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文檔簡介
冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《ASAAAS》聽評課記錄6一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級/年級:八年級
教學(xué)主題或章節(jié):《ASAAAS》
聽課人員信息
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計劃清晰,教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,包括教材、教具和多媒體等。
2.教學(xué)過程
開始階段,教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課,引起學(xué)生的興趣,效果良好。
展開階段,教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)解決問題,學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。
結(jié)束階段,教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)作業(yè)。
3.師生互動
師生交流頻率適中,教師能夠積極回答學(xué)生的問題,并給予及時的反饋。學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高,能夠積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠相互幫助解決問題。
5.課堂管理
課堂紀(jì)律狀況良好,學(xué)生遵守紀(jì)律,教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理,教學(xué)活動有序進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用
教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件等,對教學(xué)效果有較好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成
教學(xué)目標(biāo)明確且適切,教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察,學(xué)生積極參與課堂活動,通過練習(xí)和討論等方式,大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.知識掌握
學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié),學(xué)生能夠積極回答問題,展示自己對知識點的掌握。教師通過提問和練習(xí)等方式,及時了解學(xué)生的掌握情況,并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。
3.情感態(tài)度價值觀
教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,表達(dá)自己的觀點。在課堂討論中,學(xué)生能夠尊重他人的意見,與同學(xué)進(jìn)行良好的互動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了知識,而且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了促進(jìn),實現(xiàn)了全面的發(fā)
四、總結(jié)與建議
1.總體評價
本節(jié)課整體印象良好,教師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過程流暢,學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,提高課堂教學(xué)效果,同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。
2.改進(jìn)建議
(1)在教學(xué)過程中,教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
(2)在課堂互動環(huán)節(jié),教師可以更多鼓勵學(xué)生提出問題,激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
(3)在教學(xué)資源利用方面,教師可以進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.后續(xù)跟蹤
需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況,了解教師在實施改進(jìn)措施過程中的問題和困惑,并提供必要的幫助和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長:
(1)組織教研活動,讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施,促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。
(2)提供專業(yè)培訓(xùn),幫
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