人教版數(shù)學七年級下冊7.2.1《用坐標表示地理位置》聽評課記錄3

人教版數(shù)學七年級下冊7.2.1《用坐標表示地理位置》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學七年級下冊7.2.1《用坐標表示地理位置》

班級/年級：七年級三班

教學主題或章節(jié)：7.2.1《用坐標表示地理位置》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過合作學習、獨立思考的方式掌握坐標表示地理位置的方法。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間積極開展合作學習，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示、互動提問等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括讓學生掌握坐標表示地理位置的方法，能夠運用坐標解決實際問題等。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對坐標表示地理位置的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂中積極參與，通過張老師的設(shè)計的各種教學活動，對坐標表示地理位置的知識點有了清晰的理解和記憶。同時，學生們能夠在實際問題中運用所學知識，表明他們對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張老師不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際案例的引入和討論，學生們能夠理解坐標在實際生活中的重要性，體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和合作意識，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生通過合作學習、獨立思考的方式掌握坐標表示地理位置的方法，培養(yǎng)了學生的探究精神和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以進一步激發(fā)學生的興趣，更多地將實際案例與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合。此外，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探究和合作交流的時間，以提高學生的參與度和學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學質(zhì)量，我認為需要對張老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課、評課和教學研討活