蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第8講 解一元二次方程

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第8講解一元二次方程一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第8講解一元二次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。在展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握解一元二次方程的方法。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，充分發(fā)揮了課堂時間的作用。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解一元二次方程的概念，掌握解一元二次方程的基本方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對一元二次方程的概念和解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對一元二次方程的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地列出方程、識別二次項等。同時，大部分學(xué)生也掌握了運用因式分解、配方法等解一元二次方程的技能，并在課堂練習(xí)和作業(yè)中得到了體現(xiàn)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題能力和團隊合作精神。通過解一元二次方程的實際案例，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認同感。同時，教師對學(xué)生的積極性和努力給予肯定和鼓勵，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃嚴謹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。此外，教師對課堂節(jié)奏的控制得當，使得教學(xué)過程有序且高效。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題的本質(zhì)。其次，教師可以增加一些實際案例的引入，使學(xué)生更好地理解一元二次方程在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。最后，教師可以適當增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解教師在教學(xué)方法、課堂管理等方