江蘇省連云港市灌南華僑高級中學2017-2018學年高一3月月考語文試題

灌南華僑高級中學2017—2018學年度第二學期3月份月考檢測高一語文試卷（分值：160分時間：150分鐘）一、語言文字運用（15分）1.在下列句子中的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）（▲）傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應運而生的，在歷史上起過積極作用。及至

▲

，它們或者與時俱進，演化出新的內容與形式；或者

▲

，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風；也有的

▲

，未老而先亡。但是，不管它們內容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。A.物換星移抱殘守缺白駒過隙B.時過境遷抱殘守缺曇花一現

C.物換星移堅如磐石曇花一現D.時過境遷堅如磐石白駒過隙

2.下列各句中，修辭方法運用不恰當的一項是（3分）（▲）A.在不同風格的作品中，有的感情洶涌澎湃，有如奔騰在草原上的野馬；有的感情含而不露，就像朦朧月下的荷花。B.在莽莽蒼蒼的原野，這一組建筑遺跡宛如一支正在覆滅的船隊，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。C.于是，我從記憶的樹上摘下一片葉子，寫下了《扳著指頭數到十》這篇小說。D.我擁抱著夏日的黎明，驚醒那溫馨而生動的氣息，美麗的花朵睜眼凝望，黑夜的輕翼悄然翔起。3.下面是日常生活中的四個交際情景，其中語言表達得體的一項是（3分）（▲）A.張老師給原來同事打：王老師，昨天在書店里遇到了您的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。B.主持人介紹來校講學的專家：王元教授是我校杰出校友，他長期從事天文學研究工作，取得豐碩成果，去年當選為中國科學院院士。C.某讀者在收到作家的著作后回信：您奉送的新作已經收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無以言表。D.校慶前夕某校友發(fā)給聯絡辦老師的短信：因近日事務繁忙，恐難以按時到達貴校參加慶典，對此深表歉意！4.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（▲）A.據初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由于非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。B.學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。C.從以往強調普及義務教育，到今天強調義務教育均衡發(fā)展。我們可以清晰地看到實現教育平等正成為義務教育事業(yè)發(fā)展的大方向。D.一名韓國官員透露，有關成員國已達成統(tǒng)一意見，以防止1997年那樣的金融危機不再次發(fā)生。5.給下列句子排序，恰當的一項是（3分）（▲）=1\*GB3①文章要打動人心，是應該帶有感情的。=2\*GB3②好的理論文章未嘗不可以具有抒情的因素。=3\*GB3③但是，人們有一種成見，以為既然是理論文章，就難免枯燥。=4\*GB3④梁啟超的“新文體”在五四前有很大的影響，原因之一是“筆鋒常帶感情”。=5\*GB3⑤其實不然。=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=2\*GB3②B.=1\*GB3①=5\*GB3⑤=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④C.=3\*GB3③=5\*GB3⑤=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②D.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤=3\*GB3③=1\*GB3①6.請簡述《歐也妮·葛朗臺》“梳妝匣”引發(fā)的家庭風波。（5分）二、文言文閱讀（19分）五人墓碑記明張溥五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當道，即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞者歟？獨五人之皦皦，何也？予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史文起文公、孟長姚公也。7.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是（▲）

（3分）A.按誅五人

按：教訓

B.而又有剪發(fā)杜門

杜：關閉C.非常之謀難于猝發(fā)

猝：立即D.買五人之頭而函之

函：木匣子8.下列句中于字意義不同于其他三句的一項是（▲）

（3分）

A.是以蓼洲周公忠義暴于朝廷B.列其姓名于大堤之上C.郡之賢士大夫請于當道D.而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓9．把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）⑴其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3分）▲⑵國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動也。（3分）▲⑶會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。（4分）▲三、古詩詞鑒賞（8分）10.閱讀下面這首古詩，然后回答兩個小題。（8分）湖口望廬山瀑布水

張九齡

萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風雨聞。

靈山多秀色，空水共氤氳。(1)詩中所寫“廬山瀑布”有什么特點？詩人為我們描摹了一幅怎樣的瀑布圖？4分)

答：

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▲(2)本詩運用了哪些修辭手法？試舉例說明。4分)

答：

▲

▲四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴君子博學而日參省乎己，▲。（荀子《勸學》）⑵▲，位卑則足羞。（韓愈《師說》）⑶駕一葉之扁舟，▲。（《赤壁賦》））⑷▲，不指南方不肯休。（《揚子江》）⑸故不積跬步，▲。（荀子《勸學》）⑹師者，▲。（韓愈《師說》）⑺▲，用之不竭。（《赤壁賦》））⑻縱一葦之所如，▲。（《赤壁賦》））五、現代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成1215題。麥天雷抒雁一過清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風搖雨洗，麥子便揚花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。從麥子泛出杏黃色開始，農家的節(jié)日也就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來。“麥梢黃，女看娘”。穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車、摩托車的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車的。出嫁的女兒，每每這時候，趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見面，少見面，一聚頭，就有說不完的話。到了飯時，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝順父母。女人去看娘，男人守在家里忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙農會”，各類夏收物資一應俱全擠滿市場?？h里劇團也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱《喜開鐮》。樹陰下，男人們三個一堆，五個一團，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，從甘肅來的麥客，早早就往關中趕。一路上從西往東，跟著麥熟先后，次第割過來，叫趕麥場。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。收麥的時間由此大大縮短，種田人只需跟了機器，張開口袋，嘩嘩裝滿運回家就是。男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進去，有些湯水便好。女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領，把面和硬揉勻搟薄切細，如同俗語說的“薄如紙細如線，下到鍋里蓮花轉”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦!改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進酸湯，燒滾放涼，細白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說怪不!新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點來，睡意便水一般彌漫上來。妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來，媽媽這兩天該來追節(jié)了。”“追節(jié)”，什么節(jié)?“看忙罷”?；貞η芭茨铮@回該娘看女了。麥天，一年一度，忙碌著，喜悅著，把農家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。12．文中敘寫了如今關中“麥天”的哪些變化?這些變化說明了什么?(4分)答：▲13．“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香?！边@句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色。(4分)答：▲14．“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結構看有什么作用?(6分)答：▲15．文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請聯系全文，簡要說說你對“鮮亮”與“滋味”的理解。(6分)答：▲六、現代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的文字，回答16—18題。捧與挖魯迅中國的人們，遇見帶有會使自己不安的朕兆的人物，向來就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來。壓下去就用舊習慣和舊道德，壓不下時，則于是乎捧；以為抬之使高，饜之使足，便可以于己稍稍無害，得以安心。凌厲的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長之類；但一般粗人捧的“動機”，大概是不過想免害。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀音菩薩倒還可愛，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國粹”。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好東西。既然十之八九不是好東西，被捧后那結果便自然和捧者的希望適得其反了。不但能使不安，還能使他們很不安，因為“人心”本來不易饜足。然而人們至今沒有悟，還以捧為茍安之一道。記得有一部講笑話的書說，當一個知縣的壽辰，因為他是子年生，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個金老鼠去做賀禮。知縣收受之后，另尋了機會對大眾說到：明年又恰巧是賤內的整壽；她比我小一歲，是屬牛的。其實，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。一送開手，怕他的姨太太也會屬象。象不在十二生肖之內，但知縣當然別有我們所莫測高深的妙法在。民元革命時候，S城來了一個都督。他雖然也出身綠林大學，但還算顧大局，聽輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲ブ恕＿@個拜會，那個恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他連自己也忘其所以，漸漸變成老官僚一樣，動手刮地皮。最奇怪的是北幾道的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。當初自然是防其潰決，所以壅上一點土；殊不知愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。于是就“搶堤”咧，“嚴防決堤”咧，花色繁多，大家吃苦。如果當初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。那么，此輩也就連生日都未必做了。單是省卻拜壽，已經是一件大快事。中國人的自討苦吃的根苗在于捧，“自求多?！敝绤s在于挖。其實，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來，卻以為還是捧省力。一九二五年十二月（選自《魯迅全集·華蓋集》，有刪改）16.概括本文的論證思路。（6分）答：▲17.文中的例證分別揭示了“捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進關系？（6分）答：▲18.魯迅在文章結尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）（6分）答：▲七、作文（70分）19.有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說??請以“人與路”為題寫一篇作文。

灌南華僑高級中學第二學期第一次檢測高一語文試卷參考答案一、語言文字運用（15分）1.答案：B【解析】此題大體內容是傳統(tǒng)文化的存在及意義。根據上下文聯系，“它們或者與時俱進，演化出新的內容與形式；”通過關鍵詞“與時俱進”，也能判斷第一個空缺用“時過境遷”較好；“時過境遷”意思是隨著時間的推移，情況發(fā)生變化。故可以排除AC；“化為明日黃花”容易讓人聯想到凋零、枯萎過時了。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。而“抱殘守缺”卻有守著殘缺的東西不放。形容思想保守,不接受新事物的意思。所以，聯系上下文，第二處空缺用“抱守殘缺”較好。這樣就可以排除D，選B。2.答案]A[分析]“奔騰在草原上的野馬”喻“感情洶涌澎湃”不當，因為“野馬”向前奔跑，而“洶涌”指“（水）猛烈地向上或向前翻滾”，“澎湃”形容波浪互相撞擊。應改為“大海的波濤”。3.A4.CA.直接原因是和引起的雜糅。B.并列不當，“學習態(tài)度”和“時間安排”不可并列，可改“合理的時間安排”為“合理安排時間的能力”。D．防止……不再次發(fā)生。否定失當5.A6.歐也妮母女在欣賞查理贈送的首飾盒，被葛朗臺撞見。（1分）他看到盒上的金子，就向首飾盒撲去，準備用刀把金子挖下。（1分）歐也妮聲稱，父親敢碰盒上的金子，她便用這把刀自殺。（1分）父女爭執(zhí)起來，直到妻子暈過去，他才住手。（1分）風波事件使妻子一病不起，不久，妻子死了。（1分）二．文言文閱讀7.D

(函，用木匣子裝)

8.C

(于：介