著頭警覺地往里瞧，一瞥見我，立馬撲騰著翅膀，子彈一般彈射飛走。飛走了又不甘心，過了會兒，又調(diào)轉(zhuǎn)回頭，再次來試探。我閃進廚房，準備晚飯。沒見我的身影，小家伙們就放開了手腳。陽臺上歡騰的喜悅，又驟然響起。⑤小米被偷食后，陽臺似乎又恢復(fù)了平靜?？筛羧钗?，總有幾只鳥雀落在窗玻璃上，用尖尖的喙篤篤地敲幾下玻璃，然后又失望地飛走，卻又不甘心，再飛回來，再敲……起初，我并未在意，敲得次數(shù)多了，我才醒悟，小家伙們大抵是在討東西吃。冬天，食物難覓，陽臺上的小米，或許讓它們的味蕾記憶猶新。⑥小米沒了，全被它們吃光。我倒了半碗大米，試試它們是否喜歡。鋪好米，打開所有窗子，我去書房看書，或者到臥室的陽臺上曬會太陽，不打擾鳥兒們的下午茶時光。⑦側(cè)耳傾聽，沒一會兒，陽臺上又響起了熱鬧的歡騰。篤篤篤，嘰嘰，喳喳，喜悅，開心，滿足，在陽臺上騰起，一半飛出窗外，一半涌入客廳，跑進房間，像徐緩的流水，盈滿整個房間。⑧每天按時喂鳥，漸成習(xí)慣，也成了我生活中不可或缺的一部分。每天下午，我打開窗，支起晾衣架，鋪上紙板，倒半碗米和半碗水，自覺遠離鳥的視線。鳥兒們拖家?guī)Э冢瑹釤狒[鬧地跳著叫著，吃著唱著。我只遠遠地聽著，讓鳥鳴隨心隨性地流淌，淌進屋，淌進耳朵，淌進心湖……窗內(nèi)的世界是我的，窗外的世界是鳥兒們的，窗臺上短暫的歡愉是我和鳥的，也是鳥和我的。⑨原本，我是不喜歡養(yǎng)小動物的，可是現(xiàn)在，我養(yǎng)了一窗鳥，沒有鳥籠，沒有禁錮，只有相互的默契。而兒子卻不同意我養(yǎng)了一窗鳥的說法，他一本正經(jīng)地說，你頂多養(yǎng)了一窗鳥鳴。兒子的話像是天籟詩人的箴言，令我信服。是的，我養(yǎng)了一窗鳥鳴。（摘編自《新安晚報》2024年3月）（1）請從“我”的視角，梳理“我”與鳥互動的過程。（2分）晾曬小米，引來鳥雀→大聲吆喝，①→躲進廚房，任其啄食→大米喂養(yǎng)，②→按時喂養(yǎng)，和諧共處（2）請從修辭的角度分析第⑦段畫線句的表達效果。（4分）篤篤篤，嘰嘰，喳喳，喜悅，開心，滿足，在陽臺上騰起，一半飛出窗外，一半涌入客廳，跑進房間，像徐緩的流水，盈滿整個房間。（3）鳥是大自然的精靈，對生態(tài)平衡發(fā)揮著重要作用。請你結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實際，談?wù)勅绾尾拍茏龅饺锁B和諧共生？（3分）【撫今追昔憶往事】細數(shù)時光，品味甜蜜。12．（12分）閱讀回答問題。山楂是甜的肖于①我媽是一個知青，我爸是一個農(nóng)民。辛苦的農(nóng)村生活讓我媽異常艱辛，但她盡心盡力地養(yǎng)育我和妹妹。那時，東北沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。對于這堆山楂，我恐怕要記上一輩子，拿到手里，連咬了兩三個，真硌牙，嘴里、胃里頓時涌出酸水，我一把把它們?nèi)釉诘厣?。這堆山楂如一張張長滿麻子，滿是皺紋的臉。我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。②我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默地把這些討厭的家伙撿了回來。我媽把山楂洗凈、去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖，多放，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，酸澀難忍又漫長，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。酸酸甜甜的山楂醬放在罐子里，想吃的時候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。尤其是在冷天，把罐子放在倉房里，山楂醬處于半凍不凍的狀態(tài)，不會壞了味道，也能隨時挖出來吃。③東北幾乎有半年的冬天，冬天里沒有農(nóng)活可做，很多種地的人就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我父母腦子活，也不怕吃苦受累。他們養(yǎng)了幾頭奶牛，按我媽的話說：“家里又多了一個人上班?！蹦膛．a(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入。④入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠上班。我媽下了班，要到托兒所接我和妹妹，然后回家擠牛奶，又要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。我媽一咬牙，騎著二八大杠自行車，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，兩個女兒坐在自行車的大梁上。天有點冷了，我們都穿著厚厚的棉衣。夜幕來得快，天色很快就沉下來。⑤我媽帶不動我們了，就放下我和妹妹，路過綜合商店時，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹一人手里一串冰糖葫蘆，我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎會兒自行車，再推著自行車走一會兒，我和妹妹跑跑走走，一點兒也不冷。橘黃色的路燈，每隔一段，就劈開夜色揮灑出溫暖的光來。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下，按時趕到遙遠的奶站。⑥天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車大梁上，遇上坡時，都下來幫忙推自行車。手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的。⑦那些年，我父母從來沒機會休息，除了種地、上班，他們還干過很多營生，只要賺錢，他們從不吝惜自己的時間和力氣。他們一心要兩個女兒過更好的日子，雖然他們不知道這個愿望要如何實現(xiàn)，但他們從未放棄過努力——過更好的日子的努力。⑧城市化改革的大潮中，種田為生的我爸改換了城鎮(zhèn)戶口。我媽也在企業(yè)改革后，開始領(lǐng)退休金，退休金每年都在增長。⑨現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會提前買了冰糖葫蘆，放在冰箱里，等我吃。吃著這冰糖葫蘆，我就會想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來熬成山楂醬的苦山楂，還有暮色中，我和妹妹無限期盼的冰糖葫蘆。仔細想想，其實，那些山楂從始至終都是甜的?。ㄕ幾浴妒篱g味道》）（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）A.第⑤段中加點字“定”是定住、移動不了的意思，寫出了我們當時對冰糖葫蘆的渴望。B.第⑥段中，我和妹妹“手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的”，僅僅是因為冰糖葫蘆的甜蜜讓我們忘記了天氣的寒冷。C.文中的父母，一心要兩個孩子過更好的日子，雖然不知道這個愿望要如何實現(xiàn)，但他們從未放棄過努力。D.本文的語言質(zhì)樸自然，在娓娓道來中抒發(fā)深情，感人至深。（2）第⑤段畫線句應(yīng)該用怎樣的語速來朗讀？為什么要這樣讀？（3分）（3）談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾句“那些山楂從始至終都是甜的”這句話的理解。（3分）（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的形象特點。（3分）板塊四妙筆生花?敘寫成長（50分）13．（50分）作文。史鐵生在母親離世后，明白了“好好兒活”，這是一種成長；“我”變成金色花，悄悄陪伴在母親身邊，這是一種成長；海倫?凱勒感知到“水”的沁涼，內(nèi)心充滿光明和希望，這是一種成長。成長或許意味著學(xué)會了為他人著想，或許意味著學(xué)會了承擔責任，或許意味著學(xué)會了感恩……請以“這是一種成長”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）。②不得抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。④不少于500字。黑龍江省大慶市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末語文試題答案及簡析1.答案：謐霄簡析：“靜謐”的“謐”意為安靜，“云霄”的“霄”指云際、天空，根據(jù)語境和拼音可得出答案。2.（1）答案：kē簡析：“窠”常見讀音為“kē”，意為鳥獸昆蟲的窩。（2）答案：宛轉(zhuǎn)簡析：“宛轉(zhuǎn)”突出了曲子的美妙動聽，重讀此詞能更好地表現(xiàn)出“交響樂”的美妙，突出春天聲音的豐富與和諧。3.答案：B簡析：“各得其所”指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?，用在此處形容兩本書不恰當，可改為“各有千秋”等詞。A項“任勞任怨”形容戰(zhàn)士們默默奉獻，正確；C項“喜出望外”體現(xiàn)意外獲得心儀之書的喜悅，合理；D項“杞人憂天”形容家長過度擔憂，準確。4.答案：C簡析：C句句式雜糅，“重要原因”和“是……造成的”同時使用，導(dǎo)致表達混亂，應(yīng)刪去“造成的”。A、B、D句無語病。5.答案：A簡析：“惠存”是敬辭，用于請別人保存自己的東西，不能用于自己保存別人的作品，A錯誤；B項“拙見”是謙辭，用于稱自己的見解，正確；C項“家父”“家母”是對自己父母的謙稱，無誤；D項“寒舍”是謙稱自己的家，“光臨”是敬辭，使用恰當。6.答案：示例：孫悟空。他忠誠，有責任感：對師傅唐僧忠心耿耿，無論遇到多大的困難和誘惑，始終堅守職責，保護唐僧西天取經(jīng)。他多次遭受誤解和委屈，但從未真正放棄過師傅和取經(jīng)的使命。簡析：《西游記》中人物眾多，選擇孫悟空，結(jié)合其保護唐僧取經(jīng)過程中忠誠的情節(jié)，如三打白骨精被誤解仍不離不棄，體現(xiàn)其忠誠、有責任感的品質(zhì)，符合“求友須在良”的要求。7.答案：①潮平兩岸闊；②風正一帆懸；③日月之行；④星漢燦爛；⑤枯藤老樹昏鴉；⑥影入平羌江水流；⑦非淡泊無以明志；⑧鐵馬冰河入夢來簡析：本題考查詩詞名句默寫，根據(jù)題目中的作者、篇名及上下句提示，準確填寫。注意“闊”“懸”“藤”“羌”“淡泊”“夢”等字的正確書寫。8.（1）答案：D簡析：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達的是對友人被貶的憂慮與關(guān)心，情感基調(diào)哀傷，而《陽春白雪》曲風清新流暢、輕松明快，不適合為這首詩配樂，D錯誤；A項“楊花”“子規(guī)”意象烘托凄涼氛圍，正確；B項“過”字凸顯遷謫之遠和道路艱難，合理；C項“遙有此寄”點明作詩贈別，無誤。（2）答案：運用了擬人的修辭手法，將明月人格化，把明月當作能寄托愁心的載體，生動形象地抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮、關(guān)心之情。簡析：句中“寄”“隨”賦予明月人的動作和情感，把明月當作傳遞情感的使者，生動地表現(xiàn)出詩人對友人的牽掛和擔憂，使情感表達更強烈、更形象。9.（1）答案：A.生氣，惱怒；B.③；C.廣博地學(xué)習(xí)；D.依據(jù)，根據(jù)簡析：A項結(jié)合語境，“人不知而不慍”中“慍”解釋為“生氣，惱怒”；B項“飯疏食”中“疏”是“粗糙，粗糲”的意思；C項“博學(xué)于文”與“博學(xué)而篤志”中“博學(xué)”意思相同，是“廣博地學(xué)習(xí)”；D項由“據(jù)理力爭”可推斷“據(jù)于德”中“據(jù)”是“依據(jù)，根據(jù)”。（2）答案：君子食無求飽/居無求安/敏于事而慎于言簡析：這句話意思是君子在飲食和居住方面不追求過度享受，在做事和說話方面要勤勉謹慎。根據(jù)句子表達的不同方面進行斷句。（3）①答案：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。簡析：“故”指學(xué)過的知識，“新”指新的理解和體會，“為”是“做”的意思，按照字詞含義準確翻譯。②答案：把實現(xiàn)仁作為自己的責任，難道不重大嗎？簡析：“仁”指實現(xiàn)仁的理想，“以為”是“把……作為”，“不亦……乎”是反問句式，表強調(diào)。（4）答案：B簡析：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”體現(xiàn)的是孔子安貧樂道的形象，不是顏回，B錯誤；A項對《論語》和孔子的介紹正確；C項符合乙文孔子的觀點；D項對甲乙兩文曾子修身之道的理解正確。（5）答案：示例：篤仁；博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣簡析：從《論語》中選取包含積極意義字詞的語句，如“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，提取“篤仁”作為筆名，表達對堅守志向、涵養(yǎng)仁德的追求。10.（1）答案：B簡析：研學(xué)旅行具有教育功能，但不能簡單說其教育功能就是讓青少年由自然人變成社會人，這種說法過于絕對，B錯誤；A項曲阜和大慶整合資源推出特色研學(xué)項目，符合材料；C項與材料中開發(fā)研學(xué)課程的要求相符；D項與材料三內(nèi)容一致。（2）答案：列數(shù)字簡析：材料三畫線句使用“2024年11月”“1000萬噸”“23年”“近3.2億噸”等具體數(shù)字，屬于列數(shù)字的說明方法，準確說明了大慶油田的產(chǎn)量情況。（3）答案：示例：選擇鐵人王進喜紀念館。理由：結(jié)合材料二“將意志磨煉、精神養(yǎng)成、知識拓展與大慶精神（鐵人精神）有機結(jié)合”可知，鐵人王進喜紀念館能夠讓我們深入了解鐵人王進喜的生平事跡和大慶精神（鐵人精神）。通過參觀紀念館，我們可以近距離地感受到王進喜等老一輩石油人的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和無私奉獻精神，這種精神對于我們成長具有重要的激勵作用。同時，紀念館中的展品和介紹也能幫助我們更好地了解大慶油田的歷史和發(fā)展，增強我們的愛國情感和家鄉(xiāng)自豪感。因此，我最期待參觀鐵人王進喜紀念館。簡析：選擇一處參訪點，結(jié)合材料闡述其對自身成長的意義，如鐵人王進喜紀念館可讓人感受鐵人精神，了解油田歷史，增強愛國和家鄉(xiāng)自豪感。11.（1）答案：①驚散鳥雀；②互不侵擾簡析：①處根據(jù)“我邊大聲吆喝，邊沖