成立文化課備課組方案

成立文化課備課組方案成立文化課備課組方案篇一指導(dǎo)思想：在教學(xué)五認真的指導(dǎo)下，以課程標準為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設(shè)，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。工作目標：1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進學(xué)生自主發(fā)展。3、努力抓好教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行五認真，搞好學(xué)科組建設(shè)，提高學(xué)科組的師資水平，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。4、今年全面啟動新課程教學(xué)，全組人員教案一律電子稿，認真體會新教材。工作措施：1.認真學(xué)習(xí)歷史課程標準。組織本備課組教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，解讀課程標準中的各項內(nèi)容，領(lǐng)會其中的各項任務(wù)、各項指標，做到心中有數(shù)。把各項指標和任務(wù)落實到本年級，落實到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標準與減輕學(xué)生負擔(dān)之間的矛盾。同時，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學(xué)，通過同伴互助改進自己的課堂教學(xué)。2.備課組討論制訂本年級學(xué)生要達到的知識目標、能力目標和態(tài)度情感目標。我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初一任教，雖然教材的大同小異，但是我們初二的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。因為有時經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結(jié)合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡要記錄：（1）課題如何引入；（2）重點如何分析；（3）難點如何分散；（4）典型例題哪些；（5）實際應(yīng)用有什么；（6）開放創(chuàng)新題。在這大前提之下個人根據(jù)各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容，那更是集體商量形成最新認識。3.認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認真落實備課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計中要落實三維一體的教學(xué)目標，瞄準學(xué)生基礎(chǔ)，注重兩個結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出重點難點，強調(diào)教學(xué)方法與策略，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，落實好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，并不斷地進行反思與改進；各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求；認真落實。我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點，并在檢測后及時批改，及時反饋，認真作好質(zhì)量分析。4.以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。5.加強有效課堂教學(xué)改進計劃的實施。教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。相信經(jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績。成立文化課備課組方案篇二轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)過去了，對照期初制定的教研組工作計劃，結(jié)合兩個月來教研組工作的實際開展情況，地理教研組作如下半學(xué)期工作總結(jié)：一、自身建設(shè)1、進一步明確和認同教研組發(fā)展方向：這是一個個人很強、團隊更強的學(xué)習(xí)型組織、研究型組織；組內(nèi)成員志同道合、勁往一處使，懷著共同的教育信仰走到一起。2、定期召開教研組校本教研活動：研究學(xué)生、研究教學(xué)，進一步明確工作目標、梳理工作思路，及時糾偏。3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進行跟蹤，并作好記錄，為下次修訂作好準備。4、高二備課組對明年4月將舉行的學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)籌安排，制定計劃，早作準備。5、完成“高三教學(xué)跟蹤調(diào)研”，全組教師為高三教學(xué)出謀劃策。6、開展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質(zhì)量研究，力求盡可能發(fā)揮考試評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，同時促進教師對教學(xué)的改進。7、結(jié)合真實的教學(xué)情景，在個人反思的基礎(chǔ)上，每位教師都完成了3份典型教學(xué)案例。8、青年教師的培養(yǎng)：全組教師的課堂對葉麗麗全面開放，為她創(chuàng)造最好的向同行學(xué)習(xí)的機會。9、“天文俱樂部”活動逐步正常開展。二、對外交流1、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明、倪雅萍老師分別開了一節(jié)高二、高三研究課，雙方就課堂教學(xué)進行了評議，并就今后可以合作的方面進行商討。2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質(zhì)博物館、紫金山天文臺，就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設(shè)”等問題咨詢專家。3、廖書慶、葉麗麗老師應(yīng)人民教育出版社邀請，赴福建三明市與當?shù)亟處煛巴}異構(gòu)”，開展新課程課堂教學(xué)研究。4、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動。5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學(xué)第一次研討會，并作主題發(fā)言。6、協(xié)助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯(lián)校主題教研活動”的服務(wù)工作，并積極參與其中。三、發(fā)展愿景1、師資隊伍建設(shè)（1）現(xiàn)有教師隊伍的自我完善：加強學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。（2）注意新招聘的教師與現(xiàn)有教師的年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)背景的互補，為學(xué)校地理課程方案的全面實施作師資準備。2、課程建設(shè)（1）學(xué)校地理課程方案從研制層面進入操作層面，在實踐中不斷完善。（2）“天文俱樂部”活動質(zhì)量的提高，需要尋求來自教研組外部的力量的支持。成立文化課備課組方案篇三本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點,認真落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進行認真地評課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。本學(xué)期主要工作：集體備課、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。一、堅持集體備課，聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短。1、備課我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間、定內(nèi)容、定地點);三備(即備教材、備教法，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時，對過去的一周教學(xué)體會進行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時，教學(xué)目標，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測驗內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。2、聽課組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達20節(jié)以上，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機會。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點體現(xiàn)課題研究)，相互聽課評課，共同促進。我們在實際教學(xué)過程中，為了課堂教學(xué)"活"起來，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導(dǎo)。二、堅持教帶研，以研促教，相得益彰我們組的教研理念是一切無益于學(xué)生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土。在我組教師的努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖――發(fā)現(xiàn)信息――提出問題――分析問題――解決問題――達成共識。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級教研專題。在實際教學(xué)中，認真落實，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實際，設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時間較短，本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課，受到了個位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。三、堅持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長。本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專題、教學(xué)思路等都很陌生，作文教研組長，學(xué)科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點，功夫不負有心人，李愛霞老師進步非常快，工作非常認真、努力，因此，在期中考試成績非常優(yōu)秀，大大超過了老師，真是青出于藍而勝于藍。四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長?？傊诒緦W(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進行討論與提高，認真務(wù)實、一步步成長。一、主要工作：1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動情況進行整理，為今后工作提供更多的積累。3、加強教研組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。4、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。5、堅持集體備課制度。6、加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。8、教研組工作要突出“研究”，積極申報或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、“生本教育”等主攻方向，三個年輕地理教師各上一堂校級公開課。9、歡送牛志杰老師赴新疆支教，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作