人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附帶答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．以下有關(guān)聲音的說法正確的是（）A．聲音的響度越大，其音調(diào)越高B．頻率相同的聲波，其音色也相同C．超聲波遇到縫隙會有反射，因此可以探傷D．噪聲一定是無規(guī)則的振動產(chǎn)生的2．在學校、醫(yī)院和科學研究部門附近，有上圖所示的標志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（

）A．用耳塞塞住耳朵B．在道路兩旁植樹C．樓房安裝雙層玻璃D．在摩托車上安裝消聲器3．下列關(guān)于聲的利用，與其他不同類的是（）A．聞其聲知其人 B．利用聲吶測海水深度C．利用超聲波清洗儀器 D．聽到雷聲預示要下雨了4．下列關(guān)于蘇炳添比賽中的物理知識說法正確的是（

）A．聲音在空氣中的傳播速度為34m/sB．觀眾是通過相同路程比較時間的方式比較運動員的快慢C．裁判是通過相同時間比較路程的方式比較運動員的快慢D．運動員聽到信號槍起跑，說明聲音可以在空氣中傳播5．如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器，是華夏文明傳承的瑰寶。下列說法中錯誤的是（）A．敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動而產(chǎn)生的B．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D．敲擊同一編鐘用?大小不同聲音的響度不同6．如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄。一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．音色和響度二、填空題7．科學家發(fā)現(xiàn)雪花落入海水時，會發(fā)出聲波，頻率在之間，它屬于（選填“超聲波”或“次聲波”），監(jiān)測發(fā)現(xiàn)這些聲響會令海里的鯨魚異常煩躁，從鯨魚的角度看，該聲波（選填“是”或“不是”）噪聲。8．小芳暑假時參加演奏架子鼓的學習，在練習之余聯(lián)系物理課學到的知識，知道鼓聲是鼓面產(chǎn)生的，當用較大的力敲鼓時，鼓聲的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）會增大；小芳盡量避免在夜間練習打鼓，以免干擾鄰居正常休息，這屬于在控制噪聲（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）。9．如圖為三種聲音的波形圖，觀察波形比較聲音的特性，A和B的不同；A和C的不同。10．發(fā)展海洋科研是推動強國戰(zhàn)略的重要方向，我國自主研發(fā)了深海水聲學探測器，安裝了包括導航、水聲通訊測速、圖像信號傳輸?shù)榷嗖坎煌δ艿穆晠?。聲吶使用的是（選填“超聲波”或“次聲波”），這種聲波的特點是：頻率（選填“高”或“低”），方向性（選填“好”或“差”）。11．2023年12月18日23時59分，在我國甘肅省積石山縣發(fā)生6.2級地震，災情牽動全體中國人的心。有些動物比人提前覺察到，是因為有些動物能感受到地震時產(chǎn)生的（選填“超聲波”、“次聲波”）；救治傷員時，醫(yī)生用的“B超”是利用（選填“超聲波”“次聲波”）獲得信息。三、實驗題12．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，佩奇和爸爸一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸的音叉，可觀察到乒乓球彈起來了，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，佩奇同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明和聲音能夠傳遞能量，若在月球表面上進行此實驗，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象；（4）如圖④所示，把正在響鈴的鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣；①抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是；A．鬧鈴聲音的響度太大

B．鬧鈴聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導管不足夠長②經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音的發(fā)生變化（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）。四、簡答題13．“走遍大地神州，醉美多彩貴州”是貴州省新標識口號，為加快文明城市建設，假如你是一位城市建設的規(guī)劃者，你將采取怎樣的具體措施減弱噪音給人們帶來的危害？（至少提出兩條措施，并說明兩措施分別屬于減弱噪聲的三種途徑中的哪種）14．有人說，在月球表面上，飛來的流星打在月球表面的巖石上，像演無聲電影一樣，在月球表面上的空間里聽不到一點響聲，你認為這種說法正確嗎？為什么？15．如圖所示是“探究真空不能傳聲”的實驗裝置。玻璃罩內(nèi)懸掛正在發(fā)聲的音樂芯片，用抽氣機不斷抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，此過程中我們聽到聲音的響度越來越小，但始終都能聽到聲音。請分析說明始終能聽到芯片振動發(fā)聲的原因。（寫出兩條即可）參考答案題號123456答案CDCDBB1．C【詳解】A．聲音的響度與振幅有關(guān)，響度越大，音調(diào)越高，故A錯誤；B．頻率相同的聲波，音色不一定相同，因為音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，故B錯誤；C．超聲波遇到縫隙會有反射，所以，可以利用超聲波探傷，故C正確；D．噪聲不一定是無規(guī)則的振動產(chǎn)生的，凡是對人們的學習、生活造成影響的聲音都可以稱為噪聲，故D錯誤。故選C。2．D【詳解】如圖為禁止鳴笛的標志，是防止噪聲產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲；A．用耳塞塞住耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故A不合題意；BC．在道路兩旁植樹和樓房安裝雙層玻璃，都是阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故BC不合題意；D．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。3．C【詳解】ABD．聞其聲知其人、聲吶測海水深度、雷聲預示著下雨這些說明聲能夠傳遞信息；C．利用超聲波清洗儀器，說明聲能傳遞能量。與其他不同類的C，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4．D【詳解】A．通常聲音在15℃的空氣中的傳播速度約為340m/s，故A錯誤；B．觀眾是通過相同時間比較路程的方式比較運動員的快慢，故B錯誤；C．裁判是通過相同路程比較時間的方式比較運動員的快慢，故C錯誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，運動員聽到信號槍起跑，說明聲音可以在空氣中傳播，故D正確。故選D。5．B【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動而產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．聲音在同溫度的同種均勻介質(zhì)中傳播速度是相同的，敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度都是相同的，故B錯誤，符合題意；C．物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，敲擊大小不同的鐘能發(fā)出聲音的高低不同，即音調(diào)不同，故C正確，不符合題意；D．人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；用大小不同的力敲擊同一個鐘，振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，故D正確，不符合題意。故選B。6．B【詳解】A．木棒敲打鐵護欄，護欄的材料和結(jié)構(gòu)都相同，音色不會有明顯改變，故A不符合題意；B．用木棒敲過從B到A是長短不同的鐵護欄，鐵護欄的長度不同，體積和質(zhì)量都不同，振動快慢不同，頻率不同，音調(diào)一定不同，故B符合題意；C．敲擊時，若用力大小不同，鐵護欄的振動幅度不同，響度不同；若用力大小相同，鐵護欄的振動幅度相同，響度相同，故C不符合題意；D．由A分析知，音色不會改變；由C分析知，響度可能改變，也可能不變，故D不符合題意。故選B。7．超聲波是【詳解】[1]振動頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，振動頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，頻率在之間的聲波頻率高于20000Hz，它屬于超聲波。[2]監(jiān)測發(fā)現(xiàn)這些聲響會令海里的鯨魚異常煩躁，影響鯨魚的正?；顒?，從鯨魚的角度看，該聲波屬于噪聲。8．振動響度聲源處【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，因此鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的。[2]當用較大的力敲鼓時，鼓面振動的幅度增大，鼓聲的響度會增大。[3]控制噪聲的途徑有：在聲源處、傳播過程中以及人耳處。小芳盡量避免在夜間練習打鼓，以免干擾鄰居正常休息，這屬于在聲源處減弱噪聲。9．音調(diào)響度【詳解】[1]由圖知道，在相同時間內(nèi)，B比A振動的快，B的音調(diào)高，所以A和B的音調(diào)不同。[2]由圖知道，A比C偏離原位置大，A的振幅大，A的響度大，所以A和C的響度不同。10．超聲波高好【詳解】[1][2][3]超聲波的頻率大于20000Hz，頻率高；由于超聲波在方向性好、穿透力強、在水中傳播距離遠等特點，所以在聲吶中進行應用。11．次聲波超聲波【詳解】[1]地震時地殼振動的頻率很低，會產(chǎn)生次聲波，有些動物比人提前覺察到，是因為有些動物能感受到地震時產(chǎn)生的次聲波。[2]超聲波可以傳遞能量，也可以傳遞信息，醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得患者身體狀況的信息。12．正在發(fā)聲桌子上放一些紙屑聲音能在空氣中傳播不能C響度【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，實驗中音叉的振動太微小，不易觀察，把乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起，將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球被彈起，實驗說明聲是由物體振動產(chǎn)生的。（2）[2]桌子振動微小，可以在桌子上放一些紙屑，將桌子的振動轉(zhuǎn)化為紙屑的振動。當桌子發(fā)生微小振動時，紙屑會跳動。（3）[3]左右音叉之間是空氣，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在空氣中傳播，聲音通過空氣傳到左邊的音叉，使左邊音叉發(fā)聲，說明聲音可以傳遞能量。[4]月球表面是真空，真空不能傳聲，因此若在月球表面上進行此實驗，不能觀察到上述現(xiàn)象。（4）①[5]小明將正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣筒將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，正常情況下，玻璃罩內(nèi)的空氣會逐漸減少，因為聲音的傳播需要介質(zhì)，且不能在真空中傳播，因此聽到鬧鐘的聲音會越來越小，但是實驗中抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音沒有明顯變化，說明玻璃罩內(nèi)空氣疏密程度沒有變化，因此可能是未塞緊瓶塞存在漏氣，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。②[6]經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，空氣逐漸變得稀薄，傳聲能力變差，響度是指聲音的大小，因