人教版數(shù)學五年級上冊第7單元《數(shù)學廣角-植樹問題 數(shù)學廣角 第4課時》聽評課記錄

人教版數(shù)學五年級上冊第7單元《數(shù)學廣角——植樹問題數(shù)學廣角第4課時》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學五年級上冊第7單元《數(shù)學廣角——植樹問題》第4課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的植樹問題引起學生的興趣，導入新課。展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實際操作和討論來理解和掌握植樹問題的解決方法。結束階段，張老師對學生的學習進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，對問題的回答積極熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生們之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們能夠在寬松和有序的環(huán)境中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合學生實際水平。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對植樹問題有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在教師的引導和小組討論中，對植樹問題的知識點有了良好的理解和記憶。他們能夠運用所學知識解決實際問題，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神，學生們在課堂活動中積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學在生活中的應用，有助于培養(yǎng)他們的應用意識和解決實際問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學內容的把握準確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學習熱情和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過實際問題引發(fā)學生的思考，引導學生通過討論和操作來解決問題，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以更加生動有趣地引入課題，以吸引學生的注意力。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主探究的時間，以提高學生的自主學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關注張老師是否采取了改進建議，