八角樓上聽評課記錄

八角樓上聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過實際操作來鞏固知識。同時，還安排了小組實驗，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過動畫和實際操作，讓學(xué)生更直觀地理解了分?jǐn)?shù)加減法的原理。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了詳細(xì)的課堂教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)的加減法有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，對分?jǐn)?shù)加減法的知識點有了清晰的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對分?jǐn)?shù)加減法的運算規(guī)則和方法有了較好的掌握。同時，學(xué)生們在實際操作中展現(xiàn)出了較高的技能水平，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在教學(xué)過程中融入了數(shù)學(xué)的美感和實際應(yīng)用價值。通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極進取精神。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了濃厚的興趣，并對自己的學(xué)習(xí)成果感到自豪，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張偉老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，學(xué)生們參與度高，互動頻繁，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有改進的空間。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在小組合作環(huán)節(jié)，可以進一步細(xì)化合作任務(wù)，確保每個學(xué)生都能參與到合作學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的合作能力和團隊意識。

（3）在課堂評價環(huán)節(jié)，可以增加過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度，給予更多的鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張偉老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandwhethertheyhaveanimpactontheteachingquality.同時，我們可以組織定期的教師培訓(xùn)和教