人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2 地球的運動》聽課評課記錄1

人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2地球的運動》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2地球的運動

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放地球運動的動畫，生動形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手動腦中理解地球的運動。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論，取長補短。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、地球儀等，使抽象的地球運動變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，豐富了教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球的運動有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對地球的運動知識點有了較好的理解和記憶。通過對學(xué)生的提問、討論和實驗操作，學(xué)生們能夠掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，了解地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例、實際觀察和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地球運動對人類生活和自然環(huán)境的重要性，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了較好的培養(yǎng)。但在課堂管理和學(xué)生互動方面，仍有改進(jìn)的空間，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用恰到好處，使得抽象的地球運動知識變得生動有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對地球運動的相關(guān)知識掌握較好。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓課堂氛圍活躍，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。其次，在學(xué)生互動方面，可以增加更多小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。最后，針對教學(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)增加一些實際案例，讓學(xué)生更好地將理論知識與實際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢远ㄆ诼犝n、開展教學(xué)研討會等方式，為張華老師提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。同時，可以邀請資深教師進(jìn)行指導(dǎo)