蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄9

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運用了提問、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等。他注重學(xué)生的參與，鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。

學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。他們主動參與討論，提出問題，與老師和同學(xué)互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。他們認真聽講，主動參與學(xué)習(xí)活動，積極思考和解答問題。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極討論問題，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。張老師合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。他運用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對本節(jié)課所學(xué)的知識點有較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們對本節(jié)課所學(xué)的概念、定理和公式能夠理解和記憶，并能運用到實際問題中。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，他們能夠運用所學(xué)的解題方法和解題技巧解決問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和勇于挑戰(zhàn)的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他能夠清晰地傳達知識點，有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探索。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和互動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張老師在教學(xué)中可以更多地運用實際例子和案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師