房子在哪里美術(shù)教案

房子在哪里美術(shù)教案房子在哪里美術(shù)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?師總結(jié)：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。二、教師示范畫1.教師出示示范畫師：看，丁老師今天也帶來(lái)了一座好看的房子。寶貝們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰(shuí)的小眼睛最亮呢?師總結(jié)：對(duì)的，丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦！)三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)四、欣賞幼兒作品。活動(dòng)反思：三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò)，所以孩子在繪畫上沒(méi)有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。房子在哪里美術(shù)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的合作精神，體會(huì)合作的快樂(lè)。2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu)，用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。2、各種房子的圖片。3、每張桌子一張大白紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征1、教師：每位小朋友都有一個(gè)家，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽(yáng)臺(tái)，有的家沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，門窗也不一樣。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里，是什么樣的，你家的房子從外面看像什么，有幾層。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家住幾樓，樓房、門窗、陽(yáng)臺(tái)等的結(jié)構(gòu)和外形特征。二、交代作業(yè)要求。教師：老師為每張桌子準(zhǔn)備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫上去，還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適，想還了在開始畫。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。五、小組長(zhǎng)收拾蠟筆?；顒?dòng)反思：房子是孩子們?cè)谄綍r(shí)隨處可見的，對(duì)于房子孩子們并不陌生。所以這次課我以談話的方式直接導(dǎo)入主題，先從談?wù)勛约杭业姆孔娱_始，慢慢的引入我設(shè)計(jì)的房子中來(lái)。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的